Es handelt sich um ein intensives Programm, das die Studenten auf das Erreichen des Niveaus A2 in Portugiesisch gemäß dem Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GERS) vorbereitet. Sein Hauptziel ist es, Ihnen zu helfen, Ihr Niveau zu zertifizieren und Ihr persönliches und berufliches Wachstum zu fördern, indem Sie einige grundlegende, aber essentielle Aspekte des brasilianischen Portugiesisch lernen, um erfolgreich zu sein. Auf diese Weise werden die Studenten am Ende der Qualifikation solide Sprachkenntnisse erworben haben, die ihnen helfen werden, ihre persönlichen und beruflichen Ziele zu erreichen. 

Es gibt kein besseres Programm, um sich auf die Prüfung des GERS-Niveaus A2 für Portugiesisch vorzubereiten. Verpassen Sie diese Gelegenheit nicht und schreiben Sie sich ein jetzt für diesen Sprachkurs ein” 

Die meisten portugiesischen Sprachschulen und Akademien bieten eine traditionelle Lehrmethode an, die auf dem Auswendiglernen von Vokabeln und Grammatik basiert. Lehrer und Psychologen sind jedoch der Meinung, dass der beste Weg, das Sprachenlernen zu stimulieren, nicht darin besteht, die Schüler einem formalisierten, linearen Lernen zu unterwerfen, sondern die Vorstellungskraft und das Lernen durch sensorische Erkundung zu fördern, damit sie ihre Umgebung verstehen und interpretieren können. Auf diese Weise können die Studenten eine intensivere Erfahrung machen, die ihnen hilft, wesentliche Aspekte der Kommunikation in brasilianischem Portugiesisch zu beherrschen. 

Sie kommen in den Genuss des einzigen Intensivprogramms, das zu 100% auf den GERS in Portugiesisch auf dem Niveau A2 zugeschnitten ist. Schreiben Sie sich jetzt ein und beginnen Sie, brasilianisches Portugiesisch mit Leichtigkeit zu beherrschen!. 

Diese Qualifikation wurde speziell für Sie entwickelt, damit Sie mehr als 200 verschiedene Aktivitäten üben können, was Ihr Lernen vollständig und intensiv macht. Nach Abschluss des Kurses beherrschen Sie das brasilianische Portugiesisch auf dem Niveau A2.

Sprachen lernen macht nachweislich schlauer. Die neuronalen Netzwerke des Gehirns werden durch das Sprachenlernen gestärkt”

José Antonio Marina.
Philosoph, Essayist und Pädagoge.

Machen Sie eine einzigartige und anregende Erfahrung 

Flexibel und maßgeschneidert

Absolvieren Sie den besten Sprachkurs von zu Hause aus, in Ihrem eigenen Tempo und je nach Ihrer Verfügbarkeit und Ihrem Terminkalender. 

Erwerben Sie Fähigkeiten und Fertigkeiten

Mit unserer Methode üben und festigen Sie die für dieses Niveau erforderlichen Fähigkeiten. 

Networking

Werden Sie Teil einer großen Gemeinschaft und tauschen Sie Wissen und Erfahrungen mit Studenten aus der ganzen Welt aus. 

Dieses Programm richtet sich an alle, die ein Grundniveau im brasilianischen Portugiesisch erreichen wollen. Dieses Wissen wird es ihnen ermöglichen, neue Möglichkeiten zur Verbesserung ihres persönlichen und beruflichen Umfelds zu erschließen. Die Studenten, die dieses Sprachprogramm absolvieren, erwerben die notwendigen kommunikativen Kompetenzen und Fähigkeiten, um das Niveau A2 des Portugiesischen gemäß den Anforderungen des GERS zertifizieren zu können. All dies geschieht nach einer innovativen Lehrmethodik, die eine einfache und schnelle Aufnahme der Inhalte garantiert. 

