Während des gesamten Programms werden Sie mit den modernsten Nachweisformeln arbeiten. Mit dem Ziel, Ihre Interventionen so effektiv wie möglich zu gestalten"

Die Übertragung der Psychopädagogik vom Bildungsbereich auf andere Bereiche hat die Möglichkeiten dieses Fachgebiets exponentiell erweitert. Dies liegt nicht nur daran, dass sie vielfältige Probleme lösen kann, sondern auch an den zahlreichen Synergien, die mit anderen Berufen entstehen. Besonders in den sozialen und beruflichen Bereichen gewinnt sie an Bedeutung.

Aus diesem Grund enthält der Universitätskurs ein Kompendium der nützlichsten und innovativsten Techniken und Ressourcen der sozialgesellschaftlichen Psychopädagogik. Dabei werden die häufigsten Programme, die beteiligten Akteure und die Bedeutung der Mediation in bestimmten Situationen dargelegt. Dies basiert stets auf den neuesten Forschungsergebnissen in diesem Bereich. Das Ziel ist eine Versorgung im Einklang mit der Entwicklung der Gesellschaft und mit hohen Qualitätsstandards anbieten zu können.

Diese Inhalte stehen in einem 100%igen Online-Format zur Verfügung, ohne zeitliche Beschränkungen und mit dem Lehrplan ab dem ersten Tag verfügbar.  Diese Modalität erleichtert die Vereinbarkeit von persönlichen und beruflichen Verpflichtungen und ermöglicht es den Studenten, flexibel und nach ihren Bedürfnissen zu lernen, wann, wo und wie sie möchten. Alles, was dafür nötig ist, ist ein Gerät mit Internetzugang.

Schreiben Sie sich ein und erfahren Sie mehr über die verschiedenen Möglichkeiten, die die non-formale und informelle Bildung bei der Durchführung von psychopädagogischen Interventionen bietet"

Dieser Universitätskurs in Psychopädagogische Diagnostik im Sozialen und Gesellschaftlichen Umfeld enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für psychopädagogische Diagnose präsentiert werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Durch dieses Programm haben Sie Zugang zu einer Zusammenstellung der Entwicklung der Akteure in der Psychopädagogik in den kommenden Jahren, die auf aktuellen Studien beruht”

Zu den Dozenten des Programms gehören Fachleute aus der Branche, die ihre Erfahrungen aus ihrer Arbeit in diese Weiterbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Abschlusses gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Schreiben Sie sich ein und beginnen Sie Ihre Arbeit mit den neuesten berufsorientierten Bildungsprogrammen”

Die Dozenten von TECH stellen Ihnen die innovativsten Techniken zur Verfügung, um den Grad der Verwundbarkeit einer Person zu bestimmen”

Der Universitätskurs befasst sich zunächst mit den am meisten empfohlenen Bildungsprogrammen. Anschließend werden die Merkmale der Mediation und ihre Anwendungssituationen definiert. In beiden Fällen basierend auf den neuesten Forschungen und Studien, was es dem Studenten ermöglicht, qualitativ hochwertige Betreuung zu bieten. Darüber hinaus wird das Lehrmaterial von Anfang an in vollem Umfang verfügbar sein und rund um die Uhr zugänglich sein. Dies fördert die Organisation und Vereinbarkeit für die Studenten.

Die Schlichtung eines Familienkonflikts ist mit gewissen Schwierigkeiten verbunden. Wenn Sie jedoch die innovativen Techniken, die Sie in diesem Programm finden, in die Praxis umsetzen, werden Sie in der Lage sein, dies effektiv zu tun" 

Modul 1. Psychopädagogische Diagnose im sozialen und gesellschaftlichen Umfeld

1.1. Konzept und Zweck der sozial-gesellschaftlichen Intervention

1.1.1. Konzept, Grundsätze und Zweck der sozial-gesellschaftlichen Intervention. Bereiche und Dimensionen

1.1.1.1. Konzept und Prinzip der sozial-gesellschaftlichen Intervention
1.1.1.2. Zweck
1.1.1.3. Bereiche und Dimensionen

1.2. Akteure und Zielgruppen der sozial-gesellschaftlichen Intervention

1.2.1. Sozial-gesellschaftliche Mediation: soziale Akteure und Zielgruppen

1.2.1.1. Die sozialen Akteure
1.2.1.2. Die Zielgruppen

1.3. Der doppelte Handlungsrahmen: non-formale Bildung und informelle Bildung

1.3.1. Konzeptualisierung der non-formalen Bildung und der informellen Bildung und Interventionsbereiche

1.3.1.1. Die non-formale Bildung
1.3.1.2. Interventionsbereiche in der non-formalen Bildung
1.3.1.3. Informelle Bildung
1.3.1.4. Interventionsbereiche in der informellen Bildung

1.4. Programme der non-formalen Bildung: Kindheit

1.4.1. Non-formale Programme zur Kinderbetreuung

1.4.1.1.  Non-formale Programme zur Kinderbetreuung

1.5. Programme der non-formalen Bildung: Jugendliche und Heranwachsende

1.5.1. Programme zur Berufsausbildung, Programme mit sozialer Komponente, Programme für Jugendliche von Nichtregierungsorganisationen, Programme für Jugendliche von öffentlichen Einrichtungen

1.5.1.1. Programme zur Berufsausbildung
1.5.1.2. Programme mit sozialer Komponente
1.5.1.3. Programme für Jugendliche von Nichtregierungsorganisationen
1.5.1.4. Programme für Jugendliche von öffentlichen Einrichtungen

1.6. Programme der non-formalen Bildung: Erwachsene

1.6.1. Programme für Erwachsene von Nichtregierungsorganisationen, Programme für Erwachsene von öffentlichen Einrichtungen, Programme zur Berufsausbildung

1.6.1.1. Programme für Erwachsene von Nichtregierungsorganisationen
1.6.1.2. Programme für Erwachsene von öffentlichen Einrichtungen
1.6.1.3. Programme zur Berufsausbildung

1.7. Programme der non-formalen Bildung: Alter

1.7.1. Aktives Altern. Programme für das Alter

1.7.1.1. Das aktive Altern
1.7.1.2. Förderung des aktiven Alterns: Programme

1.8. Mediation in besonders vulnerablen Gruppen: Menschen in Gefängnissen

1.8.1. Mediation im Gesundheitswesen und Gestaltung des Mediationsprojekts sowie Auswahl/Rekrutierung von Gesundheitsfachkräften

1.8.1.1. Mediation im Gesundheitswesen und Gestaltung des Mediationsprojekts
1.8.1.2. Auswahl und Rekrutierung von Gesundheitsfachkräften

1.9. Mediation in besonders vulnerablen Gruppen: Minderjährige in Heimen

1.9.1. Familienkonflikt. Heimunterbringung und Programme zur Konfliktlösung

1.9.1.1. Familienkonflikt
1.9.1.2. Heimunterbringung
1.9.1.3. Programme zur Konfliktlösung

1.10. Mediation in besonders vulnerablen Gruppen: Menschen in Situationen der Marginalisierung und extremer Armut

1.10.1. Extreme Armut und Menschenrechte. Messung und Mediation

1.10.1.1. Extreme Armut
1.10.1.2. Menschenrechte
1.10.1.3. Messung
1.10.1.4. Mediation

1.11. Mediation in besonders vulnerablen Gruppen: Personen in einer Migrations- oder Flüchtlingssituation

1.11.1. Projekte für Flüchtlinge, interkulturelle Mediatoren und geografischer Geltungsbereich

1.11.1.1. Projekte für Flüchtlinge
1.11.1.2. Interkulturelle Mediatoren
1.11.1.3. Geografischer Geltungsbereich

1.12. Mediation in besonders vulnerablen Gruppen: Menschen, die missbraucht oder misshandelt wurden

1.12.1. Arten von Missbrauch. Der Mediator und die soziale Mediation in der Familie

1.12.1.1. Konzept des Missbrauchs
1.12.1.2. Arten von Missbrauch
1.12.1.3. Der Mediator und die soziale Mediation in der Familie

Die von TECH vorgeschlagene Methode des Relearning wird es Ihnen ermöglichen, den Lernprozess durchzuführen, ohne dass Sie übermäßig viele Stunden lernen müssen"