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En la actualidad se está produciendo una transformación del sistema de la sexualidad, donde existe una mayor diversidad de género y una apertura hacia la comunicación sobre ciertos temas que hace unas décadas eran tabú. Así, desde el ámbito sanitario, los profesionales de la Medicina atienden en sus consultas a personas con identidades insatisfechas, pacientes con problemas de salud que afectan directamente a sus relaciones de pareja o que presentan dificultades para concebir un hijo.

No obstante, los avances en este campo han permitido que la esterilidad y la infertilidad dejen de ser un problema gracias a la ciencia y los innovadores tratamientos. Asimismo, los progresos en farmacología proporcionan soluciones eficaces ante la imposibilidad de mantener relaciones sexuales. En esta línea, TECH proporciona al médico una titulación universitaria 100% online, que le permitirá realizar una puesta al día sobre Sexología a través de un equipo docente especializado en este campo.

Un programa que aporta desde una perspectiva teórico-práctica una visión actual y renovada sobre las violencias relacionadas con la sexualidad, las dificultades eróticas o los métodos y técnicas más avanzadas para abordar la fertilidad. Asimismo, gracias a los recursos multimedia innovadores, el profesional podrá adentrarse en la educación sexual, la consulta sexológica o las nuevas masculinidades.

De esta manera, esta institución académica ofrece al especialista una excelente oportunidad de poder actualizar sus conocimientos en Sexología a través de una titulación flexible. Y es que el egresado tan solo necesita de un dispositivo electrónico con conexión a internet para poder acceder al temario alojado en la plataforma virtual. Así, sin presencialidad, ni clases con horarios fijos, el médico podrá autogestionar su tiempo de estudio y compatibilizar sus responsabilidades profesionales con una titulación universitaria, que se sitúa a la vanguardia académica.

Gracias al método Relearning avanzarás por el temario de manera natural y reducirás las largas horas de estudio y memorización”

Este Maestría Título Propio en Sexología contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

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• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
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Podrás profundizar a lo largo de los 12 meses de duración de esta titulación en la eficacia de las técnicas de fertilidad más recientes”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Adéntrate en las diferentes formas de violencia relacionadas con la sexualidad a través de recursos multimedia de alta calidad”

Estás ante una titulación universitaria que te aportará la evidencia científica más reciente sobre las disfunciones sexuales”

La efectividad del método Relearning, basado en la reiteración de conceptos claves, permitirá al profesional de la Medicina progresar de un modo mucho más natural por el contenido de este programa. De esta manera conseguirá disminuir las largas horas de memorización, para obtener una actualización de conocimientos mucho más eficaz. De esta manera, se adentrará en los principales problemas sexuales que afectan a la población como la fertilidad, la etiología tras las dificultades para la penetración o el trabajo multidisciplinar realizado para solventar afecciones médicas vinculadas a la sexualidad.

Un plan de estudios que te llevará a realizar un recorrido sobre la evolución de la sexología como ciencia y al desarrollo afectivo humano”

Módulo 1. Sexología. Hecho Sexual Humano

1.1. Evolución de la Sexología como ciencia

1.1.1. Primeras referencias de la sexualidad
1.1.2. Desarrollo de la Sexología como ciencia
1.1.3. El hecho sexual humano

1.2. Fundamentos biológicos

1.2.1. Sistema neuroendocrino
1.2.2. Genética
1.2.3. Anatomía genital

1.3. Fundamentos sociales

1.3.1. Influencia de la cultura
1.3.2. Influencia del entorno

1.4. Fundamentos psicológicos

1.4.1. Constitución somatosexual
1.4.2. Identidad sexual y de género
1.4.3. Expresión de género y roles
1.4.4. Fundamentos sociales
1.4.5. Influencia de la cultura
1.4.6. Influencia del entorno

1.5. Sexología evolutiva

1.5.1. Definición
1.5.2. Hechos normales que acontecen en la vida de una persona

1.6. Desarrollo de la sexualidad

1.6.1. Sistema nervioso
1.6.2. Caracteres sexuales primarios
1.6.3. Caracteres sexuales secundarios
1.6.4. Caracteres sexuales terciarios

1.7. Desarrollo infantil

1.7.1. Conceptualización
1.7.2. La importancia del desarrollo emocional desde la infancia
1.7.3. Teoría del apego de Bowlby

1.8. Procesos biológicos humanos

1.8.1. Cambios físicos, psicológicos y sexuales durante la adolescencia

1.8.1.1. Ciclo menstrual

1.8.2. Embarazo, parto y posparto
1.8.3. Climaterio y menopausia
1.8.4. Andropausia

1.9. Repaso antropológico de la sexualidad humana

1.9.1. El cambio de la cuadrupedia a la bipedestación
1.9.2. Hallazgos históricos más importantes
1.9.3. El paleolítico y la revolución de los afectos
1.9.4. Origen de la monogamia