Ihnen stehen mehr als 500 Übungen zur Verfügung, mit denen Sie die notwendigen Fähigkeiten und Kompetenzen erwerben können, um den GERS A2 in Portugiesisch zu bestehen”  

Allgemeine Ziele

• Die Sprache, die sie lernen, als Mittel der Kommunikation und des persönlichen Ausdrucks verwenden, sowohl im Unterricht als auch in alltäglichen Situationen, ob von Angesicht zu Angesicht oder online 
• Verstehen, interagieren und sich in diesen Situationen einfach, aber angemessen und effektiv ausdrücken, sowohl mündlich als auch schriftlich 
• Sich den wichtigsten sozialen Aspekten von Alltagssituationen nähern und die gängigsten Formen sozialer Beziehungen und des Umgangs miteinander verwenden 
• Nutzung der sprachlichen Mittel, die zur Bewältigung dieser Situationen erforderlich sind 
• Festigung der anfänglichen Motivation des Studenten durch die Suche nach Gelegenheiten zur Anwendung der neuen Sprache, einschließlich der Möglichkeiten, die die neuen Informations- und Kommunikationstechnologien bieten 
• Aneignung von Instrumenten, die es ermöglichen, das eigene Lernen und die Anwendung der Sprache zu bewerten und zu verbessern 

Spezifische Ziele

Hörverständnis

• Genug verstehen, um mit konkreten Bedürfnissen zurechtzukommen, vorausgesetzt, die Sprache wird deutlich und langsam artikuliert 
• Sätze und Ausdrücke verstehen, die sich auf Bereiche von unmittelbarer Priorität beziehen (z.B. sehr einfache persönliche und familiäre Informationen, Einkaufen, Wohnort, Arbeit), sofern deutlich und langsam gesprochen wird 
• Das Thema des Gesprächs im Allgemeinen erkennen, vorausgesetzt, es wird langsam und deutlich geführt 
• Den Hauptgedanken kurzer, klarer und einfacher Botschaften und Aussagen zu erfassen 
• Verstehen von einfachen Anweisungen, wie man von einem Ort zum anderen gelangen kann, sowohl zu Fuß als auch mit öffentlichen Verkehrsmitteln 
• Kurze, langsam und deutlich gesprochene Textpassagen über alltägliche, vorhersehbare Sachverhalte verstehen und wesentlichen Informationen entnehmen 

Leseverständnis

• Kurze, einfache Texte über alltägliche Themen verstehen, wenn sie sehr häufiges, alltägliches oder arbeitsbezogenes Vokabular enthalten 
• Kurze, einfache Texte verstehen, die häufig verwendetes Vokabular enthalten, einschließlich eines großen Anteils international gebräuchlicher Vokabeln 
• Grundlegende Arten von häufig verwendeten Briefen und Faxen (Formulare, Bestellungen, Bestätigungsschreiben usw.) zu alltäglichen Themen verstehen 
• Verstehen einfacher und kurzer persönlicher Briefe 
• Spezifische und vorhersehbare Informationen in alltäglichem schriftlichen Material finden, z.B. in Anzeigen, Prospekten, Speisekarten oder Menüs in Restaurants, Verzeichnissen und Fahrplänen 
• Spezifische Informationen in Verzeichnissen finden und die gewünschten Informationen isolieren (z.B. die "Gelben Seiten" für die Suche nach einer Dienstleistung oder einem Geschäft nutzen) 
• Zeichen und Signale an öffentlichen Orten wie Straßen, Restaurants, Bahnhöfen und Arbeitsplätzen verstehen, z.B. Wegbeschreibungen, Anweisungen und Warnungen vor Gefahren 
• Bestimmte Informationen in einfachem schriftlichen Material wie Briefen, Katalogen und kurzen Zeitungsartikeln, die bestimmte Ereignisse beschreiben, identifizieren 
• Regeln verstehen, die auf einer einfachen Sprachebene ausgedrückt sind 
• Einfache Anweisungen auf häufig benutzten Geräten, z.B. einem öffentlichen Telefon, verstehen 
• Den Hauptgedanken von Fernsehnachrichten, in denen über Ereignisse, Unfälle usw. berichtet wird, zu erkennen, wenn es visuelle Unterstützung gibt, um den Diskurs zu ergänzen 
• Wissen wann die Fernseh-Nachrichten das Thema gewechselt haben und einen Überblick über den Hauptinhalt erhalten 

Schriftlicher Ausdruck

• Eine Reihe von einfachen Phrasen und Sätzen schreiben, die mit einfachen Konnektoren wie "und", "aber" und "weil" verbunden sind 
• Schreiben einer Reihe von einfachen Phrasen und Sätzen über Ihre Familie, Ihre Lebensumstände, Ihr Studium, Ihren derzeitigen oder letzten Job Kann kurze, einfache imaginäre Biographien und einfache Gedichte über Personen schreiben 

