Andere germanische Sprachen wie z.B. Niederländisch haben viele Ähnlichkeiten mit dem Deutschen, so dass ein mittleres Sprachniveau in Deutsch eine großartige Grundlage für den Sprung zum Erlernen weiterer Sprachen ist. Dieser Sprachkurs für das Niveau B1 in Deutsch ist ein intensives und praxisorientiertes Programm, das die Studenten darauf vorbereitet, dieses Niveau nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen zu erreichen. Aus diesem Grund werden Sie von muttersprachlichen Lehrern unterrichtet, die über die nötige Erfahrung verfügen, um alle auftretenden Zweifel zu beseitigen. Sie sind auch für die Durchführung verschiedener praktischer Übungen zur Verbesserung und Vertiefung der sprachlichen und grammatikalischen Fähigkeiten verantwortlich, um die Kommunikation der Studenten im Alltag oder im beruflichen Umfeld zu fördern.

Die Anerkennung von Sprachkenntnissen ist heutzutage unverzichtbar: Verpassen Sie nicht die Gelegenheit und erwerben Sie ein B1-Zertifikat in Italienisch vom GERS"

Deutsch ist die am weitesten verbreitete Muttersprache in der Europäischen Union, da sie in vier Ländern Amtssprache ist: Deutschland, Österreich, Belgien und Luxemburg. Wenn Sie also Ihre beruflichen oder akademischen Fähigkeiten in diesem Land verbessern wollen, müssen Sie die Sprache bis zur Perfektion beherrschen. Mit diesem TECH-Sprachkurs wird dieses Ziel erreicht, indem die sprachlichen und grammatikalischen Fähigkeiten der Studenten verbessert werden und sie in die Lage versetzt werden, Gespräche mit einem gewissen Grad an Komplexität zu führen. Ermöglicht wird dies durch ein talentiertes Lehrerteam, das sich aus muttersprachlichen Lehrern zusammensetzt, die darüber hinaus mehr als 300 praktische Übungen und ergänzende Videos entwickelt haben. 

Sie erwerben die notwendigen sprachlichen Grundlagen, um Ihre Deutschkenntnisse weiter zu verbessern und die Anforderungen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen zu erfüllen.

Sprachen lernen macht nachweislich schlauer. Die neuronalen Netzwerke des Gehirns werden durch das Sprachenlernen gestärkt"  

Flexibel und maßgeschneidert

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Dieser Sprachkurs für das Niveau B1 in Deutsch zielt darauf ab, den Studenten dabei zu helfen, die Kompetenzen und Fähigkeiten zu entwickeln, die zum Bestehen der Prüfung gemäß dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen erforderlich sind. Anschließend können Sie Ihr Zertifikat vorzeigen, das Ihnen Ihre Sprachkenntnisse bescheinigt und Sie in die Lage versetzt, in jedem Kontext Gespräche zu führen und zu verstehen.

Nach Absolvierung der mehr als 300 praktischen Übungen in diesem Sprachkurs werden Sie sicher genug sein, um Deutsch fließend zu sprechen" 

Allgemeine Ziele

• Die Zielsprache als Mittel der Kommunikation und des Selbstausdrucks verwenden, sowohl im Klassenzimmer als auch in einer Vielzahl von persönlichen und virtuellen Situationen, die sowohl konkrete,abstrakte und auch kulturelle Themen umfassen 
• Diese Situationen zu verstehen, mit ihnen zu interagieren und sich in ihnen mündlich und schriftlich, auf angemessene, einigermaßen flexible, genaue und korrekte Weise auszudrücken 
• Die soziokulturellen Aspekte der üblichen Situationen sowie die des eigenen Fachgebiets zu beschreiben und in diesen Situationen die entsprechenden sozialen Formeln, Gesten, das Register und die Behandlung zu verwenden 
• Die geeigneten sprachlichen Mittel, die für die geplanten kommunikativen Aktivitäten erforderlich sind, durch funktionale und formale Praxis verinnerlichen
• Fördern und diversifizieren Sie den Einsatz von Strategien, die die Kommunikation vereinfachen und das Lernen erleichtern 
• Instrumente zu verwalten, um das eigene Lernen und den Gebrauch der Sprache zu bewerten und zu verbessern 

