ستولد درجة الماجستير الخاص في التعليم والتربية في تدريس الموسيقى شعوراً بالأمان في أداء مهنتك، مما سيساعدك على النمو شخصياً ومهنياً"

لذلك، لا ينبغي فقط إعفاء تدريس الموسيقى من مسألة اكتساب المحتوى، ولكن يصبح من الضروري تدريب وتخصص المعلم في كل بعد من الأبعاد التي ينطوي عليها تعلم الموسيقي. 

وهذا العمل التربوي يجعل المهنيين في هذا المجال يزيدون من قدرتهم على النجاح، مما يعيد، في شكل عملي وأداء أفضل يكون لهما تأثير مباشر على الطلاب، وفي تحسين موضوع الموسيقى وفي المنفعة العامة للمجتمع بأسره.

لأنه يقدم رؤية شاملة للتعلم الموسيقي بجميع أبعاده، حيث يوفر الأدوات والخبرات والتقدم في هذا المجال، والتي كفلها أيضًا معلمو العمل التربوي. الذي سيتعلم به الطالب بناءً على الخبرة المهنية، فضلاً عن علم التربية، مما تدريب الطالب أكثر فعالية ودقة. وبالإضافة إلى ذلك، من الضروري التأكيد على أنه على الرغم من وجود تخصصات في تعليم الموسيقى، لا يوجد برنامج يقدم نهجًا متعدد الأبعاد للتعلم الموسيقي، دراسة، ليس فقط العناصر المتعلقة بالمحتوى، ولكن أيضًا تولى أهمية لشخصية الموضوع الذي يتعلم، لخصائصها واحتياجاتها التعليمية والشخصية والاجتماعية والفكرية.  

ويتم تدريس مختلف الوحدات في جلسات ذات نهج عملي بارز، يدعمه الدعم النظري اللازم. ولجميع المعلمين الحاصلين على درجة الماجستير الخاص خبرة واسعة في الحالات من جميع الأعمار وفي السياقات الاجتماعية - الأسرية والتعليمية. وبالإضافة إلى ذلك، تجدر الإشارة إلى أن التعلم الموسيقي يتم تناوله من خلال إدماج الرؤية التعليمية والشخصية والاجتماعية.

وبالإضافة إلى تدريب الطلاب على التعليم الموسيقي وفي البيئة التعليمية، سيسهل هذا التدريب أيضا إدماجهم في عالم العمل، بسبب ارتفاع الطلب على هذا النوع من المهنيين المتخصصين داخل النظام التعليمي المنظم، وكذلك في المجال غير الرسمي (مدارس الموسيقى الخاصة أو مجموعات الموسيقى). بالنسبة للطلاب الموجودين بالفعل في عالم العمل، سيسمح لهم بوضع مهني أفضل وزيادة فرصهم في الترقية والتقدير.

تحديث معرفتك من خلال برنامج التعليم والتربية الموسيقىة "

 هذا يحتوي الماجستير الخاص في التعليم وعلم التربية في تدريس الموسيقى على البرنامج التعليم الأكثر اكتمالًا وتحديثًا في السوق. أبرز ميزاته هي:

إعداد أكثر من 75 حالة عملية قدمها خبراء في التعليم والتربية في تدريس الموسيقى
محتوياتها البيانية و التخطيطية و العملية بشكل بارز التي يتم تصورها من خلالها، تجمع المعلومات العلمية و االعملية حول تلك التخصصات الطبية التي لا غنى عنها في الممارسة المهنية
المستجدات عن التعليم وعلم التربية في تدريس الموسيقى
تحتوي على تدريببات عملية حيث يتم إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعليم
نظام التعلم التفاعلي المعتمد على الخوارزميات لاتخاذ القرار بشأن المواقف المطروحة
مع التركيز بشكل خاص على المنهجيات القائمة على الأدلة في تعليم وتربية تدريس الموسيقى
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول الموضوعات المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

هذا الماجستير الخاص هو  أفضل استثمار يمكنك القيام به في اختيار برنامج تحديثي لسببين: بالإضافة إلى تحديث معرفتك في التربية في تدريس الموسيقى، ستحصل على شهادة من TECH الجامعة التكنولوجية"

ويضم في كوادره مدرسين محترفين ينتمون إلى مجال التعليم والتربية في مجال تدريس الموسيقى، يسكبون في هذا التدريب تجربة عملهم، بالإضافة إلى أخصائيين مشهورين ينتمون إلى جمعيات مرجعية وجامعات مرموقة.