Mündlicher Ausdruck

• Erstellen einer einfachen Beschreibung oder Darstellung von Personen, Lebens- oder Arbeitsbedingungen, täglichen Aktivitäten, Vorlieben und Abneigungen in einer kurzen Liste mit einfachen Phrasen und Sätzen 
• Geschichten erzählen oder etwas durch eine einfache Beziehung von Elementen beschreiben Alltägliche Aspekte ihrer Umgebung zu beschreiben, z.B. Menschen, Orte, eine Arbeits- oder Studienerfahrung Kurze und einfache Beschreibungen von Ereignissen und Aktivitäten geben Beschreiben von Plänen und Terminen, Gewohnheiten, vergangenen oder üblichen Aktivitäten und persönlichen Erfahrungen 
• Verwendung einer einfachen, beschreibenden Sprache, um kurze Aussagen über Gegenstände und Besitztümer zu machen und Vergleiche anzustellen Erklären, was Sie an einer Sache mögen oder nicht mögen 
• Verfassen von sehr kurzen, einstudierten Aussagen mit vorhersehbarem, gelerntem Inhalt, die für Zuhörer, die bereit sind, sich zu konzentrieren, verständlich sind 
• Kurze, einstudierte Präsentationen zu Themen, die im täglichen Leben von Bedeutung sind, halten und kurz Begründungen und Erklärungen für die Äußerung bestimmter Meinungen, Pläne und Handlungen geben 
• Beantwortung einer begrenzten Anzahl von Fragen mit sofortigen und einfachen Antworten 

Spezifische Ziele

Soziokulturelle und soziolinguistische Kompetenz 

• Kenntnis der soziokulturellen Aspekte und gesellschaftlichen Konventionen, die den größten Einfluss auf das tägliche Leben haben, sowie derjenigen, die sich auf den eigenen Bereich beziehen, um diese in ihrem Verhalten und ihrer Kommunikation widerzuspiegeln 
• Die gebräuchlichsten Formen der Begrüßung, Höflichkeit und Behandlung erkennen und anwenden Benutzung im Allgemeinen eines Standardsprachregisters von grundlegender Formalität und Informalität Einige sehr gängige umgangssprachliche Ausdrücke sowie elementare kulturelle Bezüge zum Alltagsleben erkennen  
• Verständnis für Gesten, Verhaltensweisen und Werte, die sich von den eigenen unterscheiden und den offensichtlichsten und alltäglichen soziokulturellen Aspekten zugrunde liegen 

Sprachliche Kompetenz 

• Ein ausreichendes Repertoire an sprachlichen Ausdrucksmitteln für die Funktionen des Niveaus erreichen und die gelernten "Formeln" und Strukturen korrekt anwenden
• Bei der Konstruktion der Sprache eine begrenzte Kontrolle zu erreichen, mit den möglichen systematischen Fehlern des Niveaus 
• Sich deutlich und verständlich ausdrücken auch wenn ein ausländischer Akzent erkennbar ist 
• Rechtschreibung der gemeinsam bearbeiteten Sprache 

Um all diese Fähigkeiten zu festigen, stehen Ihnen mehr als 400 lexikalische, wortschatzbezogene und soziokulturelle Aktivitäten zur Verfügung” 

Wußten Sie das?

Kommunikative Kompetenz beschränkt sich nicht nur auf das Wissen und die Fähigkeit, den sprachlichen Code zu verwenden, sondern hat auch andere, umfassendere Dimensionen, die sie in direktem Zusammenhang mit anderen Kompetenzen wie Informationsverarbeitung und digitaler Kompetenz, Lernen zu lernen, sozialer und staatsbürgerlicher Kompetenz sowie kultureller und künstlerischer Kompetenz stehen.

Dies impliziert ein kulturelles Eintauchen, das nur im Online-Format durch simulierte Szenarien, Storytelling, Videos und reale Situationen möglich ist.

Nur TECH bietet Videos mit den 180 konkreten Situationen, dessen Kenntnis der GERS-A2 erfordert.