من خلال درجة ‏الماجستير النصف حضوري هذه، سوف تدمج منهجيات التلعيب أو منهجيات التدريس السمعية البصرية في ممارساتك التدريسية لإثراء تعلم طلابك″ 

تتواجد أجهزة الكمبيوتر والأجهزة اللوحية والهواتف المحمولة بشكل متزايد في الفصول الدراسية، حيث تتيح للطلاب التعلم الديناميكي والجذاب. من خلال هذه الأدوات، يتمكن المعلمون من جعل الطلاب يستوعبون المفاهيم الأساسية بفعالية أكبر مما لو تم استخدام طرق أكثر تقليدية مثل الكتب أو التمارين المكتوبة. وبالإضافة إلى ذلك، يمكن للمدرسين أيضاً استخدام هذه الأجهزة لأداء مهام التنسيق أو التقييم في الفصل بسهولة وسرعة أكبر. نتيجة لذلك، من الضروري للمعلمين الذين يرغبون في تكييف ممارساتهم التدريسية مع احتياجات القرن الحادي والعشرين أن يكون لديهم معرفة واسعة بالتقنيات التعليمية الجديدة والمهارات المتطورة في استخدامها.

لهذا السبب، قررت TECH تصميم درجة الماجستير النصف حضوري هذه، والتي تتيح للطلاب الخوض في التقنيات التعليمية الأكثر صلة بالموضوع من أجل إثراء أدائهم المهني.  خلال هذا المسار الأكاديمي، سوف تتعمق في استخدام شبكات التواصل الاجتماعي والمدونات كأداة للتدريس أو تتعلم كيفية دمج التلعيب كمنهجية تدريس نشطة في الفصل الدراسي. ستتعرف أيضًا على عملية تطبيق الفصل المقلوب Flipped Classroom في البيئة التعليمية وكيفية استخدام تطبيقات Google وApple التي تبسط العديد من المهام الروتينية للمعلم. 

سيتم تنفيذ كل هذا التعلم 100% عبر الإنترنت، مما سيتيح للطلاب إدارة وقتهم الدراسي من أجل تحسين تعلمهم بشكل كامل. بالإضافة إلى ذلك، ستتاح لك إمكانية الوصول إلى المواد التعليمية بصيغ مثل الفيديو أو الملخص التفاعلي أو القراءات، ويمكنك اختيار ما يناسب تفضيلاتك الأكاديمية.

بعد الانتهاء من تدريبهم النظري، سيستمتع الطلاب بإقامة لمدة 3 أسابيع في بيئة أكاديمية من الدرجة الأولى. ستتاح لك الفرصة خلال هذه التجربة بمرافقة مدرسك أثناء هذه التجربة والاندماج في فريق تعليمي رفيع المستوى، وستتاح لك الفرصة لتطبيق جميع المعارف التي اكتسبتها خلال هذه الدرجة العلمية. 

بفضل هذا المؤهل، ستتمكن من استخدام الأدوات الرقمية لإدارة جداول حصصك الدراسية أو إجراء تقييم الطلاب″ 

يحتوي الماجستير النصف حضوري هذا في التكنولوجيا التعليمية والكفاءات الرقمية على البرنامج الأكثر اكتمالًا وتحديثًا في السوق.. أبرز خصائصه هي: 

تطوير أكثر من 100 دراسة حالة مقدمة من قبل متخصصين في استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في عالم التدريس
تجمع محتوياتها الرسومية والتخطيطية والعملية التي تصمم بها معلومات محددة عن تلك التخصصات التي لا غنى عنها للممارسة المهنية 
تعميق منهجيات التعلم الرقمي 
تحديد وسائل التواصل الاجتماعي والمدونات كاستراتيجية تدريس 
معرفة نظام الفصول المقلوبة Flipped Classroom المبتكر وبروتوكولات تطبيقه في الفصول الدراسية 
استخدام أدوات Google وApple التعليمية 
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال 
التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت 
بالإضافة إلى ذلك، ستتمكن من القيام بتدريب داخلي في أحد أفضل الشركات

