Un Curso universitario de motricidad, lateralidad y escritura es, en el momento actual, una herramienta de gran valor para el neuropsicólogo”

El trabajo de la neuropsicología es complejo. Abarca un amplio espectro de intervención que requiere del profesional una capacitación muy específica en las diversas ramas del desarrollo cerebral. Esta disciplina, ligada profundamente a la neurología y al estudio fisiológico del cerebro, se ve afectada por los cambios que la evolución del conocimiento en esta rama científica consigue. Esto supone para el profesional un intenso reto de actualización permanente que le permita estar a la vanguardia en cuanto a abordaje, intervención y seguimiento de los casos que pueden presentarse en su consulta.

A lo largo de esta capacitación, el alumno recorrerá todos los planteamientos actuales en el trabajo del neuropsicólogo en los diferentes retos que su profesión plantea.

El funcionamiento de la memoria, el lenguaje, la relación entre lateralidad y desarrollo cognitivo, la sensorialidad y otros muchos aspectos, serán los temas de trabajo y estudio que el alumno podrá integrar en su capacitación. Un paso de alto nivel que se convertirá en un proceso de mejora, no solo profesional, sino personal.

Este reto es uno de los que en TECH Universidad Tecnológica asumimos como compromiso social: ayudar a la capacitación de profesionales altamente cualificados y desarrollar sus competencias personales, sociales y laborales durante el desarrollo la misma.

No solo te llevaremos a través de los conocimientos teóricos que te ofrecemos, sino que te mostraremos otra manera de estudiar y aprender, más orgánica, sencilla y eficiente. Trabajaremos para mantenerte motivado y por crear en ti pasión por el aprendizaje. Y te impulsaremos a pensar y a desarrollar el pensamiento crítico.

Una capacitación creada para profesionales que aspiran a la excelencia y que te permitirá adquirir nuevas competencias y estrategias de manera fluida y eficaz”

Una capacitación de alto nivel científico, apoyada en un avanzado desarrollo tecnológico y la experiencia docente de los mejores profesionales. Estas son algunas de sus cualidades diferenciales:

• Última tecnología en software de enseñanza online
• Sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión
• Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo
• Sistemas de vídeo interactivo de última generación
• Enseñanza apoyada en la telepráctica
• Sistemas de actualización y reciclaje permanente
• Aprendizaje autorregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones
• Ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje
• Grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento
• Comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo, fijo o portátil, con conexión a internet
• Bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del curso

Trabajar la psicomotricidad como vía de desarrollo cerebral en el centro escolar es uno de los nuevos retos del neuropsicólogo”

Nuestro personal docente está integrado por profesionales en activo. De esta manera nos aseguramos de ofrecerte el objetivo de actualización que pretendemos. Un cuadro multidisciplinar de médicos preparados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio del Curso universitario los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de este Curso universitario.

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico de este Curso universitario. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en e-learning integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, podrás estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que te darán la operatividad que necesitas en tu capacitación.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, usaremos la telepráctica: con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo, y el Learning from an Expert podrás adquirir los conocimientos como si estuvieses enfrentándote al supuesto que estás aprendiendo en ese momento. Un concepto que te permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente.

Incorpora los últimos programas de intervención en el área del desarrollo de la lectoescritura a través de la lateralidad"

Los procesos básicos del desarrollo cognitivo en relación con el aprendizaje y la evolución escolar, en una capacitación intensiva y completa"

Los contenidos de esta formación han sido desarrollados por los diferentes profesores de este Curso universitario, con una finalidad clara: conseguir que nuestro alumnado adquiera todas y cada una de las habilidades necesarias para convertirse en verdaderos expertos en esta materia.

El contenido de este Curso universitario te permitirá aprender todos los aspectos de las diferentes disciplinas implicadas es esta área: Un programa completísimo y muy bien estructurado que te llevará hacia los más elevados estándares de calidad y éxito. 

A través de un desarrollo completo pero muy bien compartimentado, podrás acceder a los conocimientos más avanzados en neuropsicología profesional, del momento”

Módulo 1. Motricidad, lateralidad y escritura

1.1. Neurodesarrollo y aprendizaje.

1.1.1. Introducción.
1.1.2. Desarrollo perceptivo.
1.1.3. Bases neuropsicológicas del desarrollo motor.
1.1.4. Desarrollo de la lateralidad.
1.1.5. Comunicación interhemisférica a través del cuerpo calloso.
1.1.6. El ambidextrismo.
1.1.7. Resumen.
1.1.8. Referencias bibliográficas.

