Implementa en tus clases diarias propuestas didácticas basadas en la Neuroeducación Física y potencia el aprendizaje de tu alumnado” 

La neuroeducación es una disciplina que permite comprender cómo aprende el cerebro, cómo capta y almacena la información y cuáles son los procesos biológicos que intervienen durante dicho aprendizaje. Asimismo, en el campo de la actividad deportiva, la neuroeducación física integra la importancia de la salud física en la salud mental. 

Esta nueva disciplina, conocida como neuroeducación física, ha desembocado en un nuevo planteamiento educativo que tiende hacia una forma global de conocer al alumnado, teniendo en cuenta todas sus áreas de desarrollo personal y dotando a la actividad deportiva de una importancia flagrante. Por esta razón, esta institución académica ha creado el Curso Universitario en Neuroeducación Física y Aprendizaje, que contribuirá enormemente en el progreso profesional de los docentes.  

Para ello, TECH pone a disposición un temario que le llevará a profundizar en la mejora del funcionamiento cerebral a partir del movimiento, la atención ejecutiva y su relación con el ejercicio, o en el trabajo de la memoria a través de la acción motriz. Asimismo, gracias al material multimedia enriquecido, el alumnado se adentrará de manera amena en la mejora de los resultados académicos a través de la actividad física y su influencia positiva en el alumnado con dificultades de aprendizaje. 

Un contenido avanzado elaborado por profesionales especializados en Neuroeducación y Ciencias de la Actividad Física, que llevará al egresado a ampliar sus conocimientos e integrar en su praxis diaria los métodos y estrategias presentadas en los casos de estudio. 

El profesional está, así, ante una excelente oportunidad de poder avanzar en el sector de la enseñanza mediante una titulación universitaria que le aporta conocimiento, flexibilidad y comodidad. Y es que tan solo necesita de un dispositivo electrónico con conexión a internet para poder acceder, en cualquier momento del día, al temario de este programa. Una opción académica que permite al alumnado distribuir su tiempo de estudio y compatibilizar una enseñanza de calidad con sus actividades diarias.

Inscríbete ya en una titulación universitaria que te llevará a mejorar el rendimiento cognitivo de tus estudiantes a través de la acción motriz”   

Este Curso Universitario en Neuroeducación Física y Aprendizaje contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:  

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Neuroeducación y Educación Física 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Inscríbete en este Curso Universitario y descubre nuevas metodologías para mejorar el rendimiento académico de tu alumnado mediante la actividad física”   

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.   

Estás ante una titulación que te permitirá compatibilizar tus responsabilidades diarias con un programa universitario de calidad” 

Indaga con las herramientas pedagógicas más innovadoras en la relación entre la acción motriz y la salud cerebral” 

Para este Curso Universitario, TECH ha diseñado una serie de materiales en formato multimedia y con una orientación teórico-práctica que ayudarán al docente a ampliar sus conocimientos en materia de Neuroeducación Física y procesos de aprendizaje. Así, tras finalizar el programa, el alumnado no solo estará capacitado para ejercer su trabajo con total acierto, sino que contará con una serie de guías que le servirán a modo de sustento teórico en el ejercicio diario de su profesión. 

Contarás con el mejor contenido en Neuroeducación Física que te ayudará a hacer de tu aprendizaje un proceso mucho más sencillo y efectivo”  

Módulo 1. La Neuroeducación Física y el aprendizaje 

1.1. El lenguaje del cuerpo-cerebro y la cognición corporizada 

1.1.1. Conceptualización sobre la cognición corporizada 
1.1.2. El comportamiento inteligente a partir de la interacción cuerpo-cerebro-entorno 

1.2. La salud mental y el ejercicio 

1.2.1. ¿Qué se entiende por salud mental en este contexto? 
1.2.2. La finalidad evolutiva de la acción motriz 
1.2.3. ¿Y si el movimiento mejorara el funcionamiento cerebral? 

1.3. El desarrollo cerebral gracias a la práctica física 

1.3.1. Hipocampo y ganglios basales en relación con el ejercicio 
1.3.2. El desarrollo de la corteza prefrontal y otras estructuras cerebrales gracias a la práctica física 

1.4. La atención ejecutiva y el ejercicio 

1.4.1. La función cognitiva de la atención 
1.4.2. Relación entre la atención y el ejercicio 
1.4.3. Potenciando la atención 

1.5. La memoria de trabajo en la acción motriz 

1.5.1. La función cognitiva de la memoria 
1.5.2. La memoria de trabajo 
1.5.3. Relación entre la memoria y la acción motriz 
1.5.4. Potenciando la memoria 

1.6. La mejora del rendimiento cognitivo derivado de la acción motriz 

1.6.1. Relación acción motriz-conducta 
1.6.2. Relación acción motriz-salud cerebral 

1.7. Los resultados académicos y su relación con la práctica física 

1.7.1. Mejoras académicas como consecuencia de la acción motriz 
1.7.2. Intervenciones puntuales 
1.7.3. Intervenciones prolongadas 
1.7.4. Conclusiones 

1.8. La influencia positiva de la motricidad en el alumnado con dificultades de aprendizaje 

1.8.1. El cerebro en las necesidades educativas especiales 
1.8.2. Trastorno de déficit de atención e hiperactividad y acción motriz 
1.8.3. Propuestas concretas de acción motriz 

1.9. El placer, elemento fundamental en la Neuroeducación Física 

1.9.1. Los sistemas de placer en el cerebro 
1.9.2. Relación entre el placer y el aprendizaje 

1.10. Recomendaciones generales para la implementación de propuestas didácticas 

1.10.1. La coherencia de la investigación-acción 
1.10.2. Ejemplo concreto de una propuesta de investigación-acción en Neuroeducación Física 
1.10.3. Fases del proceso de trabajo 
1.10.4. Criterios, técnicas y estrategias para la recogida de la información 
1.10.5. Calendario aproximado de las fases planificadas 

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