Universitäre Qualifikation
Die größte Fakultät für Videospiele der Welt"
Präsentation
Werden Sie mit diesem Blended-learning-masterstudiengang zu einem der besten Programmierer in der Videospielbranche“
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Die Videospielindustrie hat ein großes Potenzial. Die steigende Nachfrage und die Ansprüche der Gamer selbst haben in dieser Branche zu einem Wettlauf um die Perfektion ihrer Spiele geführt. Das hohe Qualitätsniveau jeder einzelnen Kreation wird durch ein Team von Programmierern mit hervorragenden Qualifikationen unterstützt.
Dieser Blended-learning-masterstudiengang in Programmierung von Videospielen ist eine Antwort auf die aktuellen Bedürfnisse des Marktes, der zunehmend spezialisierte Fachleute mit einem hohen Grad an Beteiligung an den Kreationen verlangt. Kreativität spielt eine wichtige Rolle, aber ohne solides Wissen ist es nicht möglich, Videospiele auf hohem Niveau zu entwickeln.
Aus diesem Grund bietet dieser Studiengang den Studenten ein umfassendes Wissen über die Grundlagen der Programmierung und des Software-Engineerings, befasst sich mit der Struktur von Daten und Algorithmen und lehrt objektorientierte Programmierung und Engine-Spezifikationen. Dieser Studiengang befasst sich auch mit der Echtzeitprogrammierung, um dem Videospielprofi einen vollständigen Blended-learning-masterstudiengang zu bieten.
Um das Ziel zu erreichen, in der beruflichen Laufbahn der Videospielprogrammierung voranzukommen, werden die Studenten von einem fachkundigen Lehrkörper in diesem Bereich betreut, der sie jederzeit anleitet und unterrichtet. Darüber hinaus ergänzen die interaktiven Inhalte mit Videozusammenfassungen, Fallstudien und zusätzlicher Lektüre den umfangreichen Lehrplan, den TECH in diesem 100%igen Online-Studium mit Praktika in Unternehmen zur Verfügung stellt.
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- Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
- Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann
- Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
- Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
- Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss
- Ergänzt wird dies durch theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
- Verfügbarkeit der Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit einer Internetverbindung
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Dieses 100%ige Online-Programm bietet Ihnen die Möglichkeit, ein Praktikum in einem Studio zu absolvieren und sich mit den besten Programmierern zu messen“
Dieser Masterstudiengang mit berufsbezogenem Charakter und Blended-Learning-Modalität zielt auf die Aktualisierung von Videospielprofis ab, die in großen Kreativstudios arbeiten und ein hohes Qualifikationsniveau benötigen. Die Inhalte basieren auf den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen und sind didaktisch darauf ausgerichtet, theoretisches Wissen in die Praxis der Gaming-Branche zu integrieren. Die theoretisch-praktischen Elemente erleichtern die Aktualisierung des Wissens und ermöglichen die Entscheidungsfindung in der Videospielprogrammierung.
Dank seiner multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, wird der Videospielfachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglicht, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist. Das Konzept dieses Studiengangs konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem sie versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des Studiengangs auftreten. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.
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Entwickeln Sie mit diesem Blended-learning-masterstudiengang effiziente Anwendungen für Videospiel-Engines"
Temario
Este Blended-learning-masterstudiengang en Programmierung von Videospielen ofrece al alumnado un completo y amplio contenido en desarrollo de videojuegos estructurado en 10 módulos especializados. El cuerpo docente que integra esta titulación podrá profundizar en los fundamentos de la programación y adquirir a la vez un conocimiento actualizado y orientado a la práctica. De esta forma, el alumnado recibe una enseñanza de calidad, con contenido novedoso en formato multimedia y descargable para ser consultado en cualquier momento. La capacitación teórica 100% online le concede libertad para distribuir la carga lectiva en función de sus necesidades.
