Titulación universitaria
La mayor facultad de educación del mundo”
Presentación
Todas las novedades en la Didáctica de la Historia y la Geografía en Secundaria y Bachillerato, en un programa completo, estructurado para conciliar intensividad y flexibilidad con el mejor método preparativo del mercado docente online”
![magister didactica historia geografia secundaria bachillerato](https://cdn.techtitute.com/techtitute/cursos/0082370/recursos/contenidos/xsmall/magister-didactica-historia-geografia-secundaria-bachillerato.jpg.webp)
La capacitación preuniversitaria, concretamente los estudios desarrollados en las áreas de Geografía e Historia, pretenden ofrecer al alumnado un desarrollo cultural, social y personal amplio y suficiente para enfrentar las etapas preparativas posteriores con solvencia, con una preparación humanística que le permita comprender el mundo, el contexto político y social y elaborar un criterio propio y personal con el que desenvolverse.
Con la creación de este Maestría, TECH se propone a desarrollar, tanto en docentes como en los futuros docentes, un conocimiento de la realidad de las Ciencias Sociales actuales y su vínculo con la educación y la vida académica.
Este Maestría cuenta con tutorías personalizadas y todo tipo de ayuda y asesoramiento a fin de poder ser desarrollado con éxito. La modalidad de un Maestría siempre supone una enorme ventaja para los que lo cursan, pues les permite disponer en todo momento y lugar de los recursos facilitados, pudiendo contar con una mayor autonomía en el aprendizaje y la realización de las prácticas propuestas.
TECH considera que los docentes deben ser conocedores del recorrido de su disciplina a lo largo del tiempo y de los diversos cambios legislativos acontecidos en materia de educación, pretendiendo con ello mejorar sus capacidades a la hora de formar a un alumnado en constante cambio y evolución.
Precisamente, en la búsqueda de la actualización de los docentes, este Maestría ofrece un tratamiento especial con las TIC, tan vigentes actualmente en el sistema educativo y que suponen un vehículo muy atractivo para acceder al alumnado.
Además, al ahondar este programa en las diferentes técnicas metodológicas y evaluadoras se permitirá al educador desarrollar la capacidad necesaria para poder establecer con el alumno un proceso de enseñanza-aprendizaje satisfactorio.
Incorpora a tu capacidad los aspectos que necesitas dominar en cuanto a didáctica de la Historia y la Geografía en los ciclos educativos de Secundaria y Bachillerato”
Este Maestría en Didáctica de la Historia y la Geografía en Secundaria y Bachillerato contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:
- Desarrollo de gran cantidad de casos prácticos presentados por expertos en Didáctica de la Historia y la Geografía en Secundaria y Bachillerato
- Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
- Novedades sobre el empleo de la Didáctica de la Historia y la Geografía en Secundaria y Bachillerato
- Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
- Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas
- Con especial hincapié en metodologías basadas en la evidencia en Didáctica de la Historia y la Geografía en Secundaria y Bachillerato
- Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
- Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet
Un Maestría de gran calidad diseñado para ofrecerte un crecimiento personal y profesional, que te permita realizar tu labor docente con seguridad y acierto, avalado por las últimas técnicas en docencia”
Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Didáctica de la Historia y la Geografía en Secundaria y Bachillerato que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.
Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.
El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeos interactivos realizado por reconocidos expertos en el campo de la Didáctica de la Historia y la Geografía en Secundaria y Bachillerato y con gran experiencia docente.
Impulsamos tu crecimiento profesional y personal a través de los sistemas docentes de mayor calidad"
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Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en esta materia para aplicarla a tu práctica diaria"
Objetivos
El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de manera que el profesional consiga dominar, de forma práctica y rigurosa, las formas específicas de trabajo del docente de Geografía e Historia. Con las actualizaciones y los nuevos protocolos del sector.
![mejor maestria didactica historia geografia secundaria bachillerato docentes](https://cdn.techtitute.com/techtitute/cursos/0082370/recursos/contenidos/xsmall/mejor-maestria-didactica-historia-geografia-secundaria-bachillerato-docentes.jpg.webp)
El objetivo de este Maestría es prepararde manera eficiente a nuestros alumnos, impulsando su desarrollo profesional hasta el máximo nivel de eficiencia”
Objetivos generales
- Actualizar los conocimientos sobre la práctica de la enseñanza de la Historia y la Geografía en Secundaria y Bachillerato, con el fin de aumentar la calidad de la praxis del profesional en su desempeño
- Introducir al alumno en las nuevas formas de plantear la enseñanza de estas materias
- Conocer las herramientas empleadas en la práctica de la didáctica actual
- Permitir el desarrollo de las habilidades y destrezas incentivando la educación continua y la investigación
Objetivos específicos
Módulo 1. Geografía e Historia como Ciencias Sociales
- Identificar la Geografía e Historia como Ciencia Social
- Ver las posibles salidas profesionales y los entornos laborales de los profesionales de las Ciencias Sociales
- Analizar el papel fundamental de la Geografía y la Historia para situar su papel actual en la sociedad
Módulo 2. La importancia de la Didáctica de la Geografía y la Historia
- Abrirse al mundo de la didáctica de las Ciencias Sociales fuera del aula, conociendo las posibilidades existentes en los museos históricos, artísticos y arqueológicos, así como las galerías de arte y los yacimientos arqueológicos
- Identificar las diferentes didácticas a desarrollar dentro del aula para incentivar el estudio de la Historia y la Geografía
Módulo 3. Corrientes metodológicas
- Analizar las principales corrientes metodológicas de la educación para el campo de las Ciencias Sociales
- Identificar las corrientes que han influido en el campo de la Geografía y la Historia
Módulo 4. LOMCE
- Conocer la evolución la legislación educativa Española, desarrollando herramientas que le permitan comparar las distintas leyes educativas
- Ser consciente de cuáles son las competencias del Estado y las autonomías en materia educativa. Dominar los puntos más importantes de la LOMCE, conociendo sus objetivos y las competencias clave que busca potenciar
Módulo 5. Motivación alumnado
- Profundizar en la motivación del alumnado el papel del docente en esta tarea, siendo para este objetivo necesario introducirse en diversas teorías cognitivas.
