ستولد هذه المحاضرة الجامعية في جهاز الإبصار والأداء المدرسي شعوراً بالأمان في أداء مهنتك، مما سيساعدك على النمو على الصعيدين الشخصي والمهني"

للاستجابة لهذا الطلب على المهنيين المدربين على اكتشاف والتدخل في مجال المشاكل المرتبطة بالرؤية، تم تطوير هذا البرنامج الذي يركز على التعليم.

يتم التركيز بشكل خاص على التعلم في الفصل الدراسي، ولكن قبل كل شيء، على تطوير مهارات القراءة والكتابة، من أجل تعلم كيفية اكتشاف المشاكل البصرية وعواقبها والطريقة الأنسب للتدخل في كل حالة.

من السمات الأساسية لهذا البرنامج وصف كل من الأعراض والمشاكل المرتبطة بضعف البصر في الفصل الدراسي، مما يتيح التعامل الشامل مع أي مشكلة تتعلق بالجهاز البصري في الأداء المدرسي.

فرصة فريدة للتفكير في مجموعة واسعة من التعليم فيما يتعلق بمشاكل النظام البصري، مع تغطية التدخلات المختلفة التي يتم تناولها بوضوح كافٍ لتطبيقها في الممارسة المهنية.

يقدم هذا البرنامج رؤية واسعة وكاملة لعالم النظام البصري المعقد وآثاره في مجالات الحياة المختلفة، بما في ذلك العالم الأكاديمي، حيث يجمع بين مختلف المقاربات النظرية والعملية، بحيث يتعرف أي مهني مهتم أولاً على ماهية النظام البصري، وكيفية تطوره، وما هي أوجه القصور التي يمكن أن تظهر فيه، وكيفية اكتشافها، والتدخلات التي يجب القيام بها، وكل ذلك بهدف جعلها قابلة للتطبيق في مكان العمل.

يعد هذا تقدمًا على البرامج التي تركز على الأسس النفسية والمشاكل البدنية والوظيفية؛ أو البرامج النفسية التربوية حصريًا، حيث يتم استكشاف الآثار المترتبة على الإعاقة البصرية في النظام التعليمي بشكل متعمق.

تسمح هذه الرؤية الواسعة بفهم أفضل لعمل النظام البصري ومشاكله وأفضل الممارسات للتدخل، بحيث يمكن للمهني أن يكون لديه خيارات مختلفة لتطبيقها في مكان عمله وفقًا لاهتماماته.

حدث معرفتك من خلال برنامج جهاز الإبصار والأداء المدرسي"

تحتوي محاضرة جامعية في جهاز الإبصار والأداء المدرسي على البرنامج التعليمي الأكثر إكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير دراسات حالة يقدمها خبراء في جهاز الإبصار والأداء المدرسي
محتوياتها الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
مستجدات جهاز الإبصار والأداء المدرسي
تحتوي على ممارسات عملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين عملية التعلم
مع التركيز بشكل خاص على المنهجيات المبتكرة في جهاز الإبصار والأداء المدرسي
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول الموضوعات المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
 توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

هذه المحاضرة الجامعية هي أفضل استثمار يمكنك القيام به في اختيار برنامج تنشيطي لسببين: بالإضافة إلى تحديث معرفتك في جهاز الإبصار والأداء المدرسي، ستحصل على مؤهل من TECH الجامعة التكنولوجية"

يضم طاقم التدريس فيها متخصصين ينتمون إلى مجال التدريس والتربية، الذين يجلبون إلى هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم ينتمون إلى جمعيات مرجعية وجامعات مر

بفضل محتوى الوسائط المتعددة الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، والذين سيتيحوا للمهني فرصة للتعلم الموضوعي والسياقي، أي في بيئة محاكاة ستوفر تعليماً غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.

يعتمد تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي يجب على المعلم من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذا البرنامج الأكاديمي. ولتحقيق ذلك، سيتم مساعدة المعلم من خلال نظام فيديو تفاعلي مبتكر تم تطويره من قبل خبراء معترف بهم في مجال جهاز الإبصار والأداء المدرسي ومع خبرة كبيرة في مجال التدريس.

