Aprenderás de manera intensiva a ofrecer una intervención de calidad que impulse la mejoría de los alumnos con disfagia, en un programa creado para los mejores profesionales del sector”

La disfagia es una enfermedad muy poco conocida, pero que empeora de manera considerable la calidad de vida de las personas que la padecen. Esta dificultad al tragar, que se produce en situaciones neurológicas patológicas, puede llegar a provocar problemas de desnutrición o deshidratación, pero también problemas respiratorios. 

Todo ello ocasiona que exista una amplia demanda profesional de capacitación para adquirir las competencias necesarias que capaciten al logopeda y profesionales de profesiones afines de cara a una respuesta educativa integral y completa. Además, es necesaria la colaboración e integración en los equipos docentes de profesionales del ámbito de la logopedia. Tanto docentes como clínicos van a beneficiarse de acciones educativas que integren la visión de la logopedia clínica y las necesidades de una respuesta educativa que actúen en el ámbito escolar, propiciando el desarrollo de los alumnos y su seguridad y progreso.  

Este Diplomado en Evaluación e Intervención en la Disfagia da respuesta a la demanda de capacitación continuada de los agentes educativos, va dirigida fundamentalmente a profesionales de la logopedia, pero también a los demás profesionales relacionados con este campo. Con esta acción educativa el docente adquirirá competencias para gestionar las alteraciones o trastornos de naturaleza logopédica en los diferentes contextos de trabajo. Además, estos estudios pueden facilitar el acceso laboral debido a la alta demanda de este tipo de profesionales, tanto en el ámbito sanitario, clínico o educativo. 

Especialízate en los problemas de disfagia y podrás mejorar la vida de los niños y jóvenes que la padecen aprovechando las ventajas del entorno escolar para mantener una intervención prolongada y multifactorial” 

Este Diplomado en Evaluación e Intervención en la Disfagia contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas son:

• El desarrollo de gran cantidad de casos prácticos presentados por expertos en Evaluación e Intervención en la Disfagia
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional

• Las novedades sobre el empleo en la evaluación e intervención en la disfagia
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• El sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas
• Su especial hincapié en metodologías basadas en la evidencia en Evaluación e Intervención en la Disfagia
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual

• La disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Aprende de manera interactiva estudiando sobre numerosos casos reales que te darán una visión inmediata y acertada de esta actuación terapéutica” 

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de Evaluación e Intervención en la Disfagia, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el educador deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Diplomado. Para ello, el educador contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de Evaluación e Intervención en la Disfagiay con gran experiencia docente.

Apoyado en la metodología online mejor valorada del panorama internacional, este Diplomado impulsará tu crecimiento de manera sencilla y estimulante”

Un Diplomado contextual y de total actualidad que te permitirá conocer los protocolos y técnicas más actualizados de este campo” 

Un temario completo creado para adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios en Evaluación e Intervención en la Disfagia en el contexto docente. Con una estructura centrada en el aprendizaje real, permitirá adquirir las competencias que necesitas avanzando en su desarrollo como especialista en este interesante sector en constante renovación.

Impulsa tu capacidad de intervención con la capacidad de un especialista en evaluación e intervención de la disfagia en el contexto educativo”

Módulo 1. Evaluación e Intervención en la Disfagia de origen neurológico en edad adulta

1.1. La deglución. Definición y anatomía

1.1.1. Definición de deglución
1.1.2. Anatomía de la deglución. Estructuras

1.1.2.1. Cavidad oral
1.1.2.2. Faringe
1.1.2.3. Laringe
1.1.2.4. Esófago

1.1.3. Anatomía de la deglución. Control neurológico

1.1.3.1. Sistema nervioso central
1.1.3.2. Pares craneales
1.1.3.3. Sistema nervioso autónomo

1.2. La deglución. El proceso deglutorio

1.2.1. Fases de la deglución

1.2.1.1. Fase Preopal
1.2.1.2. Fase oral

1.2.1.2.1. Fase preparatoria oral
1.2.1.2.2. Fase de transporte oral

1.2.1.3. Fase faríngea
1.2.1.4. Fase esofágica

1.2.2. Sistema de válvulas
1.2.3. Biomecánica de la deglución

1.2.3.1. Deglución de líquidos
1.2.3.2. Deglución de semisólidos
1.2.3.3. Deglución de sólidos. La masticación

1.2.4. Coordinación respiración-deglución

1.3. Introducción a la disfagia

1.3.1. Definición
1.3.2. Etiología y prevalencia

1.3.2.1. Causas funcionales
1.3.2.2. Causas orgánicas

1.3.3. Clasificaciones

1.3.3.1. Tipos de disfagia
1.3.3.2. Gravedad de la disfagia

1.3.4. Diferenciación disfagia estructural versus disfagia neurógena
1.3.5. Signos y síntomas de la disfagia
1.3.6. Conceptos de seguridad y eficacia

1.3.6.1. Complicaciones de la seguridad
1.3.6.2. Complicaciones de la eficacia

1.3.7. Disfagia en daño cerebral
1.3.8. Disfagia en ancianos

1.4. Valoración médica de la disfagia

1.4.1. Anamnesis médica
1.4.2. Escalas de valoración y cribado

1.4.2.1. EAT-10 
1.4.2.2. MECV-V. Método de exploración clínica de volumen-viscosidad

1.4.2.2.1. ¿Cómo realizar el MECV-V? 
1.4.2.2.2. Consejos útiles a la hora de aplicar el MECV-V. 

