شهادة الخبرة الجامعية هذه في تدريس العصر الحديث والمعاصر لمعلمي المدارس الإعدادية ستولد إحساسًا بالأمان في أداء مهنتك مما سيساعدك على النمو شخصيًا ومهنيًا "

ان التصميم الذي يستهدف معلمي العلوم الاجتماعية قائمًا على الواقع ويفضل التعلم الشامل والهادف. تم إيلاء اهتمام خاص ورعاية في تمثيل بيئات التعلم المحفزة التي تهدف إلى بناء موقف إيجابي تجاه المعرفة الجديدة.

تتقدم وتيرة المنهجيات وصعوبتها وتعقيدها مع البرنامج ومعه عملية التقييم التي تركز على جمع أدلة التعلم في نهاية كل قسم وكل وحدة.

بمجرد الانتهاء من شهادة الخبرة الجامعية سيكون المعلم قد تعامل مع قائمة واسعة بما فيه الكفاية من الأنشطة والأدوات والمحتوى الذي سيمكنهم من توجيه طلابهم في تلك المهام التي تحتاجها واقتراح الآخرين الذين يمكنهم القيام بها بمفردهم وحتى اقتراح المجموعة الثالثة من المهام: تلك التي يتم تنفيذها ذات طبيعة اجتماعية وتعاونية.

واحدة من أكثر المساهمات ذات الصلة هي تدريب المعلم على تحديد التصاميم التعليمية الخاصة به. ستكون قادرًا على استقراء التقنيات والاستراتيجيات المنهجية المستخدمة مثل: إعداد إدارة المشروع للعروض التقديمية والمخططات والخرائط الذهنية وإنشاء المستندات (الرسوم البيانية، والخرائط، والتسجيلات الصوتية، والألبومات ولوحات الإعلانات والمحاور الزمنية إلى ذلك) إنشاء المدونات التعليمية والويكي يخزن المعلومات في"السحابة" وأكثر من ذلك بكثير مما يميز مدرسة القرن الحادي والعشرين.

حدِّث معلوماتك من خلال شهادة الخبرة الجامعية هذ في التدريس الحديث والمعاصر لمعلمي المدارس الإعدادية "

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية في تدريس العصر الحديث والمعاصر لمعلمي المدارس الإعدادية على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. ومن أبرز ميزاته:

تطوير أكثر من 75 حالة سريرية قدمها خبراء في تدريس العصر الحديث والمعاصر لمعلمي المدارس الإعدادية
محتوياتها الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها تجمع المعلومات العلمية في ممارسة الصحية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
المستجدات التشخيصية-العلاجية في التقييم والتشخيص والتدخل في تدريس العصر الحديث والمعاصر لمعلمي المدارس الإعدادية
 تحتوي على تدريببات عملية حيث يتم إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعليم
اختبارات الايقونات السريرية والتصوير للأغراض التشخيصية
نظام تعلم تفاعلي قائم على الخوارزميات لاتخاذ القرار بشأن الحالات السريرية المثارة
مع التركيز بشكل خاص على الطب القائم على الأدلة ومنهجيات البحث في التدريس الحديث والمعاصر لمعلمي المدارس الإعدادية
كل هذا سيتم استكماله من قبل الدروس النظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول موضوعات مثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

شهادة الخبرة الجامعية هذه هي أفضل استثمار يمكنك القيام به في اختيار برنامج التحديث المهني لسببين: تحديث معرفتك في تدريس العصر الحديث والمعاصر لمعلمي المدارس الإعدادية والحصول على شهادة جامعية الصادرة عن TECH الجامعة التكنولوجية "

تضم أعضاء هيئة تدريسية أخصائية ينتمون إلى مجال التعليم الحديث والمعاصر لمعلمي المدارس الإعدادية الذين يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم بالإضافة إلى المتخصصين المعترف بهم المنتمين إلى الجمعيات العلمية الرائدة.

سيسمح محتوى الوسائط المتعددة المُعد بأحدث التقنيات التعليمية التمريض من إلى التعلم المهني والسياقي أي بيئة محاكاة ستوفر التعلم غامرة مبرمجة للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات والذي يجب على الطبيب من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذا البرنامج. للقيام بذلك، سيحصل الاختصاصي على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر تم إنشاؤه بواسطة خبراء مشهورين في تدريس العصر الحديث والمعاصر لمعلمي المدارس الإعدادية وممن لديهم خبرة تعليمية واسعة.

قم بزيادة ثقتك في اتخاذ القرار من خلال تحديث وتطوير معرفتك من خلال شهادة الخبرة الجامعية هذه"

اغتنم الفرصة للتعرف على أحدث التطورات في تدريس العصر الحديث والمعاصر لمعلمي المدارس الإعدادية وتحسين انتباه طلابك"

يهدف هذا البرنامج في تدريس العصر الحديث والمعاصر لمعلمي المدارس الإعدادية إلى تسهيل أداء المحترفين المكرسين للعمل مع المراهقين و / أو إرشادهم في مستقبلهم المهني.