عزز ثقتك في اتخاذ القرار من خلال تحديث معلوماتك من خلال هذه المحاضرة الجامعية"

اغتنم الفرصة للتعرف على أحدث التطورات في مجال جهاز الإبصار والأداء المدرسي وتحسين مهارات طلابك"

تم تصميم هيكل المحتويات من قبل فريق من المهنيين من أفضل المراكز التعليمية والجامعات على الصعيد المحلي، وهم على دراية بأهمية ابتكار التحديثات، وملتزمون بجودة التدريس من خلال التقنيات التعليمية الجديدة.

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في جهاز الإبصار والأداء المدرسي على البرنامج الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق"

الوحدة 1. أسس التعلم والإنجاز

1.1.    تعريف التعلّم

1.1.1.    معرفة التعلُّم
2.1.1.    أنواع التعلم

2.1.    خصائص التعلم

1.2.1.    تصنيف التعلم
2.2.1.    نظريات حول التعلّم

3.1.    تطور التعلم

1.3.1.    التعلم في مرحلة الطفولة
2.3.1.    تعلم المراهقين

4.1.    العمليات الأساسية في التعلم

1.4.1.    عملية الإحساس في التعلم
2.4.1.    عملية الإدراك في التعلم

5.1.    عمليات الانتباه في التعلم

1.5.1.    عملية الانتباه في التعلم
2.5.1.    مشاكل الانتباه في التعلم

6.1.    العمليات المعرفية وما وراء المعرفية في التعلم

1.6.1.    العملية الإدراكية في التعلم
2.6.1.    عملية ما وراء المعرفة في التعلم

7.1.    تطور العمليات النفسية في التعلم

1.7.1.    أصل العمليات النفسية في التعلم
2.7.1.    تطور العمليات النفسية في التعلم

8.1.    دور الأسرة في التعليم

1.8.1.    الأسرة كعامل التنشئة الاجتماعية الأساسي في التعلم
2.8.1.    نماذج التعليم الأسري

9.1.    السياق التعليمي

1.9.1.    خصائص التعليم غير الرسمي
2.9.1.    خصائص التعليم النظامي

10.1.    صعوبات التعلم

1.10.1.    الصعوبات الناجمة عن العجز المعرفي
1.10.1.    صعوبات في الأداء الأكاديمي

الوحدة 2. النظام البصري 

1.2.    الجهاز العصبي البصري

1.1.2.    الخلايا العصبية والشبكات العصبية في العين
2.1.2.    عصي المشي والأقماع

2.2.    الجهاز العصبي المحيطي البصري

1.2.2.    الجهاز العصبي الودي
2.2.2.    الجهاز العصبي اللاودي

3.2.    الجهاز العصبي المركزي البصري

1.3.2.    الأعصاب والمسالك العينية
2.3.2.    القشرة البصرية

4.2.    علم أجنة العين

1.4.2.    الأديم الظاهر
2.4.2.    الأديم المتوسط

5.2.    التطور البصري في مرحلة الطفولة

1.5.2.    نمو العين عند الرضع
2.5.2.    التطور البصري خلال السنة الأولى من العمر الطفل

6.2.    التطور الجنين

1.6.2.    ردود الفعل أحادية
2.6.2.    ردود الفعل ثنائية العينين

7.2.    التطور البصري في مرحلة المراهقة 

1.7.2.    التطور البصري لدى المراهقين

8.2.    الامراض التنكسية العصبية

1.8.2.    لتطور البصري في مواجهة الأمراض التنكسية العصبية

9.2.    مشاكل بصرية خلقية

1.9.2.    التصنيف والأعراض
2.9.2.    الكشف والتدخل

10.2.    مشاكل بصرية مكتسبة

1.10.2.    التصنيف والأعراض
2.10.2.    الكشف والتدخل

تجربة تدريبية فريدة ورئيسية وحاسمة لتعزيز تطورك المهني"