تتطلب صعوبات التعلم التقييمات الصحيحة من قبل علماء النفس حتى يتم علاجها في الوقت المحدد. فلا تتردد بعد الآن وتخصص معنا "

يُفهم التنوع على أنه الاختلافات التي يظهرها الطلاب في التعلم المدرسي والاختلافات في القدرات والاهتمامات والدوافع والقدرات ومعدلات النضج وأنماط التعلم والخبرات والمعرفة السابقة والبيئات الاجتماعية والثقافية إلخ. تشكل هذه الجوانب النماذج والملفات الشخصية في الجسم الطلابي التي يجب أن تحدد إلى حد كبير التخطيط التربوي والعمل.

يجب أن يكون المنظور من النموذج النفسي الناشئ شاملاً ويجب أن يبدأ من نموذج اجتماعي نفسي بيولوجي يفكر في الاهتمام بالتنوع من نهج شامل يستهدف المجتمع التعليمي بأكمله. يحتاج علماء النفس، من مختلف المراحل التعليمية، وكذلك المهن ذات الصلة، في المجالات النفسية والاجتماعية والصحية إلى معرفة خصائص هذا الجسم الطلابي ومعرفة كيفية كيفية تحديد احتياجاتهم ولديهم المعرفة والأدوات اللازمة للتدخل على المستوى الشخصي والأسري الاجتماعي وقبل كل شيء النفسي.

يستجيب هذا التدريب لهذا الطلب على التجديد المستمر للمهنيين ويهدف بشكل أساسي إلى علماء نفس الأطفال. من خلال هذا الإجراء التدريبي سيكتسب المحترف مهارات لإدارة صعوبات التعلم والتنوع في السياق الاجتماعي وتعديل خطط الانتباه للتنوع والمشاريع التعليمية للمراكز.

في الوقت نفسه، فإن المطالب الاجتماعية أكبر وأكثر عددًا على النظم التعليمية على المستوى العالمي لضمان وجود الديمقراطية والمساواة والإنصاف في المدارس بدون فصل، تمييز بسبب الاختلافات وقادر على استيعاب الجميع في إطار الاعتراف بالتنوع.

تم تصميم شهادة الخبرة الجامعية هذه من قبل لجنة أكاديمية مكونة من متخصصين من ذوي الخبرة في المجالات السريرية والتعليمية والاجتماعية. يساهم هؤلاء المحترفون بخبرتهم بناءً على احتياجات التدريب بعد التخرج لعلماء النفس الذين يعملون في فرق متعددة التخصصات والهياكل الإدارية للمراكز التعليمية والرعاية المتخصصة. بهذا المعنى، قاموا بعمل كامل من الاستفسار ودمج المعايير بناءً على الأهداف المحددة للبرنامج الأكاديمي.

إن شهادة الخبرة الجامعية هذه عبر الإنترنت بنسبة 100٪ هي فرصة مثالية للتعرف على التقنيات الجديدة في تقييمات صعوبات التعلم"

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية في تقييمات صعوبات التعلم على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. ومن أبرز ميزاته:

تطوير عشرات الحالات العملية التي قدمها الخبراء
في صعوبات التعلم
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية بشكل بارز التي يتم تصورها من خلالها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الطبية التي لا غنى عنها في الممارسة المهنية
آخر الأخبار حول تقييمات صعوبات التعلم
تمارينها العملية حيث يمكنك إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
نظام تعلم تفاعلي قائم على الخوارزميات لاتخاذ القرار بشأن الحالات المثارة
الدروس النظرية، أسئلة للخبراء، منتديات مناقشة حول موضوعات مثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي
توفر الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت

نحن نقدم لك الفرصة لتحديث نفسك بالعديد من الحالات العملية التي ستساعدك على التخصص في تقييمات صعوبات التعلم"

وهي تضم في هيئة التدريس مهنيين ينتمون إلى مجال صعوبات التعلم، والذين يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى المتخصصين المعترف بهم الذين ينتمون إلى كيانات مرجعية في جميع أنحاء العالم.

محتوى الوسائط المتعددة، المُعد بأحدث التقنيات التعليمية، سيتيح التعلم المهني والسياقي، بما معناه، بيئة محاكاة ستوفر التعلم الغامر والمبرمج للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح. للقيام بذلك، سيحصل عالم النفس على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر تم إنشاؤه بواسطة خبراء مشهورين في تقييمات صعوبات التعلم ولديهم خبرة كبيرة.

