Der Vorbereitungskurs für das Portugiesisch des Niveaus B1 ist ein intensives Programm, das den Studenten die notwendigen Fähigkeiten vermittelt, um sich im brasilianischen Portugiesisch wohl zu fühlen und es fließend zu sprechen. Darüber hinaus können die Studenten mit diesem Sprachschulabschluss problemlos das Niveau B1 in dieser Sprache gemäß den Anforderungen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GERS) erreichen. Auf diese Weise vertiefen sie ihre Kenntnisse in dieser faszinierenden Sprache und erreichen gleichzeitig ihre beruflichen und persönlichen Ziele. 

Zertifizieren Sie Ihr Niveau B1 in Portugiesisch im GERS dank dieses kompletten Sprachprogramms, das sich nicht nur durch die Qualität seiner Inhalte, sondern auch durch seine effiziente Lehrmethodik auszeichnet" 

Portugiesisch ist eine der am weitesten verbreiteten Sprachen der Welt. Sie ist in Amerika, Afrika, Europa und in geringerem Maße auch in Asien verbreitet und wird von fast 300 Millionen Menschen gesprochen. Die Beherrschung dieser Sprache eröffnet also zahlreiche kommunikative Möglichkeiten. Aus diesem Grund ist der Erwerb eines Zertifikats des Niveaus B1 in Portugiesisch, das die brasilianische Sprache, die am weitesten verbreitete Sprache, beherrscht, eine großartige Option für alle, die nach einer Möglichkeit suchen, sich auf persönlicher und beruflicher Ebene weiterzuentwickeln. Dieser Studiengang eignet sich daher hervorragend für Personen, die neue berufliche Möglichkeiten in einem der wirtschaftlichen Entwicklung förderlichen Umfeld suchen. 

Wenn Sie dieses Programm abschließen, haben Sie einen großen Schritt getan, um fließend brasilianisches Portugiesisch zu sprechen. Zögern Sie nicht und beginnen Sie noch heute mit diesem Sprachprogramm.

In diesem Vorbereitungskurs fördert TECH Ihre Fähigkeiten mit mehr als 500 verschiedenen Aktivitäten und bereitet Sie darauf vor, Ihr Portugiesisch-Zertifikat auf dem Niveau B1 zu erwerben.

Sprachen lernen macht nachweislich schlauer. Die neuronalen Netzwerke des Gehirns werden durch das Sprachenlernen gestärkt" 

José Antonio Marina.
Philosoph, Essayist und Pädagoge.

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Der Vorbereitungskurs für das Niveau B1 in Portugiesisch ist ganz auf das Ziel ausgerichtet, den Studenten zu ermöglichen, die notwendigen Fähigkeiten zu erwerben, um die GERS-Akkreditierungsprüfung abzulegen. Um dies zu erreichen, bietet TECH ein Sprachprogramm an, das sich durch seinen praktischen Ansatz auszeichnet und den Studenten eine individuelle Betreuung bietet, die ihnen hilft, Sprachkenntnisse zu erwerben. All dies dank der hervorragenden Lehrmethoden von TECH, der größten digitalen Universität der Welt. 

Üben Sie die vom GERS Niveau B1 geforderten Fähigkeiten und Kompetenzen mit Garantie: mehr als 350 verschiedene Praxisübungen"     

Allgemeine Ziele

• Die Zielsprache als Mittel der Kommunikation und des Selbstausdrucks verwenden, sowohl im Klassenzimmer als auch in einer Vielzahl von persönlichen und virtuellen Situationen, die sowohl konkrete,abstrakte und auch kulturelle Themen umfassen 
• Diese Situationen zu verstehen, mit ihnen zu interagieren und sich in ihnen mündlich und schriftlich, auf angemessene, einigermaßen flexible, genaue und korrekte Weise auszudrücken 
• Die soziokulturellen Aspekte der üblichen Situationen sowie die des eigenen Fachgebiets zu beschreiben und in diesen Situationen die entsprechenden sozialen Formeln, Gesten, das Register und die Behandlung zu verwenden 
• Die geeigneten sprachlichen Mittel, die für die geplanten kommunikativen Aktivitäten erforderlich sind, durch funktionale und formale Praxis verinnerlichen
• Fördern und diversifizieren Sie den Einsatz von Strategien, die die Kommunikation vereinfachen und das Lernen erleichtern 
• Instrumente zu verwalten, um das eigene Lernen und den Gebrauch der Sprache zu bewerten und zu verbessern 