1.10. Ámbitos de desarrollo de la Sexología

1.10.1. Clínica
1.10.2. Física
1.10.3. Educación
1.10.4. Divulgación

Módulo 2. Marco conceptual, histórico y divulgativo

2.1. Pilares de la Sexología y marco divulgativo

2.1.1. Referentes (masculinos y femeninos) en la educación sexual
2.1.2. Mapa del hecho sexual humano

2.2. Campos conceptuales

2.2.1. Sexuación y sexualidad
2.2.2. Erótica y amatoria
2.2.3. Pareja y procreación

2.3. Sexuación: identidad

2.3.1. Conceptualización: ALO y autosexuación
2.3.2. Transexualidad y cisexualidad

2.4. Sexualidad: orientación del deseo

2.4.1. Conceptualización
2.4.2. Orientaciones sexuales
2.4.3. Erótica y deseos

2.5. Erótica y amatoria Peculiaridades eróticas

2.5.1. Conceptualización
2.5.2. Idea y significado del sexo en la historia

2.5.2.1. Erótica normativa
2.5.2.2. Erótica no normativa

2.6. La idea del sexo: locus genitalis

2.6.1. Mirada sexológica en la historia
2.6.2. Placer más allá de la reproducción

2.7. Relaciones

2.7.1. Amor: concepto del ars amandi
2.7.2. Diversidad relacional
2.7.3. Etapas de las relaciones
2.7.4. Matrimonio y convivencia
2.7.5. Sexo sin amor y amor sin sexo

2.8. Divulgación sexológica

2.8.1. Principios generales
2.8.2. Ética en la divulgación
2.8.3. Recorrido histórico sexológico

2.9. Técnicas divulgativas actuales

2.9.1. Prensa, televisión y radio
2.9.2. Redes sociales
2.9.3. Creación de material

2.10. Desarrollo del branding personal

2.10.1. Modelos de marca
2.10.2. Composición y creación de contenido
2.10.3. Creación de marca personal

Módulo 3. Educación Sexual

3.1. Principios

3.1.1. Entendiendo su importancia
3.1.2. Papel del educador sexual
3.1.3. Derechos sexuales y reproductivos
3.1.4. Objetivos generales

3.2. Educación Sexual infancia

3.2.1. Objetivos específicos de esta etapa
3.2.2. Papel de los progenitores y otros agentes educadores
3.2.3. Educación sexual en etapa infantil
3.2.4. Educación sexual en primaria
3.2.5. Propuestas de actividades y recursos

3.3. Educación Sexual adolescencia

3.3.1. Objetivos específicos de esta etapa
3.3.2. Papel de los iguales
3.3.3. Educación Sexual (11-17 años)
3.3.4. Educación Sexual (17-19 años)
3.3.5. Propuestas de actividades y recursos

3.4. Educación Sexual adultez

3.4.1. Objetivos según intereses más particulares
3.4.2. Educación Sexual en la adultez temprana (19-40 años)
3.4.3. Educación Sexual en la adultez intermedia (40-60 años)
3.4.4. Propuestas de actividades y recursos

3.5. Educación Sexual en la adultez avanzada (a partir de 60 años)

3.5.1. Objetivos específicos de esta etapa
3.5.2. Dificultades principales
3.5.3. Propuestas de actividades y recursos

3.6. Diseño e implementación de programas

3.6.1. Diagnóstico de intereses
3.6.2. Elaboración del programa
3.6.3. Implementación del programa
3.6.4. Evaluación del programa

3.7. Prevención y salud

3.7.1. Métodos anticonceptivos y conceptivos
3.7.2. Anticoncepción de emergencia
3.7.3. Infecciones de transmisión sexual
3.7.4. Conductas de riesgo

3.8. Diversidad relacional

3.8.1. Origen de la monogamia
3.8.2. Conceptos importantes
3.8.3. Tipos de relaciones abiertas

3.9. Diversidad funcional y trastorno mental grave

3.9.1. Estigmas de esta población
3.9.2. Modelo PLISSIT
3.9.3. Asistencia sexual

3.10. Educación formal y no formal

3.10.1. Tipos de formaciones

Módulo 4. Salud Sexual y Reproductiva

4.1. Contextualización

4.1.1. Definición
4.1.2. Avances técnicos y sociológicos
4.1.3. Los tratamientos de reproducción asistida y su contexto legal en distintos países

