Conocerás y comprenderás las teorías y los modelos principales sobre el bilingüismo y plurilingüismo, de la mano de profesionales del sector” 

Los métodos convencionales en la enseñanza del inglés como lengua extranjera, tales como clases expositivas o ejercicios mecánicos, frenan el aprendizaje y afectan gravemente a la motivación de los alumnos, tal y como lo confirman los datos estadísticos que reflejan el fracaso del sistema y de la metodología tradicional.

Esta propuesta pedagógica apuesta por la adaptación en la capacitación del profesorado a los cambios sociales, pedagógicos y tecnológicos. Así como los alumnos aprenden de otra manera, TECH debe enseñar también de otra forma. 

La educación bilingüe ha ganado terreno en los últimos años. En el ámbito docente, las tendencias y enfoques metodológicos no solamente requieren una adaptación en la manera de impartir una segunda lengua dentro del aula, sino que también es necesario un nuevo enfoque. Los nuevos modelos de educación bilingüe ofrecen ventajas y desafíos tanto a los profesores como a los alumnos. Ventajas que se desarrollarán a lo largo de esta especialización de alto nivel, de la mano de profesionales con amplia experiencia en el sector. 

El profesorado de la lengua extranjera cobra gran importancia en el programa bilingüe porque la lengua que enseña pasa ahora a tener una utilidad en otras asignaturas o módulos profesionales del currículo. Una oportunidad única para el profesional que quiera adquirir los últimos métodos y estrategias de enseñanza en la educación bilingüe y desee incorporarlos en su práctica profesional diaria. 

Aprenderás a desarrollar estrategias de aprendizaje a través del juego dirigido y estrategias de respuesta física total”

Este Diplomado Internacional en Educational and Didactic Methodology for Bilingual Education contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas son:

• Desarrollo de más de 75 casos prácticos presentados por expertos en Educational and Didactic Methodology for Bilingual Education
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Novedades sobre la Educational and Didactic Methodology for Bilingual Education
• Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Con especial hincapié en metodologías innovadoras en Educational and Didactic Methodology for Bilingual Education
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Este Diplomado Internacional te permitirá actualizar tus conocimientos con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de Educational and Didactic Methodology for Bilingual Education, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el educador deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Para ello, el educador contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de Educational and Didactic Methodology for Bilingual Education, y con gran experiencia docente.

Incorpórate a la vanguardia en el área de la educación con un Diplomado Internacional competitivo por calidad y prestigio: una ocasión única para distinguirte como profesional"

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Programa"

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación innovadora, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas. TECH garantiza al alumnado un contenido de calidad acorde a sus expectativas, otorgándole la oportunidad de destacar en su área laboral. Estará capacitado para desempeñar las diversas funciones que con este Diplomado Internacional se relacionan, junto a las propuestas más innovadoras de este campo de actuación, guiándole así hacia la excelencia.  

Ponemos al servicio del profesional, los medios necesarios para lograr un impacto educativo que suponga en el alumno un desarrollo real y permanente”

Módulo 1. Educational and didactic methodology for bilingual education

1.1. Learning the L2. Methods and approaches

1.1.1. From grammar to communication
1.1.2. Grammar translation method
1.1.3. Natural method
1.1.4. Total physical response
1.1.5. Audiolingual method
1.1.6. Suggestopedia

1.2. L2 and interaction

1.2.1. The role of interaction in learning
1.2.2. The interaction in the learning of the mother tongue
1.2.3. The interaction in learning L2
1.2.4. Types of interaction in the foreign language classroom
1.2.5. Teacher talking time

1.3. The role of emotions in learning L2

1.3.1. Emotions and learning
1.3.2. The theory of output
1.3.3. How anxiety affects learning?
1.3.4. Emotions and confidence
1.3.5. Motivation

1.4. The communication skills of English

1.4.1. The integration of communication skills
1.4.2. CEFRL. Common European Framework of Reference for Languages
1.4.3. Reference levels

1.5. Creation of a bilingual learning and communication environment

1.5.1. The everyday language in the school
1.5.2. The corridors and common spaces
1.5.3. The classroom space
1.5.4. The participation of the teaching staff and the community

1.6. The relationship with families and the environment

1.6.1. Perception of the family of bilingualism
1.6.2. Relationship of communication tools
1.6.3. Participation in the school
1.6.4. Follow-up at home and homework

1.7. Educational Success Actions in the bilingual classroom

1.7.1. Definition and keys of the Successful Educational Actions (SEAS)
1.7.2. Interactive groups: definition and foundation
1.7.3. Classroom organization in interactive groups
1.7.4. Dialogic literary gatherings: definition and operation
1.7.5. Organization and operation of the DLG

1.8. Methodologies for the bilingual classroom: TASC Wheel

1.8.1. Presentation of the TASC Wheel
1.8.2. Thinking skills
1.8.3. Steps for use
1.8.4. Products and evaluation

1.9. Methodologies for the bilingual classroom: the flipped classroom

1.9.1. Definition and models
1.9.2. Origin. Advantages and disadvantages
1.9.3. Guidelines for design
1.9.4. Flipped classroom in the bilingual classroom

1.10. Methodologies for the bilingual classroom: cooperative learning

1.10.1. Definition of cooperative learning
1.10.2. Conditions for cooperative learning
1.10.3. Psychopedagogical foundation
1.10.4. Cooperation, interaction, performance and inclusion
1.10.5. Organization of cooperative learning

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”