Spezifische Ziele

Hörverständnis

• Konkrete Informationen zu alltäglichen Themen oder zur Arbeit verstehen und sowohl die allgemeine Botschaft als auch spezifische Details erkennen, vorausgesetzt, die Sprache wird klar und mit normalem Akzent artikuliert 
• Die Hauptinhalte klarer Standardsprache zu alltäglichen Themen im Zusammenhang mit Arbeit, Schule oder Freizeit, einschließlich kurzer Erzählungen, verstehen 
• Im Allgemeinen folgen sie den Hauptgedanken einer langen Diskussion, die um sie herum geführt wird, vorausgesetzt, die Rede ist klar und deutlich auf einem Standard-Sprachniveau artikuliert 
• Einfache und kurze Reden zu alltäglichen Themen allgemein verstehen, sofern sie mit normaler und klarer Aussprache gehalten werden 
• Verstehen einer Vorlesung oder eines Vortrags in ihrem Fachgebiet, vorausgesetzt, das Thema ist vertraut und die Präsentation ist einfach und klar strukturiert 
• Einfache technische Informationen verstehen, z.B. Bedienungsanleitungen für häufig verwendete Geräte, und detaillierte Anweisungen befolgen 
• Verstehen der Hauptgedanken von Nachrichtensendungen im Radio und anderen einfacheren Aufzeichnungen, die sich mit alltäglichen Themen befassen und relativ langsam und deutlich vorgetragen werden 
• Den Informationsgehalt der meisten aufgezeichneten oder gesendeten Materialien zu Themen von persönlichem Interesse mit klarer, standardisierter Aussprache verstehen 

Leseverständnis

• Einfache Sachtexte zu Themen aus ihrem Fachgebiet mit einem zufriedenstellenden Verständnis lesen 
• Die Beschreibung von Fakten, Gefühlen und Wünschen in persönlichen Briefen gut genug verstehen, um regelmäßig mit einem ausländischen Freund zu korrespondieren 
• Relevante Informationen in alltäglichem schriftlichen Material wie Briefen, Katalogen und kurzen offiziellen Dokumenten finden und verstehen 
• Lange Texte konsultieren, um die gewünschten Informationen zu finden, und wissen, wie man Informationen aus verschiedenen Teilen eines Textes oder aus verschiedenen Texten sammelt, um eine bestimmte Aufgabe zu erfüllen 
• Wichtige Ideen aus einfachen Zeitungsartikeln erkennen, die sich mit alltäglichen Themen befassen 
• Die wichtigsten Schlussfolgerungen in eindeutig argumentativen Texten zu erkennen Die Argumentation bei der Behandlung des vorgestellten Themas erkennen, wenn auch nicht unbedingt in allen Einzelheiten 
• Einfache, klar geschriebene Anweisungen zu einem Gerät verstehen 
• Verstehen vieler Filme, in denen Bilder und Action einen Großteil der Handlung bestimmen und die klar und mit einfacher Sprache formuliert sind 
• Die Hauptgedanken von Fernsehsendungen, die sich mit alltäglichen Themen befassen, verstehen, wenn sie relativ langsam und deutlich formuliert werden 

Schriftlicher Ausdruck

• Einfache, zusammenhängende Texte zu einer Reihe von Alltagsthemen aus ihrem Interessengebiet schreiben, indem sie eine Reihe verschiedener kurzer Elemente in einer linearen Abfolge miteinander verbinden 
• Einfache und detaillierte Beschreibungen zu einer Reihe von alltäglichen Themen innerhalb ihres Fachgebiets schreiben 
• Erfahrungsberichte schreiben, Gefühle und Reaktionen in einfachen, strukturierten Texten beschreiben  
• Eine Beschreibung eines bestimmten Ereignisses, einer kürzlichen Reise, einer realen oder imaginären Reise oder einer Geschichte schreiben 
• Sehr kurze Berichte in konventionellem Format mit Informationen über allgemeine Ereignisse und die Gründe für bestimmte Handlungen schreiben 
• Kurze, einfache Aufsätze über Themen von Interesse schreiben Kann konkrete Fakten zu alltäglichen, routinemäßigen und nicht-routinemäßigen Angelegenheiten in seinem/ihrem Fachgebiet zusammenfassen, mitteilen und mit einem gewissen Maß an Sicherheit eine Meinung dazu abgeben

Mündlicher Ausdruck

• Eine einfache Beschreibung verschiedener Themen, die für sie von Interesse sind, mit angemessenem Redefluss ausführen und sie als lineare Abfolge von Elementen darstellen 
• Einfache Beschreibungen zu einer Vielzahl von allgemeinen Themen innerhalb ihres Fachgebiets erstellen  
• Einfache Erzählungen oder Beschreibungen, die einer linearen Abfolge von Elementen folgen, mit angemessenem Redefluss vortragen 
• Beschreiben Sie detailliert Ihre Erfahrungen, Gefühle und Reaktionen  
• Einzelheiten von unvorhersehbaren Ereignissen, z.B. einem Unfall, zu erzählen 
• Handlungen von Büchern oder Filmen erzählen und ihre Reaktionen darauf beschreiben 
• Beschreiben von Träumen, Hoffnungen und Ambitionen 
• Beschreiben Sie reale oder imaginäre Ereignisse Geschichten erzählen 
• Kurze Begründungen und Erklärungen für Meinungen, Pläne und Aktionen liefern 
• Argumente so gut entwickeln, dass sie meistens ohne Schwierigkeiten verstanden werden 
• Kurze, einstudierte Erklärungen zu einem relevanten Thema aus ihrem Fachgebiet abgeben, die deutlich verständlich sind, obwohl sie von einem unverkennbar ausländischen Akzent und Tonfall begleitet werden 
• Eine kurze, vorbereitete Präsentation zu einem Thema aus seinem/ihrem Fachgebiet halten, die so klar ist, dass man ihr die meiste Zeit über ohne Schwierigkeiten folgen kann und deren Hauptgedanken mit angemessener Genauigkeit erklärt werden Sie können auch Zusatzfragen beantworten, müssen aber eventuell darum bitten, dass sie wiederholt werden, wenn zu schnell gesprochen wird 