4.2. VIH

4.2.1. Contexto histórico
4.2.2. Estigma asociado
4.2.3. Tratamientos actuales
4.2.4. Recursos positivos

4.3. Interrupción voluntaria del embarazo

4.3.1. Definición
4.3.2. Procedimiento
4.3.3. Repercusión mediática
4.3.4. Consecuencias físicas, emocionales, económicas

4.4. Fertilidad: ovarios y útero

4.4.1. Formación de gametos
4.4.2. Ciclo menstrual
4.4.3. Métodos clásicos de la gestión de la fertilidad

4.4.3.1. Método sintotérmico
4.4.3.2. Registro del moco cervical
4.4.3.3. Registro de la altura del cuello uterino

4.4.4. Pruebas a las personas con ovarios y/o útero
4.4.5. Fertilidad en la reafirmación de la identidad sexual

4.5. Fertilidad: testículos

4.5.1. Formación de gametos
4.5.2. Ciclo de formación/regeneración espermática
4.5.3. Hábitos que pueden alterar el potencial fértil
4.5.4. Pruebas a las personas con testículos
4.5.5. Fertilidad en la reafirmación de la identidad sexual

4.6. Tratamientos en Reproducción Asistida I

4.6.1. Relaciones Sexuales Dirigidas (RSD)
4.6.2. Inseminación Artificial con semen de la pareja
4.6.3. Inseminación Artificial con semen de donante

4.7. Tratamientos en Reproducción Asistida II

4.7.1. Fecundación In Vitro (FIV)
4.7.2. Microinyección Intracitoplasmática del espermatozoide (ICSI)
4.7.3. Cultivo a blastocisto
4.7.4. Diagnóstico Genético Preimplantacional (DGP)

4.8. Acompañamiento sexológico durante la búsqueda de embarazo

4.8.1. Impacto del proceso de reproducción asistida en el deseo erótico
4.8.2. Satisfacción sexual con diagnóstico de infertilidad

4.9. Mitos de la fertilidad

4.9.1. Probabilidad de embarazo
4.9.2. Posturas que favorezcan el embarazo
4.9.3. Orgasmo y fertilidad
4.9.4. Eficacia de las técnicas de fertilidad
4.9.5. Abstinencia eyaculatoria y fertilidad

4.10. Promoción de la Salud Sexual

4.10.1. Diferencia entre prevención y promoción
4.10.2. Herramientas para la promoción de la Salud Sexual

Módulo 5. Consulta Sexológica

5.1. Supuestos básicos

5.1.1. Objetivos de la terapia sexual
5.1.2. Encuadre terapéutico
5.1.3. Fases generales de la intervención

5.2. Aspectos Deontológicos

5.2.1. Principios básicos
5.2.2. Deontología en Sexología
5.2.3. Deontología propia de cada profesión

5.3. Asesoramiento sexológico

5.3.1. Características especiales
5.3.2. Dudas más frecuentes

5.4. Habilidades del terapeuta

5.4.1. Competencias
5.4.2. Escucha activa
5.4.3. Autoconocimiento
5.4.4. Buenas prácticas

5.5. Autocuidado del terapeuta

5.5.1. Riesgo de Burn out
5.5.2. Importancia del ajuste psicológico del terapeuta
5.5.3. Cuidar la energía

5.6. Alianza terapéutica

5.6.1. Importancia
5.6.2. Características de la relación terapéutica
5.6.3. Diferentes enfoques de la alianza terapéutica

5.7. Características específicas de la terapia de pareja y terapia sexual

5.7.1. Clima vivencial
5.7.2. Resistencias habituales hacia la terapia

5.8. Características para un buen pronóstico

5.8.1. Seguridad dentro del sistema terapéutico
5.8.2. Enganche en el proceso terapéutico
5.8.3. Conexión emocional con el terapeuta