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Los contenidos que necesitas para especializarte en programación de videojuegos”
Módulo 1. Fundamentos de programación
1.1. Introducción a la programación
1.1.1. Estructura básica de un ordenador
1.1.2. Software
1.1.3. Lenguajes de programación
1.1.4. Ciclo de vida de una aplicación informática
1.2. Diseño de algoritmos
1.2.1. La resolución de problemas
1.2.2. Técnicas descriptivas
1.2.3. Elementos y estructura de un algoritmo
1.3. Elementos de un programa
1.3.1. Origen y características del lenguaje C++
1.3.2. El entorno de desarrollo
1.3.3. Concepto de programa
1.3.4. Tipos de datos fundamentales
1.3.5. Operadores
1.3.6. Expresiones
1.3.7. Sentencias
1.3.8. Entrada y salida de datos
1.4. Sentencias de control
1.4.1. Sentencias
1.4.2. Bifurcaciones
1.4.3. Bucles
1.5. Abstracción y modularidad: funciones
1.5.1. Diseño modular
1.5.2. Concepto de función y utilidad
1.5.3. Definición de una función
1.5.4. Flujo de ejecución en la llamada de una función
1.5.5. Prototipo de una función
1.5.6. Devolución de resultados
1.5.7. Llamada a una función: parámetros
1.5.8. Paso de parámetros por referencia y por valor
1.5.9. Ámbito identificador
1.6. Estructuras de datos estáticas
1.6.1. Arrays
1.6.2. Matrices. Poliedros
1.6.3. Búsqueda y ordenación
1.6.4. Cadenas. Funciones de E/S para cadenas
1.6.5. Estructuras. Uniones
1.6.6. Nuevos tipos de datos
1.7. Estructuras de datos dinámicas: punteros
1.7.1. Concepto. Definición de puntero
1.7.2. Operadores y operaciones con punteros
1.7.3. Arrays de punteros
1.7.4. Punteros y arrays
1.7.5. Punteros a cadenas
1.7.6. Punteros a estructuras
1.7.7. Indirección múltiple
1.7.8. Punteros a funciones
1.7.9. Paso de funciones, estructuras y arrays como parámetros de funciones
1.8. Ficheros
1.8.1. Conceptos básicos
1.8.2. Operaciones con ficheros
1.8.3. Tipos de ficheros
1.8.4. Organización de los ficheros
1.8.5. Introducción a los ficheros C++
1.8.6. Manejo de ficheros
1.9. Recursividad
1.9.1. Definición de recursividad
1.9.2. Tipos de recursión
1.9.3. Ventajas e inconvenientes
1.9.4. Consideraciones
1.9.5. Conversión recursivo-iterativa
1.9.6. La pila de recursión
1.10. Prueba y documentación
1.10.1. Pruebas de programas
1.10.2. Prueba de la caja blanca
1.10.3. Prueba de la caja negra
1.10.4. Herramientas para realizar las pruebas
1.10.5. Documentación de programas
Módulo 2. Estructura de datos y algoritmos
2.1. Introducción a las estrategias de diseño de algoritmos
2.1.1. Recursividad
2.1.2. Divide y conquista
2.1.3. Otras estrategias
2.2. Eficiencia y análisis de los algoritmos
2.2.1. Medidas de eficiencia
2.2.2. Medir el tamaño de la entrada
2.2.3. Medir el tiempo de ejecución
2.2.4. Caso peor, mejor y medio
2.2.5. Notación asintótica
2.2.6. Criterios de Análisis matemático de algoritmos no recursivos
2.2.7. Análisis matemático de algoritmos recursivos
2.2.8. Análisis empírico de algoritmos
2.3. Algoritmos de ordenación