- Incidir en la motivación de los adolescentes concretamente, conociéndolos y logrando mediar en los conflictos que acontecieran en clase
- Dar herramientas metodológicas para que el docente que curse el programa pueda motivar al alumnado
Módulo 6. Adaptación a las diferentes situaciones del aula e inteligencias múltiples
- Obtener herramientas para poder enfrentarse a la inadaptación escolar y saber afrontar la docencia con alumnos de altas capacidades
- Preparar al docente para que se pueda adaptar a diferentes situaciones en el aula, haciendo hincapié en la adolescencia y en el conocimiento de las inteligencias múltiples
Módulo 7. TIC
- Desarrollar el conocimiento del docente en las TIC mostrándole su aplicación e introduciéndolo en la elaboración de materiales docentes basados en nuevas tecnologías
- Enseñar a valorar con espíritu crítico el uso de las TIC para proteger al alumnado a usar con buen criterio las nuevas tecnologías
Módulo 8. Programaciones didácticas
- Instruir en el desarrollo de una programación didáctica de forma pormenorizada acorde los estándares actuales, Usando para ello ejemplos
- Desarrollar nuevas técnicas para la adquisición de conocimientos para los estudiantes de Secundaria y Bachillerato
Módulo 9. Evaluación
- Ahondar en la evaluación, mostrando qué objetivos debe de tener, los criterios que se deben de seguir en la misma, los modelos existentes, la importancia de la misma y su relación la LOMCE
- Conocer las distintas visiones sobre la evaluación a través de diversos autores
Módulo 10. Didáctica fuera del aula
- Identificar las herramientas que influyen en la adquisición de conocimientos fuera del aula
- Analizar las diversas técnicas de educación autónoma fuera del aula
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Máster en Didáctica de la Historia y Geografía en Secundaria y Bachillerato
La formación de los jóvenes en materia de ciencias sociales es de vital importancia para el desarrollo del pensamiento crítico, puesto que, las competencias que intervienen en dicho proceso posibilitan la construcción futura de colectividades cívicas, conscientes de las continuidades e irrupciones en la vida social de los individuos. Teniendo en cuenta la complejidad de labor docente en esta área, TECH Global University ha creado este programa especializado en la enseñanza de la conceptualización historiográfica de los períodos y de los aspectos físicos del mundo occidental. A partir de los contenidos que conforman el plan de estudios, el educador podrá fortalecer sus habilidades pedagógicas, mediante la utilización de metodologías didácticas, encaminadas no a la memorización de los conocimientos, sino a su dinamización. Además, contará con las herramientas necesarias para fomentar la interdisciplinariedad con otras ciencias humanas que servirán de auxiliares en el proceso de comprensión histórico-geográfico. De igual manera, llevará a cabo su quehacer diario cumpliendo con los estándares programáticos y evaluativos indicados por la legislación española, específicamente por la LOMCE.
Máster en Didáctica de la Historia y Geografía en Secundaria y Bachillerato
Cursar este posgrado de TECH constituye una importante oportunidad para el mejoramiento de la práctica diaria, dado que prepara al docente para desenvolverse con soltura en los diferentes escenarios escolares, donde el alumnado se caracteriza por la diversificación de las inteligencias múltiples. De allí, que podamos garantizar a los egresados su pronta inserción en el mercado laboral, pues tal adquisición de conocimientos teórico-prácticos les permitirá enfrentarse a situaciones de inadaptación escolar de las que podrán salir aireadamente, gracias a la movilización de recursos didáctico-pedagógicos y al uso de herramientas como las TIC. Asimismo, estarán en capacidad de incentivar las aptitudes analíticas y comparativas de sus estudiantes, aprovechando las posibilidades dispuestas por otras instituciones como los museos, las galerías y los yacimientos arqueológicos. El desarrollo de todas y cada una de estas habilidades, contribuirá al continuo mejoramiento del sistema educativo y dará paso a la solidificación de modelos instructivos más efectivos.