Dieser Universitätsexperte in Management der Zweisprachigen Erziehung in der Vor- und Grundschule wird Ihnen ein Gefühl der Sicherheit bei der Ausübung Ihres Berufs vermitteln, das Ihnen hilft, persönlich und beruflich zu wachsen“

Die zweisprachige Erziehung hat in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen. Im Unterricht erfordern methodische Trends und Konzepte nicht nur eine Anpassung der Art und Weise, wie eine zweite Sprache im Klassenzimmer unterrichtet wird, sondern auch einen neuen Ansatz. Neue Modelle des zweisprachigen Unterrichts bieten sowohl Vorteile als auch Herausforderungen für Lehrer und Schüler. Vorteile, die in dieser Spezialisierung auf hohem Niveau unter der Leitung von Fachleuten mit umfassender Erfahrung in diesem Sektor entwickelt werden.

Vorschul- und Grundschullehrer müssen sich darüber im Klaren sein, dass der Unterricht in einer Fremdsprache nicht nur auf der Veränderung der Sprache als Unterrichtsmittel beruht, sondern eine wesentliche Änderung des Unterrichtsmodells mit sich bringt, mit einer spezifischen pädagogischen Ausstattung für den Einsatz von Materialien und einer Neudefinition des Bewertungsmodells.

Um diese Projekte durchführen zu können, ist es von entscheidender Bedeutung, eine geeignete Methodik für den Fremdsprachenunterricht auf den ersten Bildungsstufen zu entwickeln. Eines der Hauptmerkmale des zweisprachigen Unterrichts sollte die Koordination zwischen Sprach- und Inhaltsunterricht sein, da kleine Kinder dazu neigen, ganzheitlich zu lernen. 

Eine einmalige Gelegenheit, sich in einem Fachbereich auszubilden, der sich durch die Qualität seiner Inhalte auszeichnet, und mit einem Lehrkörper, der aus Fachleuten mit langjähriger Erfahrung in diesem Bereich besteht. 

Nutzen Sie die Gelegenheit, um sich von Fachleuten mit jahrelanger Erfahrung in diesem Bereich über die neuesten Entwicklungen im Bereich der zweisprachigen Erziehung im Kindes- und Grundschulalter informieren zu lassen“ 

Dieser Universitätsexperte in Management der Zweisprachigen Erziehung in der Vor- und Grundschule enthält das vollständigste und aktuellste Bildungsprogramm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Entwicklung von praktischen Fallstudien, die von Sprachexperten vorgestellt werden
• Sein anschaulicher, schematischer und äußerst praktischer Inhalt liefert wissenschaftliche und praktische Informationen zu den Disziplinen, die für die berufliche Praxis unerlässlich sind
• Die praktischen Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden im Sprachunterricht
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Vertiefen Sie sich in das Studium dieses kompletten Programms, in dem Sie alles finden, was Sie brauchen, um ein höheres berufliches Niveau zu erreichen und mit den Besten zu konkurrieren" 

Zu den Lehrkräften des Programms gehören Fachleute aus der Branche, die ihre Berufserfahrung in diese Ausbildung einbringen, sowie renommierte Fachleute von Referenzgesellschaften und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, ermöglichen den Fachleuten ein situiertes und kontextbezogenes Lernen, d. h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Training ermöglicht, das auf reale Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms basiert auf problemorientiertem Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des Kurses auftreten. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde. 

Steigern Sie Ihre Entscheidungssicherheit, indem Sie Ihr Wissen in diesem Universitätsexperte auf den neuesten Stand bringen"

Nutzen Sie die Gelegenheit, sich über die neuesten Fortschritte im Bereich des Managements der Zweisprachigen Erziehung in der Vor- und Grundschule zu informieren und die Bildung Ihrer Schüler zu verbessern"

Das Programm Management der Zweisprachigen Erziehung in der Vor- und Grundschule zielt darauf ab, die Leistung der Fachkräfte zu verbessern, die mit Kindern arbeiten, die eine Fremdsprache lernen wollen. Die Konzeption des Programms ermöglicht es den Studenten, die notwendigen Kompetenzen zu erwerben, um ihre beruflichen Fähigkeiten zu aktualisieren, nachdem sie die Schlüsselaspekte der zweisprachigen Erziehung eingehend studiert haben. Aus diesem Grund legt TECHeine Reihe allgemeiner und spezifischer Ziele fest, die zur größeren Zufriedenheit der künftigen Absolventen beitragen sollen.

Dieses Programm soll Ihnen dabei helfen, Ihr Wissen im Bereich des Managements der Zweisprachigen Erziehung in der Vor- und Grundschule auf den neuesten Stand zu bringen, indem Sie die neuesten Bildungstechnologien nutzen, um mit Qualität und Sicherheit zur Entscheidungsfindung und Überwachung Ihrer Schüler beizutragen"