2.3.1. Concepto de ordenación
2.3.2. Ordenación de la burbuja
2.3.3. Ordenación por selección
2.3.4. Ordenación por inserción
2.3.5. Ordenación por mezcla (Merge_Sort)
2.3.6. Ordenación rápida (Quick_Sort)
2.4. Algoritmos con árboles
2.4.1. Concepto de árbol
2.4.2. Árboles binarios
2.4.3. Recorridos de árbol
2.4.4. Representar expresiones
2.4.5. Árboles binarios ordenados
2.4.6. Árboles binarios balanceados
2.5. Algoritmos con heaps
2.5.1. Los heaps
2.5.2. El algoritmo heapsort
2.5.3. Las colas de prioridad
2.6. Algoritmos con grafos
2.6.1. Representación
2.6.2. Recorrido en anchura
2.6.3. Recorrido en profundidad
2.6.4. Ordenación topológica
2.7. Algoritmos greedy
2.7.1. La estrategia greedy
2.7.2. Elementos de la estrategia greedy
2.7.3. Cambio de monedas
2.7.4. Problema del viajante
2.7.5. Problema de la mochila
2.8. Búsqueda de caminos mínimos
2.8.1. El problema del camino mínimo
2.8.2. Arcos negativos y ciclos
2.8.3. Algoritmo de Dijkstra
2.9. Algoritmos greedy sobre grafos
2.9.1. El árbol de recubrimiento mínimo
2.9.2. El algoritmo de Prim
2.9.3. El algoritmo de Kruskal
2.9.4. Análisis de complejidad
2.10. Backtracking
2.10.1. El Backtracking
2.10.2. Técnicas alternativas
Módulo 3. Programación orientada a objetos
3.1. Introducción a la programación orientada a objetos
3.1.1. Introducción a la programación orientada a objetos
3.1.2. Diseño de clases
3.1.3. Introducción a UML para el modelado de los problemas
3.2. Relaciones entre clases
3.2.1. Abstracción y herencia
3.2.2. Conceptos avanzados de herencia
3.2.3. Polimorfismo
3.2.4. Composición y agregación
3.3. Introducción a los patrones de diseño para problemas orientados a objetos
3.3.1. ¿Qué son los patrones de diseño?
3.3.2. Patrón Factory
3.3.3. Patrón Singleton
3.3.4. Patrón Observer
3.3.5. Patrón Composite
3.4. Excepciones
3.4.1. ¿Qué son las excepciones?
3.4.2. Captura y gestión de excepciones
3.4.3. Lanzamiento de excepciones
3.4.4. Creación de excepciones
3.5. Interfaces de usuarios
3.5.1. Introducción a Qt
3.5.2. Posicionamiento
3.5.3. ¿Qué son los eventos?
3.5.4. Eventos: definición y captura
3.5.5. Desarrollo de interfaces de usuario
3.6. Introducción a la programación concurrente
3.6.1. Introducción a la programación concurrente
3.6.2. El concepto de proceso e hilo
3.6.3. Interacción entre procesos o hilos
3.6.4. Los hilos en C++
3.6.5. Ventajas e inconvenientes de la programación concurrente
3.7. Gestión de hilos y sincronización
3.7.1. Ciclo de vida de un hilo
3.7.2. La clase Thread
3.7.3. Planificación de hilos
3.7.4. Grupos hilos
3.7.5. Hilos de tipo demonio
3.7.6. Sincronización
3.7.7. Mecanismos de bloqueo
3.7.8. Mecanismos de comunicación
3.7.9. Monitores
3.8. Problemas comunes dentro de la programación concurrente
3.8.1. El problema de los productores consumidores
3.8.2. El problema de los lectores y escritores
3.8.3. El problema de la cena de los filósofos
3.9. Documentación y pruebas de software
3.9.1. ¿Por qué es importante documentar el software?
