Una titulación 100% online que impulsará tu labor docente de Latín y Lengua Clásica, aplicando la didáctica más efectiva” 

Sin duda, la didáctica más moderna está marcada por el empleo de los recursos pedagógicos tecnológicos más actuales. Una tendencia que se percibe en las aulas de todos los centros educativos del mundo. Así, es imprescindible que el profesional de la docencia posea competencias digitales y esté al tanto de las nuevas metodologías efectivas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.  

En este sentido, los novedosos sistemas de aprendizaje favorecen la adquisición de conocimiento de materias como el Latín y Lengua Clásica que, a priori, pueden presentar dificultades para el alumnado. Por eso, nace esta titulación universitaria 100% online, que aporta al futuro docente el contenido más avanzado sobre didáctica.

De esta manera el alumnado se adentrará en un itinerario académico de 6 semanas de duración. Un tiempo que le permitirá profundizar en los numerosos recursos didácticos existentes, la selección de los mismos, las estrategias de comunicación como método de enseñanza y la metodología Thinking Based Learning. Todo esto, además, complementando por videorresúmenes, vídeos en detalle, lecturas esenciales o casos de estudio que aportan una visión teórico-práctica.

Asimismo, con el sistema Relearning, empleado por TECH en todos sus programas, el egresado no tendrá que invertir gran cantidad de horas de estudio y podrá adquirir un aprendizaje mucho más sencillo gracias a la reiteración de conceptos claves.

Una excelente ocasión para poder realizar un Curso Universitario flexible, cuando y donde desee. Únicamente necesita de un dispositivo electrónico con conexión a internet (móvil, Tablet u ordenador) para poder visualizar, en cualquier momento, el contenido alojado en la plataforma virtual. Una opción académica ideal para poder compatibilizar las responsabilidades diarias con una enseñanza universitaria de calidad.

Mejora tus competencias digitales con este programa y crea lecciones de Latín y Lengua Clásica mucho más dinámicas y atractivas”

Este Curso Universitario en Didáctica de Latín y Lengua Clásica en Educación Secundaria  contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en enseñanza en Educación Secundaria
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Estás ante una opción académica 100% online, sin horarios fijos e idónea para compatibilizar con las responsabilidades diarias”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Obtendrás actividades y técnicas que te facilitarán la enseñanza personalizada del estudiante interesado en Lengua Clásica"

Este programa te ayudará a superar las principales barreras de aprendizaje que tiene el alumnado en comprensión del lenguaje"

El alumnado que se adentre en esta titulación universitaria accederá a un temario elaborado con rigurosidad por un profesorado especializado en didáctica en Educación Secundaria. De esta forma, el egresado dispondrá del conocimiento más avanzado sobre las metodologías y recursos tecnológicos más recientes para acercar de manera atractiva el Latín y Lengua Clásica. Además, dispone de numeroso material adicional al que podrá acceder las 24 horas del día, desde cualquier dispositivo electrónico con conexión a internet.

Un temario con una perspectiva teórico-práctica de la didáctica más actual e innovadora del Latín y la Cultura Clásica”

Módulo 1. Didáctica de latín y cultura clásica

1.1.  Didáctica general y teorías del aprendizaje

1.1.1. Introducción al concepto de didáctica
1.1.2. ¿Qué es el aprendizaje? ¿Cómo se produce?
1.1.3. Introducción a las teorías del aprendizaje y sus autores
1.1.4. Influencia del cognitivismo en la educación
1.1.5. El alumno como centro: el aprendizaje significativo

1.2. El rol docente. Análisis de la realidad del alumnado

1.2.1. Decálogo del aprendizaje posdigital
1.2.2. Profesores emocionantes y entornos de aprendizaje estimulantes
1.2.3. Cinco dimensiones de los profesores expertos
1.2.4. Los nuevos roles del profesor
1.2.5. El rol del alumno
1.2.6. ¿Cómo aprenden los estudiantes?
1.2.7. Estilos de aprendizaje
1.2.8. Metacognición

1.3. Teorías del aprendizaje aplicadas a la especialidad

1.3.1. Teorías del aprendizaje
1.3.2. Teorías implícitas
1.3.3. Las teorías implícitas en la FP
1.3.4. El modelo de formación profesional dual
1.3.5. Taxonomía de Bloom y el modelo SAMR

1.4. Dificultades de aprendizaje

1.4.1. Caracterización de las dificultades de aprendizaje de la lectura
1.4.2. La dislexia como dificultad específica de aprendizaje
1.4.3. Principales dificultades en la compresión lectora
1.4.4. Errores propios de la construcción de la lengua escrita
1.4.5. Errores específicos de la construcción de la lengua escrita
1.4.6. Caracterización de las dificultades en la producción de la lengua escrita
1.4.7. La disgrafía como dificultad específica de aprendizaje de la escritura

1.5. Thinking Based Learning

1.5.1. Fundamentos explicativos
1.5.2. La taxonomía de Bloom
1.5.3. Aprender a pensar
1.5.4. Learning By Doing
1.5.5. Rúbricas
1.5.6. Los diversos modelos de evaluación

1.6. Actividades en el proceso de enseñanza-aprendizaje

1.6.1. Hacia una enseñanza personalizada
1.6.2. Situaciones de aprendizaje en la enseñanza personalizada
1.6.3. Técnicas que favorecen la enseñanza personalizada
1.6.4. Programación personalizada del proceso de enseñanza-aprendizaje
1.6.5. Guía del trabajo autónomo
1.6.6. Diseño de actividades

1.7. Recursos didácticos. Selección y clasificación

1.7.1. Los recursos, medios y materiales didácticos
1.7.2. Funciones de los recursos didácticos en formación profesional
1.7.3. Tipos de recursos didácticos
1.7.4. Elaboración y selección de materiales y recursos didácticos
1.7.5. Elaboración de recursos digitales
1.7.6. Los derechos de autor
1.7.7. Introducción a la selección y clasificación de recursos
1.7.8. Metodología para la elaboración de un repertorio
1.7.9. Clasificación de recursos
1.7.10. Búsqueda y selección de recursos
1.7.11. Análisis (catalogación y valoración crítica) de recursos
1.7.12. Presentación del repertorio de recursos

1.8. Competencia digital

1.8.1. ¿Qué se entiende por competencia digital?
1.8.2. Marco común digital docente
1.8.3. Curación de contenidos
1.8.4. Tecnologías para el aprendizaje en el aula (TAC)
1.8.5. Creación de contenidos digitales
1.8.6. Las redes sociales en el aula

1.9. Estrategias de comunicación

1.9.1. El entorno audiovisual
1.9.2. Storytelling en el aula
1.9.3. Utilización de los pódcast
1.9.4. El vídeo, recurso de comunicación
1.9.5. Otros elementos de comunicación
1.9.6. Aplicaciones en el aula

1.10. Flipped Classroom

1.10.1. Definición de Flipped Classroom
1.10.2. Fundamentos del modelo
1.10.3. El trabajo previo a su implementación
1.10.4. Herramientas para su aplicación
1.10.5. Diseño, un paso necesario
1.10.6. Lecciones de la experiencia

Este Curso Universitario te aporta los recursos comunicativos más actuales para que ofrezcas un aprendizaje atractivo del Latín a tu alumnado de Secundaria”