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La educación está presente en todos los momentos históricos. Los pueblos primitivos carecían de maestros y escuelas, por lo que la educación era un proceso continuo y social. Los sistemas de educación más antiguos conocidos, como el egipcio o el griego, tenían dos características comunes, enseñaban religión y mantenían las tradiciones de los pueblos. 

El estudio de la Historia de la Educación permitirá a los alumnos adquirir la visión más amplia de la realidad educativa actual y de su aplicación local, incorporando el conocimiento específico de las áreas más interesantes del panorama, de manera que puedan actualizar sus herramientas personales y profesionales en este campo. 

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• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
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El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual los profesionales deberán tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se les planteen a lo largo del programa académico. Para ello contarán con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.   

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Módulo 1. Historia de la Educación

1.1. Las primeras culturas de escribas: Mesopotamia

1.1.1. El hombre sin escritura
1.1.2. El hombre protoliterario
1.1.3. Las grandes culturas de Mesopotamia

1.2. Las primeras culturas de escribas: Egipto

1.2.1. El hombre protoliterario
1.2.2. La cultura superior de Egipto
1.2.3. Expansión del Antiguo Oriente
1.2.4. La invención del alfabeto

1.3. Educación en la antigua Grecia

1.3.1. Orígenes de Grecia
1.3.2. Educación griega primitiva: Esparta
1.3.3. La filosofía griega primitiva
1.3.4. Atenas siglo V/VI

1.3.4.1. Democracia y cultura
1.3.4.2. Vida pública y concepto del ciudadano
1.3.4.3. El concepto de educación: paideia
1.3.4.4. Sócrates y la escuela retórica
1.3.4.5. Platón y el estudio de la filosofía

1.3.5. Aristóteles y la Atenas Helenística

1.4. Educación en la antigua Roma

1.4.1. La república

1.4.1.1. Educación y tradición
1.4.1.2. La organización formal de un sistema educativo

1.4.2. El imperio

1.4.2.1. La educación y la burocracia imperial
1.4.2.2. Decadencia de lo intelectual

1.5. La educación en el pensamiento cristiano primitivo

1.5.1. El dilema hebreo
1.5.2. El estilo de la educación cristiana
1.5.3. El cristianismo y la reforma del imperio

1.6. Educación en el medioevo occidental

1.6.1. Introducción. la educación en la edad media
1.6.2. Sistema organizativo
1.6.3. La Escuela Palatina
1.6.4. La Escuela monástica
1.6.5. La educación caballeresca
1.6.6. Currículo y agentes de la educación medieval
1.6.7. Métodos y recursos en el medioevo

1.7. Educación en la Edad Moderna

1.7.1. La educación humanista en Italia
1.7.2. La educación humanista en los países nórdicos
1.7.3. La educación humanista en España
1.7.4. La educación humanista en Inglaterra
1.7.5. La educación humanista en Francia

1.8. Pedagogía de la ilustración y revolución francesa

1.8.1. Siglo de la Revolución y la Ilustración
1.8.2. Despotismo ilustrado y escuela pública
1.8.3. Pedagogía e ilustración
1.8.4. La revolución y el proyecto educativo

1.9. Pedagogía del siglo XIX

1.9.1. La pedagogía idealista: Fichte, Hegel, Schleiermacher
1.9.2. Goethe
1.9.3. Froebel
1.9.4. Herbart
1.9.5. La pedagogía positivista: Spencer

1.10. Pedagogía del siglo XX

1.10.1. Alemania
1.10.2. Francia
1.10.3. Inglaterra
1.10.4. Estados Unidos
1.10.5. Rusia
1.10.6. Italia
1.10.7. España

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