يجب معالجة صعوبات التعلم في معرفة القراءة والكتابة في الوقت المناسب لدفع تقدمهم. لذلك لا تتردد بعد الآن وتخصص في TECH"

يُفهم التنوع على أنه الاختلافات التي يظهرها المرضى عند التعلم، وكذلك الاختلافات في القدرات والاهتمامات والدوافع والقدرات ومعدلات النضج وأنماط التعلم والخبرات والمعرفة السابقة والبيئات الاجتماعية والثقافية وما إلى ذلك، فهم يشكلون النماذج والملفات الشخصية في المرضى الذين يجب أن يحددوا بشكل كبير التخطيط والعمل التربوي.

يجب أن يكون المنظور من النموذج النفسي الناشئ شاملاً ويجب أن يبدأ من نموذج اجتماعي نفسي بيولوجي يفكر في الاهتمام بالتنوع من نهج شامل. يحتاج علماء النفس، وخاصة علماء نفس طفولي، وكذلك المهن ذات الصلة في كل من المجالات التعليمية والصحية والاجتماعية إلى معرفة خصائص هذا النوع من المرضى ومعرفة كيفية تحديد احتياجاتهم والحصول على المعرفة والأدوات اللازمة للتدخل على المستوى الشخصي والاجتماعي - العائلي وقبل كل شيء التربوي.

يستجيب هذا التدريب لهذا الطلب على التخصص المستمر للمهنيين ويهدف في المقام الأول إلى علماء نفس الأطفال. من خلال هذا الإجراء التربوي، سيكتسب عالم النفس مهارات لإدارة صعوبات التعلم والتنوع في السياق التعليمي وتعديل خطط الانتباه للتنوع والمشاريع التعليمية للمراكز.

في الوقت نفسه، فإن المطالب الاجتماعية أكبر وأكثر عددًا على النظم التعليمية على المستوى العالمي لضمان وجود الديمقراطية والمساواة والإنصاف في المدارس بدون فصل، تمييز بسبب الاختلافات وقادر على استيعاب الجميع في إطار الاعتراف بالتنوع.

تم تصميم شهادة الخبرة الجامعية هذه من قبل لجنة أكاديمية مكونة من متخصصين من ذوي الخبرة في المجالات السريرية والتعليمية والاجتماعية. يساهم هؤلاء المحترفون بخبرتهم بناءً على احتياجات تحضير بعد التخرج لعلماء النفس الذين يعملون في فرق متعددة التخصصات والهياكل الإدارية للمراكز التعليمية والرعاية المتخصصة. بهذا المعنى، قاموا بعمل كامل من الاستفسار ودمج المعايير بناءً على الأهداف المحددة للبرنامج الأكاديمي.

إن شهادة الخبرة الجامعية هذه عبر الإنترنت بنسبة 100٪ هي فرصة مثالية للتعرف على التقنيات الجديدة في صعوبات التعلم في القراءة والكتابة "

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية في صعوبات التعلم في القراءة والكتابة على البرنامج الأكثر اكتمالاً وحداثةً في السوق. ومن أبرز ميزاته:

تطوير عشرات الحالات العملية التي قدمها الخبراء
في صعوبات التعلم في القراءة والكتابة
محتوياتها البيانية و التخطيطية و العملية بشكل بارز التي يتم تصورها من خلالها، تجمع المعلومات العلمية و االعملية حول تلك التخصصات الطبية التي لا غنى عنها في الممارسة المهنية
آخر الأخبار عن صعوبات التعلم في القراءة والكتابة
تمارينها العملية حيث يمكنك إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
نظام تعلم تفاعلي قائم على الخوارزميات لاتخاذ القرار بشأن الحالات المثارة
الدروس النظرية، أسئلة للخبراء، منتديات مناقشة حول موضوعات مثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي
توفر الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت

نحن نقدم لك الفرصة للتدريب في العديد من الحالات العملية التي ستساعدك على التخصص في صعوبات التعلم في القراءة والكتابة وأن تصبح عالم نفسي مرموق "

وهي تضم في هيئة التدريس مهنيين ينتمون إلى مجال صعوبات التعلم، والذين يصبون في هذا شهادة الخبرة الجامعية خبرة عملهم، بالإضافة إلى المتخصصين المعترف بهم الذين ينتمون إلى كيانات مرجعية في جميع أنحاء العالم.

محتوى الوسائط المتعددة، المُعد بأحدث التقنيات التعليمية، سيتيح التعلم المهني والسياقي، بما معناه، بيئة محاكاة ستوفر التعلم الغامر والمبرمج للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح. لهذا، سيحصل الأخصائي النفسي على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر تم إنشاؤه بواسطة خبراء معترف بهم في صعوبات التعلم في القراءة والكتابة ولديهم خبرة كبيرة.