Allgemeine Ziele

• Vermittlung von theoretischen und praktischen Kenntnissen in den verschiedenen Bereichen des zweisprachigen Unterrichts auf der Grundlage der CLIL-Methodik
• Den gesetzlichen Rahmen zu kennen, der den Sprachunterricht sowie den Unterricht in den Fächern regelt, die in der Vor- und Grundschule in einer zweiten Fremdsprache unterrichtet werden können, und diesen gesetzlichen Rahmen bei der Erstellung von didaktischen Programmen anzuwenden
• Die theoretischen, methodischen und praktischen Grundlagen des Unterrichts von Englisch als Fremdsprache kennen
• Die theoretischen, methodischen und praktischen Grundlagen des zweisprachigen Unterrichts kennen und sie auf den Unterricht verschiedener Lehrplanfächer in englischer Sprache anwenden
• Planung des Lehr- und Lernprozesses für das Fach Englisch sowie für andere Fächer, die über das Medium einer zweiten Fremdsprache unterrichtet werden
• Entwicklung von Materialien und Ressourcen für den Englischunterricht und für Fächer, die über das Medium der zweiten Fremdsprache unterrichtet werden, unter Verwendung der methodischen Grundlage von CLIL
• Strategien und Aktivitäten kennen, die das Erlernen und die Verwendung der englischen Sprache im Klassenzimmer nicht nur als Kommunikationsmittel, sondern auch als Lernmittel fördern
• Strategien kennen und planen, um sowohl kommunikative als auch kognitive Ziele im zweisprachigen Unterricht zu entwickeln
• Förderung einer Haltung des Respekts für andere Kulturen
• Strategien und Aktivitäten kennen, um die Kultur der englischsprachigen Länder auf motivierende Weise zu vermitteln
• Nachdenken über die Unterrichtspraxis und in der Lage sein, innovative Vorschläge zur Verbesserung des Lehr- und Lernprozesses in zweisprachigen Umgebungen zu machen 
• Entwurf und Planung verschiedener Unterrichtssituationen in einem zweisprachigen Kontext 
• Integration von Informations- und Kommunikationstechnologien in den Lehr- und Lernprozess in einem zweisprachigen Bildungskontext 
• Die verschiedenen Ressourcen und Materialien kennen, die ein zweisprachiger Lehrer benötigt 
• Wissen, wie man mit Vielfalt in einem zweisprachigen Kontext arbeitet und diese berücksichtigt 
• Über die Bedeutung der Beteiligung des gesamten pädagogischen Teams an dem zweisprachigen Projekt der Schule nachdenken 

Spezifische Ziele

• Analyse der wichtigsten Aspekte im Zusammenhang mit der Methodik des Fremdsprachenunterrichts
• Definieren der Merkmale des Schriftliche Sprache 
• Ermittlung der häufigsten Schwierigkeiten, mit denen Schüler in verschiedenen Bildungsstufen konfrontiert sind 
• Definition der wichtigsten effektiven Techniken und Strategien für den Englischunterricht 
• Erwerben von Strategien zur Motivation und zum Konfliktmanagement im Klassenzimmer 
• Definition verschiedener Lernstile 
• Die verschiedenen Strategien für die Planung, das Timing und die Abfolge von Aktivitäten auflisten
• Auswahl der am besten geeigneten Materialien für den Fremdsprachenunterricht 
• Feststellung des Unterschieds zwischen Bewertungstechniken und -instrumenten 
• Die geeignetsten grundlegenden Strategien zum Verstehen der allgemeinen Bedeutung, der wesentlichen Informationen oder der Hauptpunkte eines schriftlichen Textes festlegen 
• Ein Repertoire an grundlegenden Klang-, Akzent-, Rhythmus- und Intonationsmustern definieren und diese an die auszuführende kommunikative Funktion anpassen 
• Auswahl der am besten geeigneten Materialien je nach dem zu erreichenden Bildungsziel 
• Den Einsatz neuer Technologien vorschlagen, um das Erlernen einer zweiten Sprache zu fördern 
• Die verschiedenen Arten von eBooks für unterschiedliche Altersgruppen definieren 
• Einen methodischen Leitfaden für die Anwendung des Spiels je nach Niveau und Bildungsstufe der Schüler definieren 
• Ein Repertoire an Lernspielen zum Erlernen des englischen Wortschatzes definieren 
• Vorschlagen einer Basissammlung von Lernspielzeug je nach dem zu verfolgenden Lernziel  
• Die Bedeutung des Einsatzes von Liedern und Rhythmen beim Unterrichten einer Sprache darlegen 
• Lehrern Werkzeuge für die Einführung von Zeichnen und Basteln als Methode für den Englischunterricht an die Hand geben 
• Vermittlung von Methoden zur Suche und Auswahl von Informationen im Internet 
• Analyse der wichtigsten Tools für die Gestaltung und Erstellung von Inhalten und Webaktivitäten  
• Die Hauptkomponenten des digitalen Whiteboards und seine Verwendung in einem pädagogischen Kontext definieren 
• Suche und Analyse von Bildungsressourcen im Internet 
• Neue Technologien bei der Erstellung von digitalen Büchern nutzen 
• Blogs und Wikis erstellen und verwenden 
• Die Bedeutung des Einsatzes von Technologie bei der Gestaltung von Bildungsaktivitäten zur Erreichung von Spitzenleistungen im Englischunterricht argumentieren 
• Das digitale Whiteboard als pädagogische Ressource für den Unterricht einer zweiten Sprache verwenden 

Nutzen Sie die Gelegenheit und machen Sie den Schritt, sich über die neuesten Entwicklungen im Bereich des Managements der Zweisprachigen Erziehung in der Vor- und Grundschule zu informieren"