Spezifische Ziele

Hörverständnis

• Konkrete Informationen zu alltäglichen Themen oder zur Arbeit verstehen und sowohl die allgemeine Botschaft als auch spezifische Details erkennen, vorausgesetzt, die Sprache wird klar und mit normalem Akzent artikuliert 
• Die Hauptinhalte klarer Standardsprache zu alltäglichen Themen im Zusammenhang mit Arbeit, Schule oder Freizeit, einschließlich kurzer Erzählungen, verstehen 
• Im Allgemeinen folgen sie den Hauptgedanken einer langen Diskussion, die um sie herum geführt wird, vorausgesetzt, die Rede ist klar und deutlich auf einem Standard-Sprachniveau artikuliert 
• Einfache und kurze Reden zu alltäglichen Themen allgemein verstehen, sofern sie mit normaler und klarer Aussprache gehalten werden 
• Verstehen einer Vorlesung oder eines Vortrags in ihrem Fachgebiet, vorausgesetzt, das Thema ist vertraut und die Präsentation ist einfach und klar strukturiert 
• Einfache technische Informationen verstehen, z.B. Bedienungsanleitungen für häufig verwendete Geräte, und detaillierte Anweisungen befolgen 
• Verstehen der Hauptgedanken von Nachrichtensendungen im Radio und anderen einfacheren Aufzeichnungen, die sich mit alltäglichen Themen befassen und relativ langsam und deutlich vorgetragen werden 
• Den Informationsgehalt der meisten aufgezeichneten oder gesendeten Materialien zu Themen von persönlichem Interesse mit klarer, standardisierter Aussprache verstehen 

Leseverständnis

• Einfache Sachtexte zu Themen aus ihrem Fachgebiet mit einem zufriedenstellenden Verständnis lesen 
• Die Beschreibung von Fakten, Gefühlen und Wünschen in persönlichen Briefen gut genug verstehen, um regelmäßig mit einem ausländischen Freund zu korrespondieren 
• Relevante Informationen in alltäglichem schriftlichen Material wie Briefen, Katalogen und kurzen offiziellen Dokumenten finden und verstehen 
• Lange Texte konsultieren, um die gewünschten Informationen zu finden, und wissen, wie man Informationen aus verschiedenen Teilen eines Textes oder aus verschiedenen Texten sammelt, um eine bestimmte Aufgabe zu erfüllen 
• Wichtige Ideen aus einfachen Zeitungsartikeln erkennen, die sich mit alltäglichen Themen befassen 
• Die wichtigsten Schlussfolgerungen in eindeutig argumentativen Texten zu erkennen Die Argumentation bei der Behandlung des vorgestellten Themas erkennen, wenn auch nicht unbedingt in allen Einzelheiten 
• Einfache, klar geschriebene Anweisungen zu einem Gerät verstehen 
• Verstehen vieler Filme, in denen Bilder und Action einen Großteil der Handlung bestimmen und die klar und mit einfacher Sprache formuliert sind 
• Die Hauptgedanken von Fernsehsendungen, die sich mit alltäglichen Themen befassen, verstehen, wenn sie relativ langsam und deutlich formuliert werden 

Schriftlicher Ausdruck

• Einfache, zusammenhängende Texte zu einer Reihe von Alltagsthemen aus ihrem Interessengebiet schreiben, indem sie eine Reihe verschiedener kurzer Elemente in einer linearen Abfolge miteinander verbinden 
• Einfache und detaillierte Beschreibungen zu einer Reihe von alltäglichen Themen innerhalb ihres Fachgebiets schreiben 
• Erfahrungsberichte schreiben, Gefühle und Reaktionen in einfachen, strukturierten Texten beschreiben  
• Eine Beschreibung eines bestimmten Ereignisses, einer kürzlichen Reise, einer realen oder imaginären Reise oder einer Geschichte schreiben 
• Sehr kurze Berichte in konventionellem Format mit Informationen über allgemeine Ereignisse und die Gründe für bestimmte Handlungen schreiben 
• Kurze, einfache Aufsätze über Themen von Interesse schreiben In der Lage sein, konkrete, alltägliche oder nicht alltägliche Sachverhalte in ihrem Fachgebiet zusammenzufassen, zu kommunizieren und mit einem gewissen Maß an Sicherheit eine Meinung zu äußern