تخصص في استخدام التقنيات التعليمية مع خبراء ذوي خبرة مهنية واسعة في هذا المجال″

في اقتراح الماجستير هذا، ذو الطبيعة المهنية والطريقة النصف حضورية، يهدف البرنامج إلى تحديث المعلمين الذين يتوقون إلى تكييف ممارساتهم مع بيئة رقمية متزايدة. تستند المحتويات إلى أحدث الأدلة العلمية، وموجهة بطريقة تعليمية لدمج المعرفة النظرية في الممارسة العملية، وستسهل العناصر النظرية العملية تحديث المعرفة وتسمح 
باتخاذ القرار. 

بفضل محتواها متعدد الوسائط المصنوع من أحدث التقنيات التعليمية، فإنها ستسمح للمدرس بالتعلم السياقي والموقعي، أي بيئة محاكاة توفر تعلمًا غامرًا مبرمجًا للتدريب في المواقف الحقيقية. يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات، والذي يجب أن تحاول من خلاله حل المواقف المختلفة للممارسة المهنية التي تنشأ من خلاله. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.

من خلال درجة الماجستير النصف حضوري هذه، ستتعلم خصوصيات وعموميات تطبيق نظام الفصول المقلوبة في الفصل الدراسي"

تعلم بالسرعة التي تناسبك ودون قيود تعليمية بفضل منهجية إعادة التعلم Relearning التي تقدمها TECH Global University.

يتكون منهج هذه الدرجة من 10 وحدات دراسية ممتازة يتعمق فيها الطالب في الجوانب الأكثر صلة بالتعلم الرقمي. وبالتالي، سوف يتعمق في استخدام الشبكات الاجتماعية أو المدونات أو الألعاب في الفصل الدراسي عن طريق مواد تعليمية كاملة جدًا متوفرة في المواد الداعمة مثل القراءات أو مقاطع الفيديو أو الملخصات التفاعلية. وهذا، إلى جانب منهجية التعليم 100% عبر الإنترنت، يضمن للطلاب الاستمتاع بالتدريس الذي يتناسب مع احتياجاتهم الشخصية والتعليمية.  

حسِّن تعلُّمك من خلال الدراسة من خلال صيغ مبتكرة مثل الفيديو التوضيحي أو الملخص التفاعلي″ 

الوحدة 1 مبادئ التعلم الرقمية

1.1    تعريف التعلم
2.1    العمليات النفسية التي ينطوي عليها التعلم
3.1    أنواع التعلم
4.1    السياق في التعلم
5.1    المهارات التكنولوجية لدى المعلمين
6.1    المهارات التكنولوجية لدى الطلاب
7.1    التعليم التقليدي مع تكنولوجيا التعليم
8.1    الدراسة عن بعد
9.1    Blended Learning
10.1    التدريس الافتراضي

الوحدة 2. تغلغل التكنولوجيا في التدريس

1.2    التكنولوجيا في التعليم
2.2    الإنترنت في المدارس
3.2    أجهزة للمعلمين والطلاب
4.2    تكييف المواد المدرسية والتكاليف
5.2    الإدارة التكنولوجية للطلاب
6.2    التوجيه عبر الإنترنت
7.2    الآباء كمهاجرين رقميين
8.2    الاستخدام المسؤول للتكنولوجيات الجديدة
9.2    الإدمان والأمراض
10:2    التنمر الإلكتروني (Cyberbullying)

الوحدة 3. الهوية الرقمية وخلق العلامة التجارية Branding  الرقمية

1.3    الهوية الرقمية
2.3    التدوين
3.3    أدوار الهوية الرقمية
4.3    Branding
5.3    كيف تنجح في التعلم السياقي الرقمي؟
6.3    السمعة عبر الانترنت
7.3    التواصل الرقمي
8.3    أدوات الاتصال
9.3    التواصل بين المعلم والطالب

الوحدة 4. الشبكات الاجتماعية والمدونات في التدريس

1.4    الشبكات الاجتماعية
2.4    Facebook
3.4    Twitter
4.4    LinkedIn
5.4    يوتيوب
6.4    Instagram
7.4    محتوى الوسائط المتعددة
8.4    المدونات وإدارة وسائل التواصل الاجتماعي
9.4    ادوات تحليلية
10.4    الاتصال والسمعة

