Titulación universitaria
La mayor escuela de idiomas del mundo”
Descripción
Un proceso de alta capacitación que incluye, además, el estudio de las herramientas didácticas necesarias para materializar estos conocimientos en la práctica docente, como un especialista de alto nivel”
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Los métodos convencionales en la enseñanza de idiomas, tales como clases expositivas o ejercicios mecánicos, frenan el aprendizaje y afectan gravemente a la motivación de los alumnos, tal y como lo confirman los datos estadísticos que reflejan el fracaso del sistema y de la metodología tradicional.
La educación bilingüe ha ganado terreno en los últimos años. En el ámbito docente, las tendencias y enfoques metodológicos no solamente requieren una adaptación en la manera de impartir una segunda lengua dentro del aula, sino que también es necesario un nuevo enfoque. Los nuevos modelos de educación bilingüe ofrecen ventajas y desafíos tanto a los profesores como a los alumnos. Ventajas que se desarrollarán a lo largo de esta especialización de alto nivel, de la mano de profesionales con amplia experiencia en el sector.
El profesorado de la lengua extranjera cobra gran importancia en el programa bilingüe porque la lengua que enseña pasa ahora a tener una utilidad en otras asignaturas o módulos profesionales del currículo. Una oportunidad única para el profesional que quiera adquirir los últimos métodos y estrategias de enseñanza en la educación bilingüe y desee incorporarlos en su práctica profesional diaria.
Incorpórate a la vanguardia en el área de la educación con un Diplomado competitivo por calidad y prestigio: una ocasión única para distinguirte como profesional”
Este Diplomado en Investigación y Evaluación Educativa en la Enseñanza del Español como Segunda Lengua, contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas son:
- El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en idiomas
- Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
- Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
- Su especial hincapié en metodologías innovadoras en la enseñanza de idiomas
- Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
- La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet
Los principales profesionales en la materia se han unido para enseñarte los últimos avances en Investigación y Evaluación Educativa en la Enseñanza del Español”
El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.
Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.
El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.
Incorpora a tu capacidad nuevas y eficaces herramientas metodológicas y pedagógicas que impulsarán tu docencia en educación bilingüe en secundaria y bachillerato”
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Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Diplomado”
Objetivos del curso
El Diplomado en Investigación y Evaluación Educativa en la Enseñanza del Español como Segunda Lengua está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar con niños que quieren aprender una lengua extranjera. El diseño del programa permitirá al alumno adquirir las competencias necesarias para actualizarse en la profesión tras profundizar en los aspectos clave en educación bilingüe. Para ello, TECH establece una serie de objetivos generales y específicos para mayor satisfacción del futuro egresado.
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Este Diplomado te permitirá actualizar tus conocimientos con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones”
Objetivos generales
- Proponer la utilización de las nuevas tecnologías para fomentar el aprendizaje de un segundo idioma y la creación de materiales didácticos que faciliten y enriquezcan el aprendizaje de un segundo idioma
- Desarrollar estrategias de aprendizaje a través del juego dirigido y estrategias de respuesta física total
- Proponer herramientas y técnicas para la valoración, selección y análisis de obras literarias juveniles y su utilización como recurso Universitario en la enseñanza de un segundo idioma
- Desarrollar pautas y estrategias de expresión, modulación de la voz e interpretación de textos juveniles en inglés
- Proponer estrategias educativas basadas en el juego para fomentar el aprendizaje y la experimentación como recurso Universitario en la enseñanza de un segundo idioma
- Establecer actividades lúdicas para utilizar en el aula en función de la situación y nivel de los alumnos
- Conocer y comprender las teorías principales sobre los mecanismos de adquisición de la L1 y la L2
- Conocer los procesos psicológicos y los factores que intervienen en el aprendizaje de una L2
- Entender la diferencia entre aprendizaje y adquisición y, entre la competencia y la actuación lingüística
- Familiarizarse con las nuevas corrientes del campo de la ASL y el bilingüismo tanto de carácter profesional como científico
- Adquirir terminología especializada en el campo de la adquisición de segundas lenguas
- Conocer y comprender las principales políticas lingüísticas promovidas a nivel autonómico, nacional e internacional y su influencia en la legislación educativa
- Conocer la incidencia de los programas bilingües en los centros escolares españoles
- Conocer y comprender las teorías y los modelos principales sobre el bilingüismo y plurilingüismo
- Aprender a distinguir los factores socioculturales que diferencian la lengua inglesa del español
- Conocer y saber aplicar tendencias actuales de las metodologías para la enseñanza de lenguas extranjeras
Objetivos específicos
- Conocer y comprender las teorías principales sobre los mecanismos de adquisición de la L1 y la L2