Soziokulturelle und soziolinguistische Kompetenz 

• Wissen, wie man ein breites Spektrum an sprachlichen Funktionen ausführt und dabei die gebräuchlichsten Ausdrücke dieser Funktionen in einem neutralen Register verwendet. Beachten der wichtigsten Höflichkeitsregeln und sich angemessen verhalten. Die wichtigsten Unterschiede zwischen den Sitten, Gebräuchen, Einstellungen, Werten und Überzeugungen in der betreffenden Gemeinschaft und der eigenen Gemeinschaft kennen und diese Unterschiede erkennen können. Wissen, wie man grundlegende Sprachfunktionen ausführt, z.B. Informationen austauscht und anfordert und Meinungen und Einstellungen auf einfache Weise ausdrückt
• Ihre Ausdrucksweise anpassen, um mit weniger üblichen und sogar schwierigen Situationen umzugehen. Eine breite Palette einfacher sprachlicher Elemente verwenden, die flexibel genug sind, um vieles von dem auszudrücken, was Sie sagen wollen
• Eingreifen in Debatten über alltägliche Themen, indem Sie einen geeigneten Satz verwenden, um das Wort zu ergreifen. Einfache Gespräche über alltägliche Themen von persönlichem Interesse von Angesicht zu Angesicht beginnen, führen und beenden
• Einfache Erzählungen oder Beschreibungen unter Verwendung einer linearen Abfolge von Elementen mit angemessenem Redefluss verfassen
• Verknüpfen einer Reihe von kurzen, konkreten und einfachen Elementen zu einer zusammenhängenden und linearen Sequenz

Sprachliche Kompetenz 

• Über ausreichende sprachliche Mittel verfügen, um unvorhersehbare Situationen zu beschreiben, die Hauptpunkte einer Idee oder eines Problems mit angemessener Genauigkeit zu erklären und Gedanken zu abstrakten oder kulturellen Themen wie Musik und Filme auszudrücken
• Über ausreichende sprachliche Elemente verfügen, um sich zurechtzufinden, und über einen ausreichenden Wortschatz, um sich mit einigem Zögern und Umschreibungen über Themen wie Familie, Hobbys und Interessen, Arbeit, Reisen und aktuelle Ereignisse auszudrücken, aber lexikalische Einschränkungen führen zu Wiederholungen und manchmal sogar zu Schwierigkeiten bei der Formulierung
• Über einen ausreichenden Wortschatz verfügen, um sich mit einigen Umschreibungen zu den meisten Themen des täglichen Lebens zu äußern, z.B. Familie, Hobbys und Interessen, Arbeit, Reisen und aktuelle Ereignisse
• Beherrschen eines elementaren Wortschatzes, auch wenn beim Ausdruck komplexerer Gedanken oder beim Umgang mit ungewöhnlichen Themen und Situationen erhebliche Fehler gemacht werden
• Kommunizieren Sie in alltäglichen Situationen mit angemessener Genauigkeit; beherrschen Sie die Grammatik im Allgemeinen gut, wenn auch mit deutlichem Einfluss der Muttersprache
• Mit angemessener Genauigkeit ein Repertoire gängiger "Formeln" und Strukturen in Bezug auf die meisten vorhersehbaren Situationen verwenden
• Eine deutlich verständliche Aussprache haben, auch wenn ihr ausländischer Akzent manchmal offensichtlich ist und sie sich gelegentlich falsch ausdrücken
• Einen kontinuierlichen Text verfassen, der in der Regel durchgehend verständlich ist Rechtschreibung, Zeichensetzung und Strukturierung sind korrekt genug, um die meiste Zeit verstanden zu werden

Um all diese Fähigkeiten zu festigen, stehen Ihnen mehr als 500 lexikalische, wortschatzbezogene und soziokulturelle Aktivitäten zur Verfügung"

Wußten Sie das?

Kommunikative Kompetenz beschränkt sich nicht nur auf das Wissen und die Fähigkeit, den sprachlichen Code zu verwenden, sondern hat auch andere, umfassendere Dimensionen, die sie in direktem Zusammenhang mit anderen Kompetenzen wie Informationsverarbeitung und digitaler Kompetenz, Lernen zu lernen, sozialer und staatsbürgerlicher Kompetenz sowie kultureller und künstlerischer Kompetenz stehen. 

Dies setzt ein kulturelles Eintauchen voraus, das nur im Online-Format durch simulierte Szenarien, storytelling, Videos und reale Situationen nachgestellt werden kann.

Nur TECH bietet seinen Studenten Videos mit den 250 konkreten Situationen, dessen Kenntnis der GERS-B1 erfordert.