3.9.2. Documentación de diseño
3.9.3. Uso de herramientas para la documentación
3.10. Pruebas de software
3.10.1. Introducción a las pruebas del software
3.10.2. Tipos de pruebas
3.10.3. Prueba de unidad
3.10.4. Prueba de integración
3.10.5. Prueba de validación
3.10.6. Prueba del sistema
Módulo 4. Consolas y dispositivos para videojuegos
4.1. Historia de la programación en videojuegos
4.1.1. Periodo Atari (1977-1985)
4.1.2. Periodo NES y SNES (1985-1995)
4.1.3. Periodo PlayStation / PlayStation 2 (1995-2005)
4.1.4. Periodo Xbox 360, PS3 y Wii (2005-2013)
4.1.5. Periodo Xbox One, PS4 y Wii U-Switch (2013-actualidad)
4.1.6. El futuro
4.2. Historia de la jugabilidad en videojuegos
4.2.1. Introducción
4.2.2. Contexto social
4.2.3. Diagrama estructural
4.2.4. Futuro
4.3. Adaptación a los tiempos modernos
4.3.1. Juegos basados en movimiento
4.3.2. Realidad virtual
4.3.3. Realidad aumentada
4.3.4. Realidad mixta
4.4. Unity: Scripting I y ejemplos
4.4.1. ¿Qué es un script?
4.4.2. Nuestro primer script
4.4.3. Añadiendo un script
4.4.4. Abriendo un script
4.4.5. MonoBehaviour
4.4.6. Debugging
4.5. Unity: Scripting II y ejemplos
4.5.1. Entrada de teclado y ratón
4.5.2. Raycast
4.5.3. Instanciación
4.5.4. Variables
4.5.5. Variables públicas y serializadas
4.6. Unity: Scripting III y ejemplos
4.6.1. Obteniendo componentes
4.6.2. Modificando componentes
4.6.3. Testeo
4.6.4. Múltiples objetos
4.6.5. Colliders y triggers
4.6.6. Cuaterniones
4.7. Periféricos
4.7.1. Evolución y clasificación
4.7.2. Periféricos e interfaces
4.7.3. Periféricos actuales
4.7.4. Futuro próximo
4.8. Videojuegos: perspectivas futuras
4.8.1. Juego basado en la nube
4.8.2. Ausencia de controladores
4.8.3. Realidad inmersiva
4.8.4. Otras alternativas
4.9. Arquitectura
4.9.1. Necesidades especiales de los videojuegos
4.9.2. Evolución de la arquitectura
4.9.3. Arquitectura actual
4.9.4. Diferencias entre arquitecturas
4.10. Kits de desarrollo y su evolución
4.10.1. Introducción
4.10.2. Tercera generación de kits de desarrollo
4.10.3. Cuarta generación de kits de desarrollo
4.10.4. Quinta generación de kits de desarrollo
4.10.5. Sexta generación de kits de desarrollo
Módulo 5. Ingeniería de software
5.1. Introducción a la ingeniería del software y al modelado
5.1.1. La naturaleza del software
5.1.2. La naturaleza única de las Webapps
5.1.3. Ingeniería del software
5.1.4. El proceso del software
5.1.5. La práctica de la ingeniería del software
5.1.6. Mitos del software
5.1.7. ¿Cómo comienza todo?
5.1.8. Conceptos orientados a objetos
5.1.9. Introducción a UML
5.2. El proceso del software
5.2.1. Un modelo general de proceso
5.2.2. Modelos de proceso prescriptivos
5.2.3. Modelos de proceso especializado
5.2.4. El proceso unificado
5.2.5. Modelos del proceso personal y del equipo
5.2.6. ¿Qué es la agilidad?
5.2.7. ¿Qué es un proceso ágil?