سيسهل محتوى الوسائط المتعددة الوصول إلى المعلومات. ستتمكن من تحديث معلوماتك بطريقة سهلة وعملية من أي جهاز متصل بالإنترنت "

يمكنك تنظيم جلسات الدراسة الخاصة بك على وتيرتك الخاصة، في الوقت الذي تختاره ودمجها مع بقية مهامك اليومية "

تم تصميم هذا التدريب لتدريب المهنيين في مجال صعوبات التعلم في القراءة والكتابة خلال المعرفة والمهارات والقيم العلمية والتقنية التي تعزز تطوير المهارات الأساسية لدى الخريجين لتحويل مشاكل سياقهم المهني في إطار الشمول التعليمي الذي يتطلب المعاصرة ديناميات العالم. كل هذا بهدف رئيسي هو تدريب علماء نفس أكثر كفاءة واستعداداً لرعاية الأطفال والمراهقين الذين يعانون من مشاكل التعلم في مجال محو الأمية.

هدف TECH هو مساعدتك على أن تكون الأفضل في مهنتك. مع هذا البرنامج التحضيري، ستلاحظ كيف تتقدم في رعاية مرضاك"

الأهداف العامة

رفع المعرفة النظرية والعملية والتعليمية والمنهجية المتعلقة بعلم النفس وعلم التربية والتعليم على أساس تلاميذ المدارس الذين يعانون من صعوبات التعلم في سياق التنوع، مع رؤية مبتكرة وخلاقة وشاملة لإدارة المدرسة
تطوير القدرات والمهارات والكفاءات المهنية للإدارة العلمية للرعاية التربوية الشاملة لأطفال المدارس الذين يعانون من صعوبات التعلم في إطار تنوع التخصص عالي المستوى

الأهداف المحددة

    تحليل الأسس النظرية والمنهجية لإدارة صعوبات التعلم
وصف العمليات التي تشكل إدارة المدرسة من صعوبات التعلم في إطار التنوع
ربط عمليات الوقاية والتنظيم المدرسي والرعاية التربوية الشاملة من تصورها وإقامة علاقات بينها
تقييم دور النشاط التدريسي كعنصر تكامل وتجميع للأسس النظرية والمنهجية لإدارة صعوبات التعلم والاهتمام بالتنوع
وضع خطط وقائية ورعاية تربوية شاملة لصعوبات التعلم في مجالات القراءة والكتابة والرياضيات والتكيف المدرسي
    فهم مفاهيم الاتصال واللغة والكلام والتكلم والعلاقات فيما بينهم
فهم العلاقة بين تطوير اللغة والفكر انطلاقاً من مناهجهم النظرية وانعكاساتها على عملية التعليم والتعلم
وصف تطور اللغة بمكوناتها المختلفة وتعديلاتها
شرح اضطرابات اللغة وتأثيرها على التكيف المدرسي وصعوبات التعلم في القراءة والكتابة والرياضيات
النظر في الاضطرابات اللغوية عند تصور وتنفيذ الرعاية التربوية الشاملة لصعوبات التعلم
    تحليل العمليات المتضمنة في تعلم القراءة لأخذها في الاعتبار عند التشخيص والتقييم والتدريس
التفكير في الأساليب المختلفة لتدريس القراءة وأوجه القصور فيها، وكذلك معايير اختيارها وتطبيقها في الطلاب والسياقات المختلفة
نشر إجراءات لتعزيز القراءة ومنع الصعوبات التي تواجهها، وذلك بدمج الوكالات التعليمية الرئيسية
التعرف على صعوبات تعلم القراءة من خلال توصيفها وتشخيصها وتقييمها وعلاقتها بالسياق الأسري والاجتماعي
وضع خطط رعاية تعليمية شاملة مع الطالب أو مجموعات الطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم بناءً على خصائصهم ودوافعهم وإمكاناتهم الشخصية والعائلية والسياقية
تحليل العمليات والمراحل والمستويات التي ينطوي عليها بناء اللغة المكتوبة التي يجب مراعاتها في تشخيصها وتقييمها وتدريسها
التفكير في الأساليب المختلفة لتدريس الكتابة وأوجه القصور فيها، وكذلك معايير اختيارها وتطبيقها في الطلاب والسياقات المختلفة
نشر إجراءات لتعزيز الكتابة ومنع الصعوبات التي تواجهها، وذلك بدمج الوكالات التعليمية الرئيسية
تحديد صعوبات التعلم في إنتاج اللغة المكتوبة من خلال توصيفها وتشخيصها وتقييمها مع مراعاة علاقتها مع الأسرة والسياق الاجتماعي
وضع خطط رعاية تعليمية شاملة للطلاب أو مجموعات الطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم في إنتاج اللغة المكتوبة بناءً على خصائصهم ودوافعهم وإمكاناتهم الشخصية والعائلية والسياقية

إن TECH هي أكبر جامعة ناطقة باللغة الإسبانية على الإنترنت وقد شرعت في تدريبك لتحقيق النجاح"