1.4.3. Pruebas instrumentales

1.4.3.1. Fibroendoscopia (FEES)
1.4.3.2. Videofluoroscopia (VFD)
1.4.3.3. Fibroendoscopia vs. Videofluoroscopia
1.4.3.4. Manometría faringoesofágica

1.5. Valoración logopédica de la disfagia

1.5.1. Anamnesis
1.5.2. Valoración general del paciente

1.5.2.1. Exploración física
1.5.2.2. Exploración cognitiva

1.5.3. Exploración clínica del paciente

1.5.3.1. Valoración de estructuras
1.5.3.2. Exploración de la motricidad y sensibilidad oral
1.5.3.3. Valoración de pares craneales
1.5.3.4. Valoración de los reflejos
1.5.3.5. Exploración de la deglución por fases (sin bolo)
1.5.3.6. Uso de auscultación y valoración de los sonidos
1.5.3.7. Valoración respiratoria y de la fonación

1.5.4. Valoración en el paciente con traqueostomía
1.5.5. Escalas de severidad y calidad de vida

1.6. Valoración del estado nutricional

1.6.1. Importancia de la nutrición
1.6.2. Escalas de cribado en nutrición

1.6.2.1. Malnutrition Universal Screening Tool (MUST) 
1.6.2.2. Mini Nutritional Assessment (MNA) 
1.6.2.3. Nutritional Risk Screening 2002 (NRS 2002) 

1.6.3. Valoración nutricional
1.6.4. Desnutrición
1.6.5. Deshidratación
1.6.6. Suplementos nutricionales
1.6.7. Alternativas a la alimentación oral

1.6.7.1. Nutrición enteral

1.6.7.1.1. Nutrición por sonda naso/oroenteral
1.6.7.1.2. Nutrición por gastrostomía 
1.6.7.1.3. Comparación de los tipos de nutrición enteral

1.6.7.2. Nutrición parenteral

1.7. Rehabilitación de la disfagia con técnicas compensatorias

1.7.1. Objetivos del tratamiento rehabilitador
1.7.2. Técnicas posturales
1.7.3. Modificaciones de la consistencia
1.7.4. Modificación del volumen y velocidad de ingesta
1.7.5. Modificación del alimento a nivel perceptivo
1.7.6. Nuevas texturas
1.7.7. Adaptación de utensilios para la ingesta
1.7.8. Pautas al paciente y la familia

1.7.8.1. Adaptación del entorno 
1.7.8.2. Administración de fármacos
1.7.8.3. Higiene oral

1.8. Rehabilitación de la disfagia con técnicas rehabilitadoras I

1.8.1. Criterios de inclusión/exclusión al tratamiento con técnicas rehabilitadoras
1.8.2. Maniobras deglutorias
1.8.3. Técnicas para ejercitar la musculatura que interviene en la deglución

1.8.3.1. Terapia miofuncional orofacial

1.8.3.1.1. Manipulación de tejidos blandos
1.8.3.1.2. Técnicas de incremento sensorial
1.8.3.1.3. Ejercicios específicos

1.8.3.1.3.1. Lengua
1.8.3.1.3.2. Labios/buccinadores
1.8.3.1.3.3. Músculos masticatorios
1.8.3.1.3.4. Velo del paladar

1.8.3.2. Técnicas para estimular el reflejo deglutorio
1.8.3.3. Ejercicios de propulsión del bolo
1.8.3.4. Ejercicios para la elevación laríngea (excursión hioidea)
1.8.3.5. Ejercicios para mejorar el cierre glótico

1.9. Rehabilitación de la disfagia con técnicas rehabilitadoras ll

1.9.1. Tratamiento de la disfagia basado en la sintomatología
1.9.2. Tratamiento de la respiración
1.9.3. Posicionamiento
1.9.4. Implantación de la dieta
1.9.5. Uso de toxina botulínica
1.9.6. Vendaje neuromuscular

1.9.6.1. Vendajes rígidos
1.9.6.2. Vendajes flexibles

1.9.7. Electroterapia en la deglución
1.9.8. Nuevas tecnologías

1.10. Contenido de ayuda al logopeda que interviene en disfagia

1.10.1. RCP en alimentación
1.10.2. Reología de los alimentos
1.10.3. Información extra de cada uno de los temas estudiados

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