5.2.8. Scrum
5.2.9. Conjunto de herramientas para el proceso ágil
5.3. Principios que guían la práctica de la ingeniería del software
5.3.1. Principios que guían el proceso
5.3.2. Principios que guían la práctica
5.3.3. Principios de comunicación
5.3.4. Principios de planificación
5.3.5. Principios de modelado
5.3.6. Principios de construcción
5.3.7. Principios de despliegue
5.4. Comprensión de los requisitos
5.4.1. Ingeniería de requisitos
5.4.2. Establecer las bases
5.4.3. Indagación de los requisitos
5.4.4. Desarrollo de casos de uso
5.4.5. Elaboración del modelo de los requisitos
5.4.6. Negociación de los requisitos
5.4.7. Validación de los requisitos
5.5. Modelado de los requisitos: escenarios, información y clases de análisis
5.5.1. Análisis de los requisitos
5.5.2. Modelado basado en escenarios
5.5.3. Modelos UML que proporcionan el caso de uso
5.5.4. Conceptos de modelado de datos
5.5.5. Modelado basado en clases
5.5.6. Diagramas de clases
5.6. Modelado de los requisitos: flujo, comportamiento y patrones
5.6.1. Requisitos que modelan las estrategias
5.6.2. Modelado orientado al flujo
5.6.3. Diagramas de estado
5.6.4. Creación de un modelo de comportamiento
5.6.5. Diagramas de secuencia
5.6.6. Diagramas de comunicación
5.6.7. Patrones para el modelado de requisitos
5.7. Conceptos de diseño
5.7.1. Diseño en el contexto de la ingeniería del software
5.7.2. El proceso de diseño
5.7.3. Conceptos de diseño
5.7.4. Conceptos de diseño orientado a objetos
5.7.5. El modelo del diseño
5.8. Diseño de la arquitectura
5.8.1. Arquitectura del software
5.8.2. Géneros arquitectónicos
5.8.3. Estilos arquitectónicos
5.8.4. Diseño arquitectónico
5.8.5. Evolución de los diseños alternativos para la arquitectura
5.8.6. Mapeo de la arquitectura con el uso del flujo de datos
5.9. Diseño en el nivel de componentes y basado en patrones
5.9.1. ¿Qué es un componente?
5.9.2. Diseño de componentes basados en clase
5.9.3. Realización del diseño en el nivel de componentes
5.9.4. Diseño de componentes tradicionales
5.9.5. Desarrollo basado en componentes
5.9.6. Patrones de diseño
5.9.7. Diseño de software basado en patrones
5.9.8. Patrones arquitectónicos
5.9.9. Patrones de diseño en el nivel de componentes
5.9.10. Patrones de diseño de la interfaz de usuario
5.10. Calidad del software y administración de proyectos
5.10.1. Calidad
5.10.2. Calidad del software
5.10.3. El dilema de la calidad del software
5.10.4. Lograr la calidad del software
5.10.5. Aseguramiento de la calidad del software
5.10.6. El espectro administrativo
5.10.7. El personal
5.10.8. El producto
5.10.9. El proceso
5.10.10. El proyecto
5.10.11. Principios y prácticas
Módulo 6. Motores de videojuegos
6.1. Los videojuegos y las TICs
6.1.1. Introducción
6.1.2. Oportunidades
6.1.3. Desafíos
6.1.4. Conclusiones
6.2. Historia de los motores de videojuegos
6.2.1. Introducción
6.2.2. Época Atari
6.2.3. Época de los 80
6.2.4. Primeros motores. Época de los 90
6.2.5. Motores actuales
6.3. Motores de videojuegos
6.3.1. Tipos de motores
6.3.2. Partes de un motor de videojuegos
6.3.3. Motores actuales
6.3.4. Selección de un motor para nuestro proyecto
6.4. Motor Game Maker
6.4.1. Introducción
6.4.2. Diseño de escenarios
6.4.3. Sprites y animaciones
6.4.4. Colisiones
6.4.5. Scripting en GML
6.5. Motor Unreal Engine 4: Introducción
6.5.1. ¿Qué es Unreal Engine 4? ¿Cuál es su filosofía?