بفضل محتوى الوسائط المتعددة الذي تم تطويره بأحدث التقنيات التعليمية، سيسمحون للمتخصص بالتعلم حسب السياق، بما معناه، بيئة محاكاة ستوفر تعليماً غامراً مبرمجاً للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي المهني خلاله يجب على المعلم محاولة حل المواقف المختلفة للممارسة المهنية التي تنشأ خلال فترة البرنامج الأكاديمي. للقيام بذلك، سيحصل المهني على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من صنع خبراء مشهورين في مجال التعليم والتربية في تدريس الموسيقى وخبرة تعليمية رائعة.

زد من أمانك في اتخاذ القرار عن طريق تحديث معرفتك من خلال درجة الماجستير الخاص هذه"

اغتنم الفرصة للتعرف على أحدث التطورات في علم التعليم والتربية في التربية الموسيقية وتحسين تدريب طلابك"

يهدف البرنامج في التعليم وعلم التربية في تدريس الموسيقى إلى تسهيل أداء المهنيين المكرسين للعمل مع الأطفال والمراهقين لتدريس الموسيقى.

هذا البرنامج موجه بحيث يمكنك تحديث معرفتك في علوم التعليمية والتعليم، باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، للمساهمة بالجودة والسلامة في صنع القرار ومراقبة طلابك"

الأهداف العامة

تدريب الطالب على التدريس في مجال الموسيقى
توعية الطالب بالخصائص الرئيسية للتربية الموسيقية
العرض للطالب أدوات العمل الرئيسية في فصل الموسيقى
إعداد الطالب في إدارة تقنيات واستراتيجيات التدخل الموسيقي في مختلف المجالات: المعتمدة واللامنهجية
تطوير قدرة الطالب على تطوير منهجيته الخاصة ونظام العمل بناء على نماذج النجاح السابقة
تكون قادرة على تقييم الأبعاد المتعددة لتعليم الموسيقى
ترسيخ الابتكار وتطبيق التقنيات الجديدة من قبل الطالب كعمود فقري وعنصر مفيد في العملية التعليمية

الأهداف المحددة

الوحدة 1. التنشئة الاجتماعية الأولية والثانوية وعلاقتها بالموسيقى

التعرف على المساحة التي يشغلها تعلم الموسيقى على المستوى الحالي 
فهم التعليم الشامل والاهتمام بالتنوع كحق أساسي من خلال الموسيقى 
تحديد الاحتياجات التعليمية لطلاب الموسيقى 
معرفة خصائص الأشخاص في مرحلة الرضع والمرحلة الابتدائية 
التعرف على مدارس الموسيقى المختلفة اليوم 

الوحدة 2. علم نفس الطفل والموسيقى والدافع الشخصي

تعلم الأسس العلمية والنفسية للتعلم الموسيقي 
فهم الأساس العصبي النفسي للموسيقى 
فهم مساهمات علم النفس العصبي في الممارسة التعليمية الموسيقية 
تطبيق التقنيات الموسيقية للإدارة العاطفية والمهارات الاجتماعية الموجهة إلى الممارسة التعليمية 
مراجعة استراتيجيات الذكاء العاطفي المطبقة على التدخل الموسيقي 
فهم أهمية تحفيز الطلاب في عملية التعلم الخاصة بهم 
تقدير استخدام بيئات وأدوات التعلم الشخصي المستخدمة لتعزيز التعرف 
فهم أهمية الذكاء العاطفي المطبق على الفصل الدراسي والنماذج المختلفة للتربية العاطفية 

الوحدة 3. التعلم الموسيقي في مراحل مختلفة من الحياة. موسيقى للأطفال والكبار

تذكر الأساس النظري لعملية التعلم في الفرد 
التمييز بين التعلم الموسيقي في مراحل تطورية مختلفة 
إظهار الحاجة إلى بدء تعلم الموسيقى في وقت مبكر من النمو 
فهم أبعاد تعلم الموسيقى 
تبرير أهمية اللغة الموسيقية في العملية التعليمية 