5.9. Cuestiones a abordar

5.9.1. Percepción del propio cuerpo
5.9.2. Autoconcepto
5.9.3. Autoestima

5.10. Consulta online

5.10.1. Ventajas e inconvenientes
5.10.2. Eficacia demostrada
5.10.3. Condiciones óptimas para la consulta online

Módulo 6. Dificultades Eróticas

6.1. Respuesta sexual humana

6.1.1. Modelos explicativos
6.1.2. Deseo
6.1.3. Excitación
6.1.4. Orgasmo
6.1.5. Resolución

6.2. Dificultades de deseo

6.2.1. Definición
6.2.2. Etiología
6.2.3. Propuesta de intervención

6.3. Dificultad de excitación

6.3.1. Definición
6.3.2. Etiología
6.3.3. Propuesta de intervención

6.4. Dificultad para mantener la erección

6.4.1. Definición
6.4.2. Etiología
6.4.3. Propuesta de intervención

6.5. Dificultad de control eyaculatorio

6.5.1. Definición
6.5.2. Etiología
6.5.3. Propuesta de intervención

6.6. Dificultad para alcanzar el orgasmo

6.6.1. Definición
6.6.2. Etiología
6.6.3. Propuesta de intervención

6.7. Dificultades relacionadas con el dolor

6.7.1. Definición
6.7.2. Etiología
6.7.3. Propuesta de intervención

6.8. Imposibilidad de penetración

6.8.1. Definición
6.8.2. Etiología
6.8.3. Propuesta de intervención

6.9. Dificultades relacionadas con algunas afecciones médicas

6.9.1. Endometriosis y Adenomiosis
6.9.2. Fibromialgia
6.9.3. Diabetes
6.9.4. Tratamientos contra el cáncer
6.9.5. Hemorroides
6.9.6. Afecciones de la piel
6.9.7. Cirugías

6.10. Intervención interdisciplinar en Sexología

6.10.1. Trabajo multidisciplinar vs. Interdisciplinar
6.10.2. Importancia del trabajo interdisciplinar
6.10.3. Profesionales relacionados

Módulo 7. Terapia de pareja

7.1. Formación de las relaciones de pareja

7.1.1. Elementos definitorios
7.1.2. Estructura de la pareja

7.2. Evolución de las relaciones de pareja

7.2.1. Búsqueda y atracción
7.2.2. Enamoramiento
7.2.3. Amor
7.2.4. Hitos de la relación de pareja

7.3. Apego y relaciones de pareja

7.3.1. Formación del sistema de apego
7.3.2. Apego seguro
7.3.3. Apego ansioso
7.3.4. Apego evasivo

7.4. Terapia de pareja

7.4.1. Características
7.4.2. Indicaciones y contraindicaciones de la terapia de pareja
7.4.3. Principios básicos
7.4.4. Aspectos a observar

7.5. Estructura de la terapia de pareja

7.5.1. Diferentes enfoques
7.5.2. Entrevistas iniciales
7.5.3. Establecimiento de hipótesis y devolución
7.5.4. Intervención
7.5.5. Seguimiento y creación de contrato

7.6. Algunas herramientas en la terapia de pareja

7.6.1. Mitos del amor romántico
7.6.2. Intercambios positivos
7.6.3. Gestión del tiempo de ocio

7.7. Gestión del conflicto en pareja

7.7.1. Introducción a la teoría del conflicto
7.7.2. Factores que influyen en el conflicto de pareja
7.7.3. Mecanismos de defensa
7.7.4. Identificación de los problemas en pareja
7.7.5. Estrategias de negociación

7.8. Infidelidad

7.8.1. Definición
7.8.2. Etiología y epidemiología
7.8.3. Mitos y realidades en la infidelidad
7.8.4. Aspectos específicos a evaluar y trabajar
7.8.5. Implicaciones éticas y deontológicas

7.9. Gestión de los celos

7.9.1. Definición
7.9.2. Diferencias entre celos como emoción y celotipia
7.9.3. Aspectos específicos a evaluar y trabajar

7.10. Ruptura de pareja

7.10.1. Acompañamiento del proceso de ruptura
7.10.2. Reacciones frente a la ruptura
7.10.3. Duelo amoroso
7.10.4. Ruptura traumática
7.10.5. Gestiones legales

Módulo 8. Igualdad y Perspectiva de Género

8.1. Perspectiva de género

8.1.1. Breve repaso diferencias Sexo vs. Género 
8.1.2. Patriarcado

8.2. Por qué es necesaria

8.2.1. Diferencias sociales niños/niñas
8.2.2. Contexto social
8.2.3. Brecha salarial
8.2.4. Brecha orgásmica

8.3. Cuando surge

8.3.1. Contexto histórico
8.3.2. Antecedentes
8.3.3. Declaración de la ONU

8.4. Diferencias de conceptos y relación entre ellos

8.4.1. Igualdad
8.4.2. Perspectiva de género
8.4.3. Feminismo

8.5. El sistema sexo-género como construcción sociocultural

8.5.1. Roles tradicionales masculino/femenino
8.5.2. Diversas visiones desde el feminismo
8.5.3. Análisis del sistema sexo-género en diferentes modelos sociales