6.5.2. Materiales
6.5.3. UI
6.5.4. Animaciones
6.5.5. Sistema de partículas
6.5.6. Inteligencia artificial
6.5.7. FPS
6.6. Motor Unreal Engine 4: Visual Scripting
6.6.1. Filosofía de los Blueprints y el Visual Scripting
6.6.2. Debugging
6.6.3. Tipos de variables
6.6.4. Control de flujo básico
6.7. Motor Unity 5
6.7.1. Programación en C# y Visual Studio
6.7.2. Creación de Prefabs
6.7.3. Uso de Gizmos para el control del videojuego
6.7.4. Motor adaptativo: 2D y 3D
6.8. Motor Godot
6.8.1. Filosofía de diseño de Godot
6.8.2. Diseño orientado a objetos y composición
6.8.3. Todo incluido en un paquete
6.8.4. Software libre y dirigido por la comunidad
6.9. Motor RPG Maker
6.9.1. Filosofía de RPG Maker
6.9.2. Tomando como referencia
6.9.3. Crear un juego con personalidad
6.9.4. Juegos comerciales de éxito
6.10. Motor Source 2
6.10.1. Filosofía de Source 2
6.10.2. Source y Source 2: evolución
6.10.3. Uso de la comunidad: contenido audiovisual y videojuegos
6.10.4. Futuro del motor Source 2
6.10.5. Mods y juegos de éxito
Módulo 7. Sistemas inteligentes
7.1. Teoría de agentes
7.1.1. Historia del concepto
7.1.2. Definición de agente
7.1.3. Agentes en Inteligencia Artificial
7.1.4. Agentes en Ingeniería de Software
7.2. Arquitecturas de agentes
7.2.1. El proceso de razonamiento de un agente
7.2.2. Agentes reactivos
7.2.3. Agentes deductivos
7.2.4. Agentes híbridos
7.2.5. Comparativa
7.3. Información y conocimiento
7.3.1. Distinción entre datos, información y conocimiento
7.3.2. Evaluación de la calidad de los datos
7.3.3. Métodos de captura de datos
7.3.4. Métodos de adquisición de información
7.3.5. Métodos de adquisición de conocimiento
7.4. Representación del conocimiento
7.4.1. La importancia de la representación del conocimiento
7.4.2. Definición de representación del conocimiento a través de sus roles
7.4.3. Características de una representación del conocimiento
7.5. Ontologías
7.5.1. Introducción a los metadatos
7.5.2. Concepto filosófico de ontología
7.5.3. Concepto informático de ontología
7.5.4. Ontologías de dominio y ontologías de nivel superior
7.5.5. ¿Cómo construir una ontología?
7.6. Lenguajes para ontologías y software para la creación de ontologías
7.6.1. Tripletas RDF, Turtle y N3
7.6.2. RDF Schema
7.6.3. OWL
7.6.4. SPARQL
7.6.5. Introducción a las diferentes herramientas para la creación de ontologías
7.6.6. Instalación y uso de Protégé
7.7. La web semántica
7.7.1. El estado actual y futuro de la web semántica
7.7.2. Aplicaciones de la web semántica
7.8. Otros modelos de representación del conocimiento
7.8.1. Vocabularios
7.8.2. Visión global
7.8.3. Taxonomías
7.8.4. Tesauros
7.8.5. Folksonomías
7.8.6. Comparativa
7.8.7. Mapas mentales
7.9. Evaluación e integración de representaciones del conocimiento
7.9.1. Lógica de orden cero
7.9.2. Lógica de primer orden
7.9.3. Lógica descriptiva
7.9.4. Relación entre diferentes tipos de lógica
7.9.5. Prolog: programación basada en lógica de primer orden
7.10. Razonadores semánticos, sistemas basados en conocimiento y Sistemas Expertos
7.10.1. Concepto de razonador
7.10.2. Aplicaciones de un razonador
7.10.3. Sistemas basados en el conocimiento
7.10.4. MYCIN, historia de los Sistemas Expertos
7.10.5. Elementos y Arquitectura de Sistemas Expertos
7.10.6. Creación de Sistemas Expertos
Módulo 8. Programación en tiempo real
8.1. Conceptos básicos de la programación concurrente
8.1.1. Conceptos fundamentales
8.1.2. Concurrencia
8.1.3. Beneficios de la concurrencia
8.1.4. Concurrencia y hardware
8.2. Estructuras básicas de soporte a la concurrencia en Java
8.2.1. Concurrencia en Java
8.2.2. Creación de Threads
8.2.3. Métodos
8.2.4. Sincronización
8.3. Threads, ciclo de vida, prioridades, interrupciones, estados, ejecutores
8.3.1. Threads
8.3.2. Ciclo de vida
8.3.3. Prioridades
8.3.4. Interrupciones
8.3.5. Estados
8.3.6. Ejecutores
8.4. Exclusión mutua
8.4.1. ¿Qué es la exclusión mutua?