Mündlicher Ausdruck

• Eine einfache Beschreibung verschiedener Themen, die für sie von Interesse sind, mit angemessenem Redefluss ausführen und sie als lineare Abfolge von Elementen darstellen 
• Einfache Beschreibungen zu einer Vielzahl von allgemeinen Themen innerhalb ihres Fachgebiets erstellen  
• Einfache Erzählungen oder Beschreibungen, die einer linearen Abfolge von Elementen folgen, mit angemessenem Redefluss vortragen 
• Beschreiben Sie detailliert Ihre Erfahrungen, Gefühle und Reaktionen  
• Einzelheiten von unvorhersehbaren Ereignissen, z.B. einem Unfall, zu erzählen 
• Handlungen von Büchern oder Filmen erzählen und ihre Reaktionen darauf beschreiben 
• Beschreiben von Träumen, Hoffnungen und Ambitionen 
• Beschreiben Sie reale oder imaginäre Ereignisse Geschichten erzählen 
• Kurze Begründungen und Erklärungen für Meinungen, Pläne und Aktionen liefern 
• Argumente so gut entwickeln, dass sie meistens ohne Schwierigkeiten verstanden werden 
• Kurze, einstudierte Erklärungen zu einem relevanten Thema aus ihrem Fachgebiet abgeben, die deutlich verständlich sind, obwohl sie von einem unverkennbar ausländischen Akzent und Tonfall begleitet werden 
• Eine kurze, vorbereitete Präsentation zu einem Thema aus seinem/ihrem Fachgebiet halten, die so klar ist, dass man ihr die meiste Zeit über ohne Schwierigkeiten folgen kann und deren Hauptgedanken mit angemessener Genauigkeit erklärt werden Sie können auch Zusatzfragen beantworten, müssen aber eventuell darum bitten, dass sie wiederholt werden, wenn zu schnell gesprochen wird 

Soziokulturelle und soziolinguistische Kompetenz 

• Erweiterung und Diversifizierung der Kenntnisse über soziokulturelle Aspekte in Bezug auf Situationen, auch weniger alltägliche, und die des eigenen Berufsfeldes; Anpassung von Verhalten, Reaktionen und sprachlichen Leistungen an unterschiedliche Situationen 
• Die Sprache und die Formeln des Austauschs und der Texte, die bearbeitet werden, sowie die üblichen Formen der Anrede und Höflichkeitsbekundungen innerhalb eines breiten Standardregisters von Formalität und Informalität, mit Graden von Distanz oder Nähe, flexibel verwenden 
• Ausdrücke verwenden, die Meinungsverschiedenheiten oder negative Bewertungen relativieren, wenn die Situation dies erfordert 
• Verhaltensweisen und Werte zu verstehen, die sich von den eigenen unterscheiden und die gemeinsamen soziokulturellen Eigenschaften zugrunde liegen, und Aspekte und Vertreter zu erkennen, die in der anderen Kultur anstößig oder tabu sind 

Sprachliche Kompetenz 

• Erweiterung und Diversifizierung der Kenntnisse über soziokulturelle Aspekte in Bezug auf Situationen, auch weniger alltägliche, und die des eigenen Berufsfeldes; Anpassung von Verhalten, Reaktionen und sprachlichen Leistungen an unterschiedliche Situationen 
• Die Sprache und die Formeln des Austauschs und der Texte, die bearbeitet werden, sowie die üblichen Formen der Anrede und Höflichkeitsbekundungen innerhalb eines breiten Standardregisters von Formalität und Informalität, mit Graden von Distanz oder Nähe, flexibel verwenden 
• Ausdrücke verwenden, die Meinungsverschiedenheiten oder negative Bewertungen relativieren, wenn die Situation dies erfordert 
• Verhaltensweisen und Werte zu verstehen, die sich von den eigenen unterscheiden und die gemeinsamen soziokulturellen Eigenschaften zugrunde liegen, und Aspekte und Vertreter zu erkennen, die in der anderen Kultur anstößig oder tabu sind

Um all diese Fähigkeiten zu festigen, stehen Ihnen mehr als 500 lexikalische, wortschatzbezogene und soziokulturelle Aktivitäten zur Verfügung"

Wussten Sie das?

Kommunikative Kompetenz beschränkt sich nicht nur auf das Wissen und die Fähigkeit, den sprachlichen Code zu verwenden, sondern hat auch andere, umfassendere Dimensionen, die sie in direktem Zusammenhang mit anderen Kompetenzen wie Informationsverarbeitung und digitaler Kompetenz, Lernen zu lernen, sozialer und staatsbürgerlicher Kompetenz sowie kultureller und künstlerischer Kompetenz stehen. 

Dies impliziert ein kulturelles Eintauchen, das nur im Online-Format durch simulierte Szenarien, Storytelling, Videos und reale Situationen möglich ist.

Nur TECH bietet seinen Studenten Videos mit den 250 konkreten Situationen, dessen Kenntnis der GERS-B1 erfordert.