هذا البرنامج موجه بحيث يمكنك تحديث معرفتك في تدريس العصر الحديث والمعاصر لمعلمي المدارس الإعدادية باستخدام أحدث التقنيات التعليمية للمساهمة بجودة وأمان في اتخاذ القرار ومراقبة هؤلاء الطلاب"

الأهداف العامة

اكتساب المهارات اللازمة التي تمكنهم من ممارسة مهنة التدريس في المدرسة الحالية 
إنشاء استنتاجات بين المعرفة النظرية والأدوات التفاعلية المختلفة مع التطبيقات التعليمية التي تمكنك من إتقان تقنيات جديدة لتوليد المعرفة 

الأهداف المحددة

الوحدة 1. عملية التعلم التدريسية 

تأسيس دور الإدراك في التعلم 
فهم دور الاهتمام في التعلم 
اكتشاف أنواع الذاكرة 
التعريف بمواعيد وبيانات التعلم 
التعرف على خصائص التعليم الرسمي 
التمييز بين فترات التعلم الحرجة 
فهم دور المعلمين والفصول الدراسية 
التعرف على مخاطر التدريس 
التعرف على خصائص التدريس التقليدي 
فهم التحديات الجديدة في التعليم 
اكتشاف التحديات الجديدة في التدريس 
تقديم الإنترنت في الفصل الدراسي 
فهم تقييم العمليات في الفصل الدراسي 
التعرف على تقييم المنتجات في الفصل الدراسي 

الوحدة 2. العصر الأوروبي الحديث

التعرف على الخصائص المميزة للدول الحديثة 
التفريق بين مجموعة متنوعة من الأشكال السياسية الأوروبية 
التعرف على المفاهيم الجمالية والخصائص الأساسية لفن عصر النهضة وكذلك بعض الفنانين وأعمالهم 
التعرف على خصائص الإنسانية وبعض المؤلفين وأعمالهم 
تحديد جغرافيًا ثقافات ما قبل كولومبوس المختلفة في أمريكا وحدد ميزاتها الأساسية كواقع قبل وصول الإسبان 
تحليل وتحديد الأسباب التي نشأت عن اكتشاف أمريكا 
فهم عمليات الفتح والاستعمار في العصر الحديث 
شرح الأصل والعواقب الدينية والسياسية للتجزئة الدينية في أوروبا 
تحديد الفروق بين الطوائف البروتستانتية 
التعرف على الإصلاح الكاثوليكي أو الإصلاح المضاد 
التعرف على الخصائص السياسية والاجتماعية والاقتصادية لأمريكا اللاتينية 
تحليل العلاقات بين الممالك الأوروبية التي أدت إلى حرب الثلاثين عامًا 
تمييز خصائص الأنظمة الاستبدادية والبرلمانية 
التعرف على الخصائص الأساسية لفن الباروك وبعض مؤلفيه وأعماله وكذلك أهميته في أوروبا وأمريكا 
فهم نطاق وأهمية التنوير كحركة فكرية في مجتمع النظام القديم 
التعرف على الاستبداد المستنير وخصائصه الأساسية 
تحديد إصلاحات بوربون في أمريكا 
مراقبة وربط إبداعات فن العصر الحديث بسياقها السياسي والاجتماعي والاقتصادي والديني 
التعرف على كيفية تحليل النصوص التاريخية والخرائط والصور 

الوحدة 3. العصر المعاصر     

تحديد الحقائق الرئيسية للثورات البرجوازية في الولايات المتحدة وفرنسا وإسبانيا وأمريكا اللاتينية 
فهم نطاق وحدود العمليات الثورية في القرن الثامن عشر 
التعرف على أهم أحداث الثورات الليبرالية في أوروبا وأمريكا 
تحقق من نطاق وحدود العمليات الثورية في النصف الأول من القرن التاسع عشر 
وصف الأحداث ذات الصلة بالثورة الصناعية وسلسلتها السببية 
تحديد القوى الإمبريالية وتوزيع القوة الاقتصادية والسياسية في العالم في الربع الأخير من القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين
إنشاء التسلسلات الهرمية السببية (الجانب، النطاق الزمني) لتطور الإمبريالية 
التعرف على أهم التطورات العلمية والتكنولوجية في القرن التاسع عشر نتيجة للثورات الصناعية 
التعرف على الأحداث الرئيسية للحرب العظمى وترابطها مع الثورة الروسية ونتائج معاهدات فرساي 
معرفة وفهم أهم الأحداث والمعالم والعمليات في فترة ما بين الحربين وعشرينيات وثلاثينيات القرن الماضي خاصة في أوروبا 
تحليل الأحداث التي أدت إلى صعود الفاشية في أوروبا 
التعرف على الحقائق الرئيسية للحرب العالمية الثانية 
فهم مفهوم"الحرب الشاملة" 
التفريق بين المقاييس الجغرافية في هذه الحرب: الأوروبية والعالمية 
فهم السياق الذي حدثت فيه الهولوكوست في الحرب الأوروبية وعواقبه 
تنظيم أهم أحداث إنهاء الاستعمار بعد الحرب في القرن العشرين 
فهم حدود إنهاء الاستعمار والاستقلال في عالم غير متكافئ 
فهم التقدم الاقتصادي للأنظمة السوفيتية ومخاطر عزلتها الداخلية والتقدم الاقتصادي ل›دولة الرفاهية” في أوروبا 
فهم مفهوم"الحرب الباردة" في سياق ما بعد عام 1945 والعلاقات بين الكتلتين الولايات المتحدة الأمريكية والاتحاد السوفيتي
فهم تطور بناء الاتحاد الأوروبي 

اتخذ الخطوة لمتابعة أحدث التطورات في تدريس العصر الحديث والمعاصر لمعلمي المدارس الإعدادية "