8.4.2. Algoritmo de Dekker
8.4.3. Algoritmo de Peterson
8.4.4. Exclusión mutua en Java
8.5. Dependencias de estados
8.5.1. Inyección de dependencias
8.5.2. Implementación del patrón en Java
8.5.3. Formas de inyectar las dependencias
8.5.4. Ejemplo
8.6. Patrones de diseño
8.6.1. Introducción
8.6.2. Patrones de creación
8.6.3. Patrones de estructura
8.6.4. Patrones de comportamiento
8.7. Uso de bibliotecas Java
8.7.1. ¿Qué son las bibliotecas en Java?
8.7.2. Mockito-all, mockito-core
8.7.3. Guava
8.7.4. Commons-io
8.7.5. Commons-lang, commons-lang3
8.8. Programación de shaders
8.8.1. Pipeline 3D y rasterizado
8.8.2. Vertex Shading
8.8.3. Pixel Shading: iluminación I
8.8.4. Pixel Shading: iluminación II
8.8.5. Post-effectos
8.9. Programación de tiempo real
8.9.1. Introducción
8.9.2. Procesamiento de interrupciones
8.9.3. Sincronización y comunicación entre procesos
8.9.4. Los sistemas de planificación en tiempo real
8.10. Planificación de tiempo real
8.10.1. Conceptos
8.10.2. Modelo de referencia de los sistemas de tiempo real
8.10.3. Políticas de planificación
8.10.4. Planificadores cíclicos
8.10.5. Planificadores con propiedades estáticas
8.10.6. Planificadores con propiedades dinámicas
Módulo 9. Diseño y desarrollo de juegos web
9.1. Orígenes y estándares de la web
9.1.1. Orígenes de Internet
9.1.2. Creación de World Wide Web
9.1.3. Aparición de los estándares web
9.1.4. El auge de los estándares web
9.2. HTTP y estructura cliente-servidor
9.2.1. Rol cliente-servidor
9.2.2. Comunicación cliente-servidor
9.2.3. Historia reciente
9.2.4. Computación centralizada
9.3. Programación web: introducción
9.3.1. Conceptos básicos
9.3.2. Preparando un servidor web
9.3.3. Conceptos básicos de HTML5
9.3.4. Formas HTML
9.4. Introducción a HTML y ejemplos
9.4.1. Historia de HTML5
9.4.2. Elementos de HTML5
9.4.3. APIS
9.4.4. CCS3
9.5. Modelo de objeto de documento
9.5.1. ¿Qué es el Modelo de Objetos del Documento?
9.5.2. Uso de DOCTYPE
9.5.3. La importancia de validar el HTML
9.5.4. Accediendo a los elementos
9.5.5. Creando elementos y textos
9.5.6. Usando innerHTML
9.5.7. Eliminando un elemento o nodo de texto
9.5.8. Lectura y escritura de los atributos de un elemento
9.5.9. Manipulando los estilos de los elementos
9.5.10. Adjuntar múltiples ficheros a la vez
9.6. Introducción a CSS y ejemplos
9.6.1. Sintaxis CSS3
9.6.2. Hojas de estilo
9.6.3. Etiquetas
9.6.4. Selectores
9.6.5. Diseño web con CSS
9.7. Introducción a JavaScript y ejemplos
9.7.1. ¿Qué es JavaScript?
