Ein Fortbildungsprozess auf hohem Niveau, der auch das Studium der didaktischen Instrumente einschließt, die erforderlich sind, um dieses Wissen als Spezialist auf hohem Niveau in die Praxis umzusetzen"  

Dieses Intensivprogramm basiert auf der Kenntnis der linguistischen, soziolinguistischen und pragmatischen Fähigkeiten der spanischen Sprache. Spanisch ist die am zweithäufigsten gesprochene Sprache der Welt. Dies hat das Unterrichten zu einem Arbeitsgebiet mit vielen Möglichkeiten gemacht. Es handelt sich jedoch um eine hochkomplexe Sprache, die von den Lehrern umfassende Kenntnisse der Grammatik, der Rechtschreibung und der verschiedenen Verwendungsmöglichkeiten der Sprache verlangt.

Herkömmliche Methoden des Sprachunterrichts, wie z. B. expositorischer Unterricht oder mechanische Übungen, verlangsamen das Lernen und beeinträchtigen ernsthaft die Motivation der Studenten, was durch statistische Daten bestätigt wird, die das Versagen des Systems und der traditionellen Methodik widerspiegeln. Der pädagogische Vorschlag von TECH Technologische Universität zielt darauf ab, die Bildung der Lehrer an die sozialen, pädagogischen und technologischen Veränderungen anzupassen. So wie die Studenten auf eine andere Art und Weise lernen, müssen auch die Lehrer auf eine andere Art und Weise lehren. Deshalb wollen wir, dass künftige Lehrerinnen und Lehrer für den Unterricht ausgebildet werden und mit den Methoden experimentieren, die sie später anwenden werden.

Fremdsprachenlehrer werden im Rahmen des zweisprachigen Programms sehr wichtig, da die von ihnen unterrichtete Sprache nun auch in anderen Fächern oder Berufsmodulen des Lehrplans von Nutzen ist. Eine einzigartige Gelegenheit für Fachleute, die sich die neuesten Lehrmethoden und -strategien in der zweisprachigen Erziehung aneignen und in ihre tägliche Berufspraxis integrieren möchten.

Führende Fachleute auf diesem Gebiet haben sich zusammengefunden, um Ihnen die neuesten Fortschritte in Methodik und Didaktik des Unterrichts von Spanisch als Zweitsprache zu vermitteln"

Dieser Universitätsexperte in Methodik und Didaktik des Unterrichts von Spanisch als Zweitsprache enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

Entwicklung von praktischen Fallstudien, die von Sprachexperten vorgestellt werden
Sein anschaulicher, schematischer und äußerst praktischer Inhalt liefert wissenschaftliche und praktische Informationen zu den Disziplinen, die für die berufliche Praxis unerlässlich sind
Er enthält praktische Übungen in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann um das Lernen zu verbessern
Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden im Sprachunterricht
Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Dieser Universitätsexperte ermöglicht es Ihnen, Ihr Wissen mit Hilfe der neuesten Bildungstechnologie zu aktualisieren, um mit Qualität und Sicherheit zur Entscheidungsfindung beizutragen” 

Zu den Lehrkräften des Programms gehören Fachleute aus der Branche, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie renommierte Fachleute von Referenzgesellschaften und angesehenen Universitäten. 

Die multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, ermöglichen den Fachleuten ein situiertes und kontextbezogenes Lernen, d. h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Training ermöglicht, das auf reale Situationen ausgerichtet ist. 

Das Konzept dieses Studiengangs konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkräfte versuchen müssen, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck werden sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde. 