1.2. Desarrollo psicomotor.

1.2.1. Introducción.
1.2.2. Psicomotricidad gruesa.
1.2.3. Coordinación dinámica general: habilidades básicas.
1.2.4. Motricidad fina y su relación con la escritura.
1.2.5. Evaluación del desarrollo psicomotor.
1.2.6. Resumen.
1.2.7. Referencias bibliográficas.

1.3. Neuropsicología del desarrollo motriz.

1.3.1. Introducción.
1.3.2. Relación entre motricidad y psiquismo.
1.3.3. Trastornos del desarrollo motriz.
1.3.4. Trastornos de la adquisición de la coordinación.
1.3.5. Desordenes del sistema vestibular.
1.3.6. La escritura.
1.3.7. Resumen.
1.3.8. Referencias bibliográficas.

1.4. Introducción al desarrollo de la lateralidad.

1.4.1. Introducción.
1.4.2. Pruebas de lateralidad.
1.4.3. Pautas de observación para profesores.
1.4.4. Lateralidad cruzada.
1.4.5. Tipos de lateralidad cruzada.
1.4.6. Relación entre dislexia y lateralidad.
1.4.7. Relación entre lateralidad y problemas de atención, memoria e hiperactividad.
1.4.8. Resumen.
1.4.9. Referencias bibliográficas.

1.5. Desarrollo de la lateralidad en las diferentes edades.

1.5.1. Introducción.
1.5.2. Definición de lateralidad.
1.5.3. Tipos de lateralidad.
1.5.4. El cuerpo calloso.
1.5.5. Los hemisferios cerebrales.
1.5.6. Desarrollo de las etapas prelateral, contralateral y lateral.
1.5.7. Resumen.
1.5.8. Referencias bibliográficas.

1.6. Trastornos motores y dificultades del aprendizaje relacionadas.

1.6.1. Introducción.
1.6.2. Trastornos motores.
1.6.3. Dificultades de aprendizaje.
1.6.4. Resumen.
1.6.5. Referencias bibliográficas.

1.7. Proceso y adquisición de la escritura.

1.7.1. Introducción.
1.7.2. Aprendizaje de la lectura.
1.7.3. Problemas de comprensión que pueden desarrollar los alumnos.
1.7.4. Desarrollo evolutivo de la escritura.
1.7.5. Historia de la escritura.
1.7.6. Bases neuropsicológicas de la escritura.
1.7.7. Enseñanza de la expresión escrita.
1.7.8. Los métodos de enseñanza de la escritura.
1.7.9. Talleres de escritura.
1.7.10. Resumen.
1.7.11. Referencias bibliográficas.

1.8. La disgrafía.

1.8.1. Introducción.
1.8.2. Estilos de aprendizajes.
1.8.3. Funciones ejecutivas implicadas en el aprendizaje.
1.8.4. Definición de disgrafía y tipos.
1.8.5. Indicadores comunes de disgrafía.
1.8.6. Ayudas en el aula a alumnos con disgrafía.
1.8.7. Ayudas individuales.
1.8.8. Resumen.
1.8.9. Referencias bibliográficas.

1.9. El aporte de la lateralidad al desarrollo de la lectoescritura.1.9.1. Introducción.

1.9.2. Importancia de la lateralidad en los procesos de aprendizaje.
1.9.3. Lateralidad en los procesos de lectura y escritura.
1.9.4. Lateralidad y dificultades del aprendizaje.
1.9.5. Resumen.
1.9.6. Referencias bibliográficas.

1.10. Papel del psicólogo escolar y los orientadores para la prevención, el desarrollo y las dificultades de aprendizaje.

1.10.1. Introducción.
1.10.2. El departamento de orientación.
1.10.3. Programas de intervención.
1.10.4. Avances de la neuropsicología en las dificultades del aprendizaje.
1.10.5. Formación del equipo docente.
1.10.6. Resumen.
1.10.7. Referencias bibliográficas.

1.11. Orientación a padres.

1.11.1. Como informar a los padres.
1.11.2. Actividades para mejorar el rendimiento académico.
1.11.3. Actividades para mejorar el desarrollo lateral.
1.11.4. Estrategias para la resolución de problemas.
1.11.5. Resumen.
1.11.6. Referencias bibliográficas.

1.12. Evaluación e intervención psicomotriz.

1.12.1. Introducción.
1.12.2. Desarrollo psicomotor.
1.12.3. Evaluación psicomotriz.
1.12.4. Intervención psicomotriz.
1.12.5. Resumen.
1.12.6. Referencias bibliográficas.

Una formación completa que te llevará a través de los conocimientos necesarios, para competir entre los mejores”