8.6. Modelos educacionales actuales: coeducación

8.6.1. Conceptualización
8.6.2. La carga mental y sus consecuencias
8.6.3. Recursos para fomentar la coeducación

8.7. Divulgación y Perspectiva de Género 

8.7.1. Recursos para su utilización en medios de comunicación
8.7.2. Recursos para su utilización en el aula

8.8. Cómo trabajar la Perspectiva de Género

8.8.1. Infancia
8.8.2. Adolescencia
8.8.3. Edad adulta
8.8.4. Tercera edad

8.9. Violencia de género

8.9.1. Tipos de violencia
8.9.2. Intervención y abordaje en los diversos tipos de violencias
8.9.3. Contexto cultural precedente

8.10. Perspectiva de género en el ámbito sanitario

8.10.1. Sobremedicalización de las mujeres
8.10.2. Recursos sanitarios más eficientes
8.10.3. Pautas para personal sanitario

Módulo 9. Violencias relacionadas con la sexualidad

9.1. Acercamiento al abuso sexual infantil

9.1.1. Relación entre amor, poder y violencia
9.1.2. Maltrato y buentrato en la infancia
9.1.3. Sistemas de protección infantil

9.2. Conceptualización del abuso sexual infantil

9.2.1. Criterios
9.2.2. Tipos de abuso sexual infantil

9.3. Prevención en abuso sexual infantil

9.3.1. Mensajes clave
9.3.2. Tipos de prevención
9.3.3. Factores de riesgos y de protección
9.3.4. Propuesta de programas

9.4. Intervención en abuso sexual infantil

9.4.1. Fases del proceso de intervención
9.4.2. Principios básicos
9.4.3. Competencias del profesional
9.4.4. Consecuencias del abuso sexual infantil

9.5. Características de la intervención en abuso sexual infantil

9.5.1. Procedimiento y criterios
9.5.2. Agentes involucrados en la intervención
9.5.3. Aspectos generales en los que incidir

9.6. LGBTIQAP+ en el mundo

9.6.1. Matrimonio homosexual y adopción homoparental
9.6.2. Tipos de abusos de los derechos humanos del colectivo LGBTIQAP+
9.6.3. Lugares LGBTIQAP+friendly y espacios seguros
9.6.4. Formas de LGBTIQAP+fobia

9.6.4.1. Formas de LGBTIQAP+fobia
9.6.4.2. Recursos de ayuda

9.7. Violencia intragénero

9.7.1. Contexto cultural precedente
9.7.2. Legislación
9.7.3. Intervención y abordaje

9.8. Bullying por motivos de diversidad sexual

9.8.1. ¿Qué es?
9.8.2. Perfil del agresor y de la víctima
9.8.3. Frecuencia y tipo de acoso escolar
9.8.4. Consecuencias

9.9. Psicología afirmativa LGBTIQAP+

9.9.1. Intervención con las familias
9.9.2. Intervención integral desde el ámbito sociosanitario y psicosocial
9.9.3. Intervención con personas mayores LGBTIQAP+

9.10. Educar en diversidad sexual en las aulas

9.10.1. Referentes y ausencias
9.10.2. Actividades y recursos educativos

Módulo 10. Masculinidades y sexualidad

10.1. Contextualización de la socialización masculina

10.1.1. Masculinidad hegemónica y masculinidades cómplices
10.1.2. Masculinidad y patriarcado

10.2. Caja de la masculinidad

10.2.1. ¿Qué es? Valores asociados, mandatos, creencias

10.3. Riesgos de la masculinidad

10.3.1. Riesgos para los propios hombres
10.3.2. Riesgos para la sociedad. Violencias

10.4. Masculinidades disidentes no normativas

10.4.1. Desencializar la masculinidad
10.4.2. Importancia de las identidades plurales

10.5. La masculinidad en los vínculos afectivos, sexuales

10.5.1. Homosociabilidad
10.5.2. Habilidades para entablar relaciones afectivas
10.5.3. Roles de los hombres en la pareja

10.6. Erótica masculina(I)

10.6.1. Influencia de la pornografía en el ideario masculino
10.6.2. Fantasías y autoerótica

10.7. Erótica masculina (II)

10.7.1. Deseo, placer y genitalidad en la erótica relacional normativa
10.7.2. Imaginarios eróticos y relacionales no normativos

10.8. Erótica masculina (III)

10.8.1. Intimidad, vulnerabilidad y cuidados

10.9. Nuevas masculinidades

10.9.1. ¿Qué son?
10.9.2. Colectivizar el proceso de revisión identitario

10.10. Reflexionemos sobre la masculinidad

10.10.1. Estrategias de autoconocimiento
10.10.2. ¿Quién soy yo?

Una opción académica que te permitirá adentrarte en las nuevas masculinidades y su acercamiento hacia la igualdad de género”