Nutzen Sie neue und wirksame methodische und pädagogische Instrumente, die Ihren Lehrprozess in Methodik und Didaktik des Unterrichts von Spanisch als Zweitsprache verbessern werden"

Wenn es Ihr Wunsch ist, im Bildungsbereich zu arbeiten, sollten Sie nicht lange überlegen und sich bei uns auf kommunikative Strategien im Spanischunterricht spezialisieren, denn das ist der beste Weg, sich für den Erfolg zu spezialisieren"  

Der Universitätsexperte in Methodik und Didaktik des Unterrichts von Spanisch als Zweitsprache zielt darauf ab, die Leistung der Fachkräfte zu verbessern, die mit Kindern arbeiten, die eine Fremdsprache lernen wollen. Die Konzeption des Programms ermöglicht es den Studenten, die notwendigen Kompetenzen zu erwerben, um ihre beruflichen Fähigkeiten zu aktualisieren, nachdem sie die Schlüsselaspekte der zweisprachigen Erziehung eingehend studiert haben. Zu diesem Zweck legt TECH eine Reihe allgemeiner und spezifischer Ziele fest, um die Zufriedenheit der zukünftigen Absolventen zu erhöhen.

Werden Sie Teil der Avantgarde im Bildungsbereich mit einem Programm, das in Bezug auf Qualität und Prestige wettbewerbsfähig ist: eine einzigartige Gelegenheit, sich als Fachkraft zu profilieren”

Allgemeine Ziele

• Vorschläge für den Einsatz neuer Technologien zur Förderung des Erlernens einer zweiten Sprache und für die Erstellung von didaktischem Material, das das Erlernen einer zweiten Sprache erleichtert und bereichert
• Entwicklung von Lernstrategien durch gelenktes Spiel und totale körperliche Reaktionsstrategien
• Vorschlag von Instrumenten und Techniken für die Bewertung, Auswahl und Analyse von literarischen Werken junger Menschen und deren Nutzung als Ressource für den Zweitsprachenunterricht
• Entwicklung von Richtlinien und Strategien für Ausdruck, Stimmmodulation und Interpretation von Jugendbüchern in englischer Sprache
• Pädagogische Strategien vorschlagen, die auf dem Spiel basieren, um das Lernen und Experimentieren als Ressource im Zweitsprachenunterricht zu fördern
• Legen Sie Spielaktivitäten fest die je nach Situation und Niveau der Schüler im Klassenzimmer eingesetzt werden können
• Die psychologischen Prozesse und Faktoren kennen, die beim Lernen einer Zweitsprache eine Rolle spielen
• Den Unterschied zwischen Lernen und Erwerb sowie zwischen Sprachkompetenz und Sprachleistung verstehen
• Aneignung von Fachterminologie im Bereich des Zweitspracherwerbs
• Die wichtigsten sprachpolitischen Maßnahmen, die auf regionaler, nationaler und internationaler Ebene gefördert werden und ihren Einfluss auf die Bildungsgesetzgebung kennen und verstehen
• Die wichtigsten Theorien und Modelle der Zwei- und Mehrsprachigkeit kennen und verstehen
• Lernen, die soziokulturellen Faktoren zu unterscheiden, die die englische Sprache von der spanischen unterscheiden
• Kenntnis und Fähigkeit zur Anwendung aktueller Trends im Bereich der Fremdsprachenlehrmethoden

Spezifische Ziele

Modul 1. Linguistisches System der Spanischen Sprache

• Lernen, die soziokulturellen Faktoren zu unterscheiden, die die englische Sprache von der spanischen Sprache unterscheiden

Modul 2. Methodik und Didaktik des Unterrichts von Spanisch als Zweitsprache

• Kenntnis und Fähigkeit zur Anwendung aktueller Trends im Bereich der Fremdsprachenlehrmethoden
• Verschiedene Verhandlungsstile verstehen
• Verstehen von Präsentationen zu verschiedenen Themen
• Wissen, wie man in Sprache und Literatur als Zweitsprache arbeitet: Ausarbeitung von spezifischen Materialien

Modul 3. Didaktische Ressourcen für den Unterricht von Spanisch als Zweitsprache

• Verfolgung komplexer Argumentationslinien im Bereich des Unterrichts und der Bildung
• Verschiedene Hörstrategien anwenden können
• Wissen, wie man Lehrbücher als erste didaktische Alternative für das Lehren und Lernen von Sprache und Literatur einsetzt
• In der Lage sein, gemeinsame Sprach- und Literaturaktivitäten als zwei zusammenhängende Themen zu gestalten
• Entwickeln können: Anfangs-, Entwicklungs-, Verstärkungs- und Erweiterungsaktivitäten in didaktischen Einheiten