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Este programa de Experto Universitario en Docencia y Comunicación en el aula de Secundaria generará una sensación de seguridad en el desempeño de tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

El docente, no sólo van a estar cualificado para el desempeño profesional en el aula, si no que va a ser capaz de proponer innovaciones educativas con lo que mejorar la calidad de la docencia, aumentando la motivación del alumnado.

Un avance sobre los programas eminentemente pedagógicos, centrados en la labor docente, que no abordan en profundidad el contexto educativo y las características del alumnado como ejes centrales, sin olvidar el papel de la innovación docente.

Esta visión permite comprender mejor el funcionamiento del centro de secundaria desde distintos ámbitos de forma que el profesional pueda tener distintas opciones para su aplicación en su puesto de trabajo según su interés.

Esta especialización hace que los profesionales de este campo aumenten su capacidad de éxito, lo que revierte, en una mejor praxis y actuación que repercutirá directamente en el tratamiento educativo, en la mejora del sistema educativo y en el beneficio social para toda la comunidad.

Actualiza tus conocimientos a través del programa de Experto Universitario en Docencia y Comunicación en el aula de Secundaria”

Este Experto Universitario en Docencia y Comunicación en el aula de Secundaria contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del programa son:

• Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos. en Docencia y Comunicación en el aula de Secundaria. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Novedades sobre Docencia y Comunicación en el aula de Secundaria
• Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Con especial hincapié en metodologías innovadoras en Docencia y Comunicación en el aula de Secundaria
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Este Experto Universitario puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Docencia y Comunicación en el aula de Secundaria, obtendrás un título por la mayor Universidad Digital del mundo, el TECH”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la docencia y la pedagogía, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el educador deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, el educador contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Docencia y Comunicación en el aula de Secundaria y con gran experiencia docente.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Experto Universitario”

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en Docencia y Comunicación en el aula de Secundaria y mejorar la especialización de tus alumnos”

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación innovadora, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

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Módulo 1. La Comunicación en el aula

1.1. Aprendiendo a enseñar.

1.1.1. Procesos de comunicación.
1.1.2. Procesos de transmisión de enseñanza.

1.2. Comunicación oral.

1.2.1. La voz en el aula.
1.2.2. Cuidados de la voz en el aula.

1.3. Sistemas de apoyo a la comunicación.

1.3.1. El uso de la pizarra.
1.3.2. El uso de los proyectores.

1.4. El uso de imágenes en la docencia.

1.4.1. Imágenes y licencias de uso.
1.4.2. Imágenes de autor.

1.5. El uso de vídeos en la docencia.

1.5.1. El vídeo como material de apoyo.
1.5.2. La docencia mediante vídeos.

1.6. La comunicación escrita.

1.6.1. Los informes y trabajos escritos.
1.6.2. Blogs y foros.

1.7. Las dificultades de la comunicación.

1.7.1. Dificultades docentes.
1.7.2. Dificultades en el aula.

1.8. Procesos colaborativos vs. competencia.

1.8.1. Ventajas e inconvenientes del aprendizaje colaborativo.
1.8.2. Ventajas e inconvenientes del aprendizaje por competencia.

1.9. Elaboración de materiales de apoyo.

1.9.1. Material para el aula.
1.9.2. Material de consulta.

1.10. Elaboración de docencia en red.

1.10.1. Recursos docentes en internet.
1.10.2. Wikis y material de consulta en internet.

Módulo 2. La Docencia

2.1. Perfil profesional del docente de secundaria.

2.1.1. Perfil del docente.
2.1.2. Perfil del sustituto.

2.2. Habilidades específicas de comunicación.

2.2.1. Transmisión de información.
2.2.2. Capacidad de enseñar.

2.3. El cuidado de la voz.

2.3.1. Calentamiento de la voz.
2.3.2. Problemas asociados a la voz.

2.4. Riesgos psicosociales en la docencia.

2.4.1. Problemas emocionales del docente.
2.4.2. Bullying escolar.

2.5. Acción Tutorial.

2.5.1. Labor del tutor.
2.5.2. Dificultades del tutor.

2.6. Educación de valores de convivencia.

2.6.1. Reglas de convivencia.
2.6.2. Adolescencia y convivencia.

2.7. Inteligencia emocional en estudiantes.

2.7.1. El desarrollo de la Inteligencia emocional.
2.7.2. Inteligencia emocional en adolescentes.

2.8. La motivación en estudiantes.

2.8.1. Finalidad de los estudios.
2.8.2. Formas de motivar al alumnado.

2.9. Gestión de conflictos en el aula.

2.9.1. Problemas en el aula.
2.9.2. Gestión eficaz del conflicto.

2.10. Prácticum y Prácticas Externas.

2.10.1. Ejercicio final de estudios.
2.10.2. Prácticas en empresa.

Módulo 3. El sistema educativo

3.1. El centro educativo.

3.1.1. Definición de centro educativo.
3.1.2. Titularidad.
3.1.3. Características de un centro educativo.
3.1.4. Centro educativo inteligente.
3.1.5. Proyecto educativo de centro.
3.1.6. Órganos colegiados.

3.2. El sistema educativo español.

3.2.1. El sistema Estatal.
3.2.2. El sistema de las Comunidades Autónomas.

3.3. Ordenación de enseñanzas.

3.3.1. Legislación europea.
3.3.2. Legislación nacional.

3.4. Organización de centros de secundaria.

3.4.1. Objetivos y funciones de centros de secundaria.
3.4.2. Peculiaridades de centros de secundaria.

3.5. Organización de centros de Formación Profesional.

3.5.1. Objetivos y funciones de centros de Formación Profesional.
3.5.2. Peculiaridades de centros de Formación Profesional.

3.6. Funciones del docente en centros educativos.

3.6.1. Labor con el alumnado.
3.6.2. Tareas administrativas.

3.7. Funciones del orientador en centros educativos.

3.7.1. Labor con el alumnado.
3.7.2. Tareas administrativas.

3.8. Funciones del inspector en centros educativos.

3.8.1. Labores del inspector.
3.8.2. Tareas administrativas.

3.9. Funciones del director en centros educativos.

3.9.1. Labores del director.
3.9.2. Tareas administrativas.

3.10. Procesos de evaluación de centros educativos.

3.10.1. Evaluación de centro.
3.10.2. Evaluación nacional y supranaciona.

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