الوحدة 5. الابتكار التكنولوجي في مجال التعليم

1.5    مزايا وعيوب استخدام التكنولوجيا في التعليم
2.5    علم الأعصاب التربوي
3.5    البرمجة في التعليم
4.5    مقدمة عن الفصل المقلوب Flipped Classroom
5.5    مقدمة في تقنية التلعيب
6.5    مقدمة في علم الروبوتات
7.5    نصائح وأمثلة للاستخدام في الفصل الدراسي
8.5    مقدمة للواقع المعزز
9.5    كيفية تطوير تطبيقات الواقع المعزز الخاصة بك؟
10.5    Samsung Virtual School Suitcase

الوحدة 6. التلعيب كمنهجية نشطة

1.6    التاريخ والتعريف والمفاهيم
2.6    العوامل
3.6    الميكانيكية
4.6    الأدوات الرقمية
5.6    الترحيبات والألعاب الجادة (Serious Games)
6.6    كتالوج الألعاب التجارية
7.6    ألعاب الفيديو والتطبيقات
8.6    تصميم التلعيب
9.6    تصميم الالعاب
10.6    دراسة حالة

الوحدة 7. ما هو نموذج الفصل الدراسي المقلوب Flipped Classroom؟

1.7    نموذج الفصل الدراسي المقلوب Flipped Classroom
2.7    الدور الجديد للمعلم في نموذج الفصل الدراسي المقلوب Flipped Classroom
3.7    دور الطلاب في نموذج الفصل الدراسي المقلوب Flipped Classroom
4.7    مشاركة العائلات في نموذج Flipped Classroom
5.7    الاختلافات بين النموذج التقليدي ونموذج الفصل الدراسي المقلوب Flipped Classroom)
6.7    إضفاء الطابع الشخصي على التدريس
7.7    الاهتمام بالتنوع في نموذج الفصل المقلوب (Flipped Classroom)
8.7    فوائد نموذج الفصل الدراسي المقلوب (Flipped Classroom)
9.7    علاقة تصنيف Bloom بنموذج الفصل الدراسي المقلوب (Flipped Classroom)

الوحدة 8. بيئة Apple في التعليم

1.8    الأجهزة المحمولة في مجال التعليم
2.8    لماذا تختار جهاز iPad للفصل الدراسي؟
3.8    ماذا يحتاج مركزي؟
4.8    تصميم نموذجنا الخاص
5.8    النظام البيئي التعليمي لشركة Apple
6.8    العوامل الإنمائية الحاسمة الأخرى
7.8    الفصل في يد المعلم
8.8    الخريطة لاكتشاف الكنوز
9.8    أبل والمنهجيات الناشئة
10.8    يمكن للجميع البرمجة

الوحدة 9. Google G Suite for Education

1.9    تاريخ Google
2.9    Google والتعليم
3.9    تطبيقات Google
4.9    مقدمة الى G Suite for Education
5.9    إجراءات التقديم في مركزك
6.9    تهيئة وحدة التحكم
7.9    إعدادات الأذونات
8.9    Google Classroom للمعلمين والطلاب
9.9    الاستخدامات النموذجية في الفصل الدراسي والاستشارات
10.9    Google Chromebook

الوحدة 10 منصة إدارة المراكز، Alexia

1.10    مقدمة في منصات الإدارة
2.10    الخصائص المشتركة لمنصات الإدارة
3.10    الاستخدامات النموذجية لمنصات الإدارة
4.10    مقدمة في Alexia
5.10    تحديد اعدادات Alexia
6.10    الأذونات في Alexia
7.10    جدول الأعمال في Alexia
8.10    تدريب المعلمين
9.10    تدريب التلاميذ وأولياء الأمور
10.10    تدريب الموظفين الإداريين

الوحدة 11 رسالة الماجستير

أثري معرفتك في هذا المجال من خلال منهج صممه أفضل الخبراء في تطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم″