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Von den Trainern Pep Guardiola, Carlo Ancelotti, Arrigo Sacchi bis hin zu Alex Ferguson aktualisieren sie ständig ihr Wissen über Trainingsmethoden, Strategien zur Spielanalyse und Perfektionierung der Taktik. 

Drei Schlüsselelemente für die Entwicklung eines Fußballs, der auf höchstem sportlichen Niveau große Erfolge erzielt. Allerdings sind diese Erkenntnisse auch auf andere Kategorien anwendbar, so dass der Trainer, der sich in diesem Bereich weiterentwickeln möchte, die diesbezüglichen Verbesserungen kennen muss. Aus diesem Grund wurde der Universitätsexperte in Fußballtrainer geschaffen, der es den Studenten ermöglicht, sich innerhalb von 6 Monaten mit der Rolle des Fußballtrainer zu befassen.

Es handelt sich um ein intensives Programm, das den Absolventen dazu bringen wird, das Training des Ballbesitzes, der Offensive und Defensive mit und ohne Ball oder der Leistungsmarker und ihrer Nützlichkeit zu verbessern. Darüber hinaus ermöglicht das umfangreiche Lehrmaterial dieses Programms dem Absolventen eine viel umfassendere Sicht auf die Struktur eines Vereins, die Funktionen der Mitglieder eines Trainerstabs oder die Faktoren, die das Spiel beeinflussen.

Die Relearning-Methode, die auf der kontinuierlichen Wiederholung von Schlüsselkonzepten beruht, macht diesen Unterricht noch attraktiver, da sie es dem Studenten ermöglicht, die langen Stunden des Auswendiglernens zu reduzieren und das Gelernte auf eine viel einfachere Art und Weise zu festigen. 

Zweifelsohne eine einzigartige Möglichkeit durch einen flexiblen und bequemen Unterricht. Der Student braucht nur ein digitales Gerät mit Internetanschluss, um zu jeder Tageszeit den Lehrplan dieses Studiengangs einsehen zu können. Eine ideale akademische Option, um die täglichen Verpflichtungen mit einer qualitativ hochwertigen Fortbildung zu verbinden. 

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Dieser Universitätsexperte in Fußballtrainerenthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale sind: 

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten aus den Bereichen Fußball, körperliche Aktivität und Sport vorgestellt werden 
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen 
• Die praktischen Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann 
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden  
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Die Fallstudien in diesem Programm geben Ihnen einen viel praktischeren Einblick in die Bewertung und Kontrolle des Trainings“  

Zu den Dozenten des Programms gehören Experten aus der Branche, die ihre Erfahrungen in diese Fortbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten aus führenden Gesellschaften und angesehenen Universitäten. 

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist. 

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde. 

Zirkeltraining, Ballbesitztraining, kombinierte Aktionen... beziehen Sie die modernsten Trainingssysteme in Ihre Einheiten ein"

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Der Lehrplan dieses Studiengangs wurde von einem ausgezeichneten Team von Fachleuten entwickelt, die mit den Aufgaben eines Fußballtrainer auf höchstem Niveau vertraut sind. Daher führt der Lehrplan dieses Universitätsexperten die Studenten in die Struktur und Funktionsweise einer Mannschaft in dieser Sportart ein und befasst sich dann mit den modernsten Trainingsmethoden, Techniken und Taktiken des Spiels. Darüber hinaus wird dieses Programm durch das beste didaktische Material ergänzt, zu dem sie 24 Stunden am Tag, 7 Tage die Woche Zugang haben.

Ein Lehrplan, der es Ihnen ermöglicht, in nur 6 Monaten Ihre Kenntnisse über die Figur des Fußballtrainer und seine Arbeitsmethodik zu vertiefen“ 

Modul 1. Struktur und Funktionsweise einer Fußballmannschaft

1.1. Wie ein Fußballverein organisiert ist

1.1.1. Was wir unter einem Fußballverein verstehen 
1.1.2. Wie Fußballvereine entstehen 
1.1.3. Arten von Vereinen 
1.1.4. Die emblematischsten Vereine

1.2. Der Präsident und der Vorstand

1.2.1. Wie er sich zusammensetzt 
1.2.2. Vorstandsarten 
1.2.3. Positionen und Funktionen 
1.2.4. Mitglieder eines Fußballvereins

1.3. Sport-Organigramm

1.3.1. Mitglieder, die ihn bilden 
1.3.2. Ist er vom Rest des Clubs getrennt? 
1.3.3. Sportbotschafter im Verein 
1.3.4. Andere Sportarten, die den Club ausmachen

1.4. Sportdirektor

1.4.1. Was ist ein Sportdirektor? 
1.4.2. Funktionen 
1.4.3. Verhandlungen 
1.4.4. Untergeordnete

1.5. Technisches Sekretariat

1.5.1. Was ist der Unterschied zum Sportdirektor? 
1.5.2. Seine Mitglieder 
1.5.3. Seine Arbeit 
1.5.4. Die gute Harmonie zwischen den verschiedenen Abteilungen

1.6. Koordinator für Breitenfußball

1.6.1. Was macht er? 
1.6.2. Methodik im Breitenfußball 
1.6.3. Umgang mit Spielern und ihrem Umfeld 
1.6.4. Beobachtung von vereinsexternen Spielern

1.7. Presse

1.7.1. Was ist die Presseabteilung und wofür ist sie zuständig? 
1.7.2. Wer gehört zur Presseabteilung? 
1.7.3. Die Bedeutung für den Verein 
1.7.4. Kontrolle über alle Vereinsmitglieder

1.8. Sicherheit

1.8.1. Sicherheit in einem Fußballverein 
1.8.2. Wofür ist die Sicherheit in einem Club zuständig? 
1.8.3. Sicherheitsmaßnahmen auf dem Gelände 
1.8.4. Privater Sicherheitsdienst für Vereinsmitglieder

1.9. Zeugwarte und Platzwarte

1.9.1. Was ist ein Zeugwart? 
1.9.2. Wofür ist der Zeugwart eines Vereins zuständig? 
1.9.3. Platzwarte 
1.9.4. Neue Technologien zur Instandhaltung von Fußballplätzen

1.10. Sonstige nicht im Sport tätige Arbeiter

1.10.1. Verwaltungspersonal 
1.10.2. Personal der offiziellen Geschäfte 
1.10.3. Hostessen 
1.10.4. Arbeiter am Spieltag im Stadion

Modul 2. Trainingsmethodik

2.1. Das Trainingssystem

2.1.1. Theoretischer Hintergrund 
2.1.2. Das Spiel als eine Summe von Strukturen 
2.1.3. Planung, Gestaltung und Durchführung 
2.1.4. Bewertung und Überwachung des Trainings

2.2. Elemente des Trainings

2.2.1. Grundlagen des kollektiven Spiels 
2.2.2. Der Spieler im Zentrum des Prozesses 
2.2.3. Methodische Trends 
2.2.4. Der psychologische Aspekt

2.3. Klassifizierung der verschiedenen Aufgaben

2.3.1. Wie wir die verschiedenen Aufgaben klassifizieren 
2.3.2. Offensive Aufgaben 
2.3.3. Defensive Aufgaben 
2.3.4. Gemischte Aufgaben

2.4. Kreisläufe und analytische Aufgaben

2.4.1. Wofür sind sie gut? 
2.4.2. Typen 
2.4.3. Aktionen ohne den Ball als Protagonist 
2.4.4. Aktionen mit dem Ball

2.5. Übungen zur Erhaltung des Ballbesitzes

2.5.1. Was sind sie und welche Arten gibt es? 
2.5.2. Positionen ohne Struktur  
2.5.3. Positionen mit Unterstrukturen 
2.5.4. Pressingspiele. Moment ohne Ball

2.6. Konditionierte Spiele

2.6.1. Konditionierte Spiele ohne Abschluss 
2.6.2. Konditionierte Spiele mit Abschluss 
2.6.3. Kollidierende Makrostrukturen 
2.6.4. Positionsspiele vs. Progressionsspiele

2.7. Kombinierte Aktionen

2.7.1. Arten von Entwicklungen. Zweck 
2.7.2. Passstafetten. Technische Figuren 
2.7.3. Technische Figuren mit Moment und Unterbau 
2.7.4. Kollektive Automatismen

2.8. Spielerische Handlungen

2.8.1. Was verstehen wir unter spielerischem Verhalten im Fußball? 
2.8.2. Verwaltung 
2.8.3. Spielerische Runden 
2.8.4. Gespielte Aufgaben

2.9. Spiele

2.9.1. Bedingte Spiele 
2.9.2. Modifizierte Spiele 
2.9.3. Konfrontierte Rollen. Simulationen 
2.9.4. Kleine Spiele

2.10. Die Leistungsmarker

2.10.1. Was sind Leistungsmarker? 
2.10.2. Wozu sie verwendet werden 
2.10.3. Arten von Markern 
2.10.4. Technologie zur Verbesserung der Messungen