9.7.2. Breve historia del lenguaje
9.7.3. Versiones de JavaScript
9.7.4. Mostrar un cuadro de diálogo
9.7.5. Sintaxis de JavaScript
9.7.6. Comprensión de Scripts
9.7.7. Espacios
9.7.8. Comentarios
9.7.9. Funciones
9.7.10. JavaScript en la página y externo
9.8. Funciones en JavaScript
9.8.1. Declaraciones de función
9.8.2. Expresiones de función
9.8.3. Llamar a funciones
9.8.4. Recursividad
9.8.5. Funciones anidadas y cierres
9.8.6. Preservación de variables
9.8.7. Funciones multi-anidadas
9.8.8. Conflictos de nombres
9.8.9. Clausuras o cierres
9.8.10. Parámetros de una función
9.9. PlayCanvas para desarrollar juegos web
9.9.1. ¿Qué es PlayCanvas?
9.9.2. Configuración del proyecto
9.9.3. Creando un objeto
9.9.4. Agregando físicas
9.9.5. Añadiendo un modelo
9.9.6. Cambiando los ajustes de gravedad y escena
9.9.7. Ejecutando Scripts
9.9.8. Controles de cámara
9.10. Phaser para desarrollar juegos web
9.10.1. ¿Qué es Phaser?
9.10.2. Cargando recursos
9.10.3. Construyendo el mundo
9.10.4. Las plataformas
9.10.5. El jugador
9.10.6. Añadir físicas
9.10.7. Usar el teclado
9.10.8. Recoger Pickups
9.10.9. Puntos y puntuación
9.10.10. Bombas de rebote
Módulo 10. Redes y sistemas multijugador
10.1. Historia y evolución de videojuegos multijugador
10.1.1. Década 1970: primeros juegos multijugador
10.1.2. Años 90: Duke Nukem, Doom, Quake
10.1.3. Auge de videojuegos multijugador
10.1.4. Multijugador local y online
10.1.5. Juegos de fiesta
10.2. Modelos de negocio multijugador
10.2.1. Origen y funcionamiento de los modelos de negocio emergentes
10.2.2. Servicios de venta en línea
10.2.3. Libre para jugar
10.2.4. Micropagos
10.2.5. Publicidad
10.2.6. Suscripción con pagos mensuales
10.2.7. Pagar por juego
10.2.8. Prueba antes de comprar
10.3. Juegos locales y juegos en red
10.3.1. Juegos locales: inicios
10.3.2. Juegos de fiesta: nintendo y la unión de la familia
10.3.3. Juegos en red: inicios
10.3.4. Evolución de los juegos en red
10.4. Modelo OSI: capas I
10.4.1. Modelo OSI: introducción
10.4.2. Capa física
10.4.3. Capa de enlace de datos
10.4.4. Capa de red
10.5. Modelo OSI: capas II
10.5.1. Capa de transporte
10.5.2. Capa de sesión
10.5.3. Capa de presentación
10.5.4. Capa de aplicación
10.6. Redes de computadores e internet
10.6.1. ¿Qué es una red de computadoras?
10.6.2. Software
10.6.3. Hardware
10.6.4. Servidores
10.6.5. Almacenamiento en red
10.6.6. Protocolos de red
10.7. Redes móviles e inalámbricas
10.7.1. Red móvil
10.7.2. Red inalámbrica
10.7.3. Funcionamiento de las redes móviles
10.7.4. Tecnología digital
10.8. Seguridad
10.8.1. Seguridad personal
10.8.2. Hacks y cheats en videojuegos
10.8.3. Seguridad anti-trampas
10.8.4. Análisis de sistemas de seguridad anti-trampas
10.9. Sistemas multijugador: servidores
10.9.1. Alojamiento de servidores
10.9.2. Videojuegos MMO
10.9.3. Servidores de videojuegos dedicados
10.9.4. LAN Parties
10.10. Diseño de videojuegos multijugador y programación
10.10.1. Fundamentos de diseño de videojuegos multijugador en Unreal
10.10.2. Fundamentos de diseño de videojuegos multijugador en Unity
10.10.3. ¿Cómo hacer que un juego multijugador sea divertido?
10.10.4. Más allá de un mando: Innovación en controles multijugador
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