En la actualidad hay muy pocos estudios sobre la personalidad premórbida en la infancia y la adolescencia, por lo que es muy difícil el tratamiento o la intervención preventiva. A la vez, son muchos los estudios en los que se manifiesta qué trastornos de la personalidad han tenido signos premórbidos en la vida del sujeto, no solo en la misma dirección que el trastorno diagnosticado, también en el mismo espectro e intensidad del trastorno.

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Desde nuestra experiencia sabemos que las capacidades personales del terapeuta son cruciales, de tal manera que en este temario se conseguirá descubrir múltiples maniobras y capacidades para lograr vincularse de forma adecuada tanto en la evaluación y diagnóstico, como en la intervención con este tipo de pacientes. 

La Psicología Clínica en este momento histórico debe proporcionar al alumno un marco no solo teórico-científico, sino que también una capacidad de influir en la enfermedad mental de forma eficiente y, desde ahí, ser efectivos no solo como evaluadores, sino como precursores del cambio del paciente, tanto en su componente conductual como en sus memorias traumáticas que le llevan a una inercia de sufrimiento y secuestro emocional. 

 Los trastornos de la personalidad son uno de estos elementos que se trabaja en este programa de forma única y por ello fundamental para el profesional de la enfermería. 

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Este Diplomado Internacional en Identificación de la Personalidad Premórbida en la Infancia y la Adolescencia para Enfermeros contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del programa son: 

• El desarrollo de casos clínicos presentados por expertos en Identificación de la Personalidad Premórbida
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Las novedades sobre la Identificación de la Personalidad Premórbida
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• El sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas
• Su especial hincapié en metodologías basadas en Identificación de la Personalidad Premórbida
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

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Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Identificación de la Personalidad Premórbida, que vierten en este programa la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades científicas de referencia. 
 
Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales. 
 
El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el enfermero deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen. Para ello, el especialista contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Identificación de la Personalidad Premórbida y con gran experiencia.

El programa incluye casos clínicos reales y ejercicios para acercar el desarrollo del curso a la práctica clínica del enfermero”

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La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros hospitalarios y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder intervenir en el aprendizaje, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

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Módulo 1. Trastornos de la personalidad en la infancia y la adolescencia 

1.1. Introducción
1.2. Aproximación al concepto de trastorno de personalidad en población infantojuvenil
1.3. Encuadre clínico de los trastornos de personalidad en población infantojuvenil
1.4. Aspectos clínicos
1.5. Trastornos del universo paranoide

1.5.1. Desconfiados
1.5.2. Alarmados

1.6. Trastornos del universo esquizoide

1.6.1. Solitarios
1.6.2. No sienten placer

1.7. Trastornos del universo esquizotípico

1.7.1. Frikis
1.7.2. Desconcertantes

1.8. Trastornos del universo antisocial

1.8.1. Violentos 
1.8.2. Agresivos
1.8.3. Sin escrúpulos

1.9. Trastornos del universo límite

1.9.1. Autolesivos
1.9.2. Desafiantes

1.10. Trastornos del universo histriónico

1.10.1. Teatrales
1.10.2. Inestables

1.11. Trastornos del universo narcisista

1.11.1. Egoístas
1.11.2. Egocéntricos

1.12. Trastornos del universo evitativo

1.12.1. Fóbicos
1.12.2. Incapaces

1.13. Trastornos del universo dependiente

1.13.1. Sumisos

1.14. Trastornos del universo obsesivo-compulsivo

1.14.1. Ritualista
1.14.2. Perfeccionista

1.15. Psicoterapia de tiempo limitado. Propuestas terapéuticas para los trastornos de la personalidad

Una experiencia de educación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”