الوحدة 4. تدريب معلمي الموسيقى

التعرف على خصائص عملية التدريس والتعلم الحالية للموسيقى 
التمييز بين الأدوار التي يؤديها مختلف وكلاء التعليم في الوقت الحاضر 
فهم أساسيات تنظيم المناهج الدراسية على مستوى المدرسة والفصول الدراسية 
فهم أداء وكفاءات معلمي الموسيقى 
فهم الحاجة الملحة إلى تدريب محدد لمعلمي الموسيقى 
تنظيم عملية صنع القرار للمعلمين 
تطبيق الاستراتيجيات المعرفية في عملية التعلم نفسها، وكذلك التدريس 
نقد خطط تدريب المعلمين 
اكتساب مهارات التدريس لمعالجة إحباط الطلاب من فصل الموسيقى 

الوحدة 5. التعليم الموسيقي

استكشاف المسارات الممكنة نحو تعليم الموسيقى الجيد 
تفسير النماذج التربوية المختلفة للتعلم الموسيقي 
تبرير المنهجيات الحالية لتدريس الموسيقى 
مناقشة النظر في أساليب التعلم وتأثيرها على مختلف المراحل التعليمية 
اقتراح خطوط عمل ملموسة للممارسة الموسيقية 
استعراض الممارسات التعليمية 
وصف مزايا المسرحية الموسيقية والنشاط الحركي في عملية التعلم 

الوحدة 6. الموارد المادية لتدريس الموسيقى

فهم هيكل النظام التعليمي وكيفية وضع المشاريع والخطط التعليمية المتصلة بالموسيقى 
التعرف على دراسات حالة تعلم الموسيقى 
تحليل أهمية أساليب التعلم لدى طلاب الموسيقى 
تحليل النماذج المختلفة التي تشرح أنماط التعلم 
تخطيط الإجراءات التعليمية والمبادئ التوجيهية الدقيقة لتعزيز تطوير كل أسلوب من أساليب التعلم 

الوحدة 7. أساسيات التأليف الموسيقي للمدرسة

مقارنة أدوات التعلم الموسيقية المختلفة
فهم الإبداع الموسيقي كأداة ضرورية في التنمية المتكاملة للشخص
مراجعة تنظيم المناهج الموسيقية في مختلف المراحل التعليمية

الوحدة 8. الآلات لتعليم الموسيقى

تطبيق الآلات والأدوات في تعلم الموسيقى
معرفة الأدوات الموجودة في الفصل الدراسي تقنيا
فهم جوانب الأجهزة، قبل وبعد JS Bach
تقنيات الهجوم الرئيسية والتعبير في الوظيفة اللحنية

الوحدة 9. تاريخ التعلم الموسيقي

تحليل الخلفية التاريخية للتعلم الموسيقي وتطوره 
مقارنة تطور مفهوم تدريس الموسيقى في الإطار الدولي وفي بلدنا 
نقد التيارات المختلفة للتعلم الموسيقي 
نقد الأساطير والمعتقدات الكاذبة في تدريس الموسيقى 
نقد الأدلة المرجعية وإمكانية تطبيقها في مجال التربية الموسيقية 
تحليل الموسيقى كأداة لحل النزاعات 
شارك التحديات التعليمية في الوقت الحاضر وأهداف مدرسة القرن الحادي والعشرين 

الوحدة 10. تقييم طلاب الموسيقى 

تحديد الخبرات التعليمية الناجحة من تحليل الحالة 
إتقان أدوات التقييم الحالية 
اقتراح العناصر التي يجب تقييمها في المجال الموسيقي 
فهم أهمية النقاش في العملية التعليمية 

الوحدة 11. التقنيات الجديدة المطبقة على تعليم الموسيقى 

اقتراح خطط مبتكرة لتدريب المعلمين تتكيف مع المعرفة الحالية 
تحليل الفوائد في استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتعلم الموسيقى 
تطبيق تعلم الموسيقى على الشبكة 

الوحدة 12. الموسيقى كعلاج بديل: العلاج بالموسيقى

اقتراح استراتيجيات التدخل والمشاريع التعليمية الموسيقية 
إظهار أهمية العواطف للتعلم 
معرفة التدخل الموسيقي في تحسين احترام الذات ومعرفة الذات للفرد 
تنظيم أنشطة الإدارة العاطفية المطبقة على الموسيقى 
فهم فوائد العلاج بالموسيقى في اضطرابات الطفولة والشباب 

تجربة تدريبية فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني"