Conseguirás destacar como docente de Filosofía y Valores Éticos gracias a este Curso Universitario 100% online y flexible” 

Las nuevas tecnologías, la gamificación o el aprendizaje basado en proyectos son solo algunos de los recursos didácticos que actualmente tiene a disposición el profesional de la enseñanza para impartir su materia. Unas herramientas fundamentales a la hora de poder favorecer el aprendizaje en alumnado de Educación Secundaria. 

Así, en la materia de la Filosofía y los Valores Éticos existen multitud de materiales innovadores y estrategias de aprendizaje que acercan de manera atractiva el pensamiento de filósofos como Platón, Sócrates, Kant, Marx o Nietzsche. En este sentido, TECH ha creado un Curso Universitario 100% online que aporta al futuro docente la didáctica más actual. 

Un programa de 150 horas lectivas, donde el alumnado discurrirá por un temario avanzado que se centrará en el nuevo paradigma de la Filosofía en un mundo globalizado, en las técnicas de aprendizaje o el fomento de la investigación en esta área. Todo mediante videorresúmenes, vídeos en detalle o lecturas esenciales.  

Además, gracias a los casos de estudio aportados por el profesorado que imparte esta titulación, el alumnado podrá obtener una visión práctica y directa sobre el diseño de una unidad didáctica orientada a la Filosofía y Valores Éticos.  

El profesional docente está, así, ante una oportunidad única de poder avanzar mediante una titulación universitaria flexible y compatible con las responsabilidades más exigentes. Tan solo necesita de un dispositivo electrónico con conexión a internet (móvil, Tablet u ordenador) para poder visualizar el contenido de esta instrucción. Una ocasión inigualable de realizar un Curso Universitario que se sitúa a la vanguardia académica.  

Esta titulación universitaria transformará tu forma de impartir Filosofía y Valores Éticos”    

Este Curso Universitario en Didáctica de Filosofía y Valores Éticos en Educación Secundaria contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en enseñanza en Educación Secundaria 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Gracias al método Relearning lograrás reducir las horas de estudio y compaginar este Curso Universitario con tus actividades diarias”   

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.   

En tan solo 6 semanas estarás al tanto de los recursos didácticos más efectivos para poder llevar a Platón, Sócrates o Kant a tus estudiantes”   

Incorpora a tus lecciones las herramientas TIC más novedosas y enseña Filosofía de manera atractiva a tu alumnado adolescente”   

El plan de estudios de este programa ha sido diseñado para poder ofrecer al futuro docente las herramientas que precisa para llevar a cabo la mejor didáctica en Filosofía y Valores Éticos. Para alcanzar dicho objetivo, el equipo docente que integra esta titulación ha preparado un temario avanzado que se adentra en las estrategias de aprendizaje, la investigación y la pedagogía más actual. Todo esto, además, con recursos innovadores a los que podrá acceder las 24 horas del día.  

Un plan de estudio que marcará tu labor docente, mejorando sin duda tu didáctica en tan solo 6 semanas”  

Módulo 1. Didáctica de Filosofía y Valores

1.1. La enseñanza de la Filosofía en el mundo globalizado

1.1.1. La estructura social del mundo globalizado
1.1.2. La enseñanza de la Filosofía en el nuevo paradigma

1.2. La Filosofía y la pedagogía

1.2.1. La Filosofía como materia del currículo docente
1.2.2. Pedagogía aplicada a la Filosofía o Filosofía aplicada a la pedagogía

1.3. La enseñanza y el aprendizaje

1.3.1. Enseñar para aprender
1.3.2. El aprendizaje de la Filosofía

1.4. La enseñanza de la Filosofía

1.4.1. Cómo plantear el aprendizaje de la Filosofía en el aula
1.4.2. La Filosofía, una asignatura con tirón

1.5. La Filosofía en la escuela

1.5.1. Planteamiento didáctico de la Filosofía
1.5.2. La Filosofía como vehículo de otros aprendizajes

1.6. Filosofía de la Filosofía y la enseñanza de la Filosofía

1.6.1. Definición y conceptos
1.6.2. Organización de la asignatura

1.7. Introducción a la investigación filosófica

1.7.1. Valor de la investigación
1.7.2. Objetivo de la investigación
1.7.3. Funciones: alumno, asesor, investigación
1.7.4. Recursos de seguimiento del trabajo

1.8. La unidad didáctica

1.8.1. Introducción
1.8.2. La unidad didáctica
1.8.3. Herramientas de trabajo en el aula

1.9. ¿Para qué educar?

1.9.1. El valor social de la educación
1.9.2. Educación y Filosofía

1.10. Estrategias para la enseñanza de la Filosofía

1.10.1. Planteamientos iniciales
1.10.2. Desarrollo

Conseguirás aplicar en tu asignatura de Filosofía y Valores Éticos las últimas tendencias en estrategias de aprendizaje con alumnado de Educación Secundaria”