Modul 3. Technik im Fußball

3.1. Die Technik. Hintergrund

3.1.1. Allgemeine Aspekte der Technik  
3.1.2. Arten der Technik  
3.1.3. Entwicklung der Technik
3.1.4. Technik/Taktik 

3.2. Individuelles Angriffsspiel

3.2.1. Dribbling 
3.2.2. Schuss 
3.2.3. Ballbehandlung 
3.2.4. Kontrolle

3.3. Individuelle Verteidigung

3.3.1. Tackling  
3.3.2. Befreiungsschlag 
3.3.3. Körpereinsatz 
3.3.4. Abfangen 

3.4. Kollektives Angriffsspiel

3.4.1. Pass 
3.4.2. Doppelpass 
3.4.3. Richtungswechsel  
3.4.4. Blockade 

3.5. Kollektives Verteidigungsspiel

3.5.1. Luftzweikämpfe 
3.5.2. Spielzeiten 
3.5.3. Falsches Pressing  
3.5.4. Defensivblock

3.6. Technik im Breitenfußball

3.6.1. Bambini und F-Junioren 
3.6.2. E-Junioren  
3.6.3. D-Junioren 
3.6.4. C-Junioren

3.7. Wie bringe ich die Technik in das Spielmodell ein?

3.7.1. Welche Spieler habe ich? 
3.7.2. Technisch vorrangige Aspekte  
3.7.3. Angriffsphase 
3.7.4. Verteidigungsphase 

3.8. Wie plane ich das Training auf der Grundlage der Technik?

3.8.1. Jahresplanung  
3.8.2. Planung während der spielfreien Zeit  
3.8.3. Wöchentliche Planung 
3.8.4. Planung pro Trainingseinheit 

3.9. Wie wichtig ist die Technik im Hochleistungssport?

3.9.1. Leistungskonzept 
3.9.2. Ziele und Merkmale 
3.9.3. Phasen 
3.9.4. Entwicklung und Umsetzung

3.10. Die Feinheiten für einen Profifußballer

3.10.1. Merkmale des vollständigen Spielers 
3.10.2. Unsichtbares Training 
3.10.3. Interne und externe Faktoren, die den Fußballspieler beeinflussen 
3.10.4. Individuelles Talent im Dienste der Gruppe

Modul 4. Taktik im Fußball

4.1. Sind Taktik und Strategie das Gleiche? Theoretischer Rahmen

4.1.1. Definition der Grundbegriffe 
4.1.2. Grundlegende Prinzipien des Spiels 
4.1.3. Verschiedene taktische Varianten 
4.1.4. Unterschiede und Gemeinsamkeiten

4.2. Offensivprinzipien

4.2.1. Definition 
4.2.2. Individuelle 
4.2.3. Gemeinschaftliche 
4.2.4. Training

4.3. Defensivprinzipien

4.3.1. Definition 
4.3.2. Individuelle 
4.3.3. Gemeinschaftliche 
4.3.4. Training

4.4. Faktoren, die das Spiel beeinflussen

4.4.1. Anthropometrische und motorische Faktoren 
4.4.2. Psychologische und psychosoziale Faktoren 
4.4.3. Biologische und kognitive Faktoren 
4.4.4. Strategische und kommunikative Faktoren

4.5. Spielsysteme

4.5.1. Merkmale und Entwicklungen der einzelnen Systeme 
4.5.2. Vor- und Nachteile der einzelnen Systeme 
4.5.3. Konzepte und offensive Ergänzungen

4.6. Spielsituationen

4.6.1. Offensivsituationen 
4.6.2. Defensivsituationen 
4.6.3. Übergang Angriff - Verteidigung 
4.6.4. Übergang Verteidigung - Angriff

4.7. Taktische Grundsätze bekämpfen und neutralisieren

4.7.1. Definition 
4.7.2. Individuelle 
4.7.3. Gemeinschaftliche 
4.7.4. Training

4.8. Spielmodell

4.8.1. Spielidee. Erkennungsmerkmale des Trainers 
4.8.2. Faktoren, die die Erstellung des Spielmodells beeinflussen 
4.8.3. Arten von Spielmodellen 
4.8.4. Entwicklung und Besonderheiten „MEINES“ Spielmodells

4.9. Taktische Periodisierung

4.9.1. Methodische Grundsätze 
4.9.2. Muster-Morphozyklus und Subdynamiken 
4.9.3. Entwicklung des Morphozyklusses im Laufe einer Saison
4.9.4. Aufgaben erstellen in der taktischen Periodisierung 

4.10. Strategie. Standardsituationen

4.10.1. Offensivstrategie 
4.10.2. Defensivstrategie 
4.10.3. Training von Standardsituationen 
4.10.4. Auswahl der Aktionen je nach Typ des Fußballspielers

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