- Conocer los procesos psicológicos y los factores que intervienen en el aprendizaje de una L2
- Entender la diferencia entre aprendizaje y adquisición y entre la competencia y la actuación lingüística
- Familiarizarse con las nuevas corrientes del campo de la ASL y el bilingüismo tanto de carácter profesional como científico
- Adquirir terminología especializada en el campo de la adquisición de segundas lenguas
- Conocer y comprender las principales políticas lingüísticas promovidas a nivel autonómico, nacional e internacional y su influencia en la legislación educativa
- Conocer la incidencia de los programas bilingües en los centros escolares españoles
- Conocer y comprender las teorías y los modelos principales sobre el bilingüismo y plurilingüismo
- Aprender a distinguir los factores socioculturales que diferencian la lengua inglesa de la lengua castellana
- Conocer y saber aplicar tendencias actuales de las metodologías para la enseñanza de lenguas extranjeras
- Comprensión de discursos y conferencias extensos en lengua inglesa
- Seguir líneas argumentales complejas dentro del ámbito docente y educativo. Comprensión de un desplegado de noticias de la televisión y los programas sobre temas actuales y educativos
- Comprender la mayoría de las películas en las que se habla en un nivel de lengua estándar
- Entender diferentes estilos de negociación
- Entender presentaciones sobre diversos temas
- Capacidad de utilizar diferentes estrategias de escuchas
- Conocer y saber utilizar los libros de texto como primera alternativa didáctica en la enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura
- Ser capaz de diseñar de actividades conjuntas de lengua y literatura como dos materias interrelacionadas
- Conocer cómo trabajar en lengua y literatura como una L2: elaboración de materiales específicos
- Saber desarrollar actividades de inicio, de desarrollo, de refuerzo y ampliación en las unidades didácticas
- Conocer el marco de programación de lenguas y contenidos y dominar los contenidos curriculares de las diversas áreas en lengua inglesa: Ciencias Sociales, Ciencias Experimentales y enseñanzas técnicas y conocer estrategias de enseñanza de dichos contenidos
- Entender la relación entre objetivos, competencias y contenidos en la enseñanza del inglés como L2
- Saber programar y desarrollar unidades didácticas
- Conocer el funcionamiento de centros escolares concretos de enseñanza bilingüe
- Conocer los diferentes modelos de agrupamientos en el aula y técnicas para mejorar la enseñanza-aprendizaje y la implicación del alumno en dicho proceso
- Dominar diversas técnicas de trabajo y saber utilizar resúmenes, esquemas y mapas conceptuales
- Ser capaz de usar las nuevas tecnologías (TIC) para el aprendizaje de lengua y literatura de inglés como lengua extranjera
- Entender los conceptos, las características y los ámbitos de la evaluación del inglés como L2: ¿qué evaluar?, ¿cómo evaluar? y ¿cuándo evaluar?
- Conocer los conceptos y técnicas de la enseñanza del inglés como lengua extranjera a través de la historia, especialmente los resultados de las investigaciones y los avances en el campo de la didáctica
- Usar correctamente el inglés en el aula, según las características fonológicas, morfológicas, léxico-semánticas, sintácticas y discursivas específicas
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Triunfa de la mano de los mejores y adquiere los conocimientos y competencias que necesitas para embarcarte en el sector de la enseñanza de idiomas”
Curso Universitario en Investigación y Evaluación Educativa en la Enseñanza del Español como Segunda Lengua.
¿Te apasiona la enseñanza del español como segunda lengua? ¿Te gustaría mejorar tus habilidades en investigación y evaluación educativa para poder diseñar programas de enseñanza más eficaces? Si la respuesta es sí, el Curso Universitario en Investigación y Evaluación Educativa en la Enseñanza del Español como Segunda Lengua de TECH Global University es la opción perfecta para ti. En este Curso Universitario, desarrollarás habilidades en la investigación y evaluación educativa en la enseñanza del español como segunda lengua, lo que te permitirá diseñar y adaptar programas educativos de manera más efectiva. Además, aprenderás a utilizar técnicas y herramientas de evaluación para medir el progreso y desempeño de los estudiantes, y diseñar estrategias de mejora continua.
Desarrolla tus habilidades en Investigación y Evaluación Educativa en la Enseñanza del Español como Segunda Lengua.
En TECH Global University, creemos en la importancia de la educación y el impacto que tiene en la sociedad. Por eso, hemos desarrollado un programa de alta calidad, con docentes altamente capacitados y Experto Universitarios en el área, que te brindarán una educación personalizada y de excelencia. Este Curso Universitario está diseñado para personas que quieren mejorar sus habilidades en investigación y evaluación educativa en la enseñanza del español como segunda lengua. No necesitas tener conocimientos previos, sólo la pasión por la enseñanza y el deseo de mejorar tus habilidades. Al finalizar el Curso Universitario, recibirás un certificado universitario que avala tus habilidades y conocimientos en investigación y evaluación educativa en la enseñanza del español como segunda lengua, lo que te permitirá destacarte en el mercado laboral y tener una ventaja competitiva. ¡Inscríbete hoy en el Curso Universitario en Investigación y Evaluación Educativa en la Enseñanza del Español como Segunda Lengua de TECH Global University y comienza a desarrollar tus habilidades en un campo que cada vez tiene más demanda!