سيسهل محتوى الوسائط المتعددة الوصول إلى المعلومات. ستتمكن من تحديث معلوماتك بطريقة سهلة وعملية من أي جهاز متصل بالإنترنت"

يمكنك تنظيم جلسات الدراسة الخاصة بك على وتيرتك الخاصة، في الوقت الذي تختاره ودمجها مع بقية مهامك اليومية"

تم تصميم هذا التدريب لتدريب المهنيين في مجال إدارة صعوبات التعلم والاهتمام بالتنوع من خلال المعرفة العلمية والتقنية والمهارات والقيم التي تعزز تنمية المهارات الأساسية لدى الخريجين لتحويل مشاكل سياقهم المهني في إطار الشمول التعليمي الذي تتطلبه ديناميكيات العالم المعاصر. وبالتالي، فإن الهدف الرئيسي من هذا التدريب هو التأكد من أن علماء النفس يفهمون أهمية إجراء تقييمات للأطفال والمراهقين الذين يعانون من صعوبات في التعلم من أجل توجيه عمليتهم المعرفية وتعزيز نموهم.

هدف TECH هو مساعدتك على أن تكون الأفضل في مهنتك. مع شهادة الخبرة الجامعية هذه، ستلاحظ كيف تتقدم في رعاية مرضاك"

الأهداف العامة

رفع المعرفة النظرية والعملية والتعليمية والمنهجية المتعلقة بعلم النفس وعلم التربية والتعليم على أساس تلاميذ المدارس الذين يعانون من صعوبات التعلم في سياق التنوع، مع رؤية مبتكرة وخلاقة وشاملة لإدارة المدرسة
تطوير القدرات والمهارات والكفاءات المهنية للإدارة العلمية للرعاية التربوية الشاملة لأطفال المدارس الذين يعانون من صعوبات التعلم في إطار تنوع التخصص عالي المستوى

الأهداف المحددة

تحديد المواقف النظرية التي تدعم علم النفس والتربية كعلوم
تحديد العلاقات الجوهرية بين العلوم النفسية والعلوم التربوية بناءً على عناصرها المتقاربة والمتشعبة
التعرف على التحديات القائمة في تطوير علم النفس التربوي في البيئة المدرسية العالمية
تصنيف نظريات التعلم لتسهيل الفهم النظري على أساس الافتراضات الراسخة
التعرف على إمكانات التعليم للتدريب الشامل من رؤية مطور
تعميق المعرفة السريرية والنفسية والتربوية للطالب مع صعوبات التعلم في سياق التنوع
تفسير التطور التاريخي لمجال صعوبات التعلم، مع الأخذ في الاعتبار الأحداث المختلفة التي تحدد مراحلها
اشرح مصطلح صعوبات التعلم من خلافاته التاريخية وتمايزه المفاهيمي وتوصيف المدرسة بهذا الشرط
المقارنة بين التصنيفات المختلفة لصعوبات التعلم من منظور راهن
تحليل المناهج النظرية المختلفة لصعوبات التعلم وعلاقتها بنماذج الرعاية
دمج المهارات من أجل التشخيص والتعرف على وتقييم المدرسة مع صعوبات التعلم في سياق التنوع
فهم عمليات التشخيص والتقييم التربوي في المجال
صعوبات التعلم وعلاقاتهم
تحديد المراحل المختلفة للتشخيص والتقييم والمتغيرات التي يجب مراعاتها وأساليب وأدوات التقييم الأكثر صلة
تطبيق تقنيات وأدوات التقييم على تلاميذ المدارس الذين يعانون من صعوبات تعلم محتملة في مجالات القراءة والكتابة والرياضيات
وصف عمل فريق التقييم ودور كل عضو من أعضائه
التواصل بطريقة منظمة ووصفية وتحليلية نتائج عملية التشخيص والتقييم من أجل توجيه الاهتمام التربوي للمدرسة بصعوبات التعلم

إن TECH الجامعة  التكنولوجية هي أكبر جامعة ناطقة باللغة الإسبانية على الإنترنت وقد شرعت في تدريبك لتحقيق النجاح"