Einer der am häufigsten untersuchten Faktoren der Familienpathologie ist der wirtschaftliche. Die Forschung hat gezeigt, dass wirtschaftlicher Stress einen negativen Einfluss auf das psychische Wohlbefinden und die Qualität der familiären Beziehungen hat"

Traditionell wird die schützende Wirkung von Familienbeziehungen angesichts bestimmter widriger Umstände, wie Probleme am Arbeitsplatz, wirtschaftliche Schwierigkeiten oder der Verlust eines geliebten Menschen, betont. Darüber hinaus kann die Familie auch eine Quelle von Stress sein, und es wurde darauf hingewiesen, dass familiärer Stress ein besonders starkes pathogenetisches Element darstellt, da familiäre Stressoren im Gegensatz zu anderen Stressoren häufig und wiederkehrend sind.

Rollenkonflikte, persönliche Eigenschaften einzelner Familienmitglieder, unzureichende Kommunikationsmuster oder die Auswirkungen elterlicher Pathologien auf die Kinder sind einige der am häufigsten diskutierten Aspekte. 

Allmählich setzt sich die Erkenntnis durch, dass die Familiendynamik ihre Mitglieder nicht nur vor bestimmten Widrigkeiten schützen oder von bestimmten Störungen ihrer Mitglieder betroffen sein kann, sondern dass auch bestimmte Aspekte des Funktionierens der Familie besonders dazu beitragen können, dass ihre Mitglieder (insbesondere Kinder und Jugendliche) nicht nur im familiären Bereich, sondern auch in anderen Bereichen und bei anderen Störungen maladaptive Verhaltensweisen entwickeln, wie dies bei emotionalen oder psychosomatischen Störungen der Fall ist. 

Dieser universitätskurs in psychologischer Intervention zur Bewältigung von Stress und Emotionen ist insofern einzigartig, als er sich auf die Aspekte konzentriert, die in der Forschung zu diesem Thema die meiste Aufmerksamkeit erhalten haben. Zu diesem Zweck werden einige Fragen zur Beziehung zwischen externen Stressoren und familiären Interaktionen entwickelt. 

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Dieser universitätskurs in Psychologische Intervention zum Stress- und Emotionsmanagement enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung praktischer Fälle, die von Experten der Psychologie vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt soll wissenschaftliche und praktische Informationen zu den für die berufliche Praxis wesentlichen Disziplinen vermitteln
• Neues aus dem Bereich Psychologische Intervention zum Stress- und Emotionsmanagement
• Er enthält praktische Übungen in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann um das Lernen zu verbessern
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden in Psychologische Intervention zum Stress- und Emotionsmanagement
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

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Das Dozententeam besteht aus Fachkräften des Gesundheitswesens aus dem Bereich der Psychologie, die ihre Berufserfahrung in diesen Universitätsexperten einbringen, sowie aus anerkannten Spezialisten, die führenden wissenschaftlichen Gesellschaften angehören.

Die multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Spezialisierung ermöglicht, die auf die Fortbildung in realen Situationen ausgerichtet ist. 

Die Gestaltung dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, wobei der Psychologe versuchen wird, die verschiedenen Situationen der beruflichen Praxis zu lösen, die während des Programms auftreten. Dabei wird die Fachkraft durch ein innovatives interaktives Videosystem unterstützt, das von anerkannten und erfahrenen Experten für Psychologische Intervention zum Stress- und Emotionsmanagement entwickelt wurde.  

TECH verfügt über die beste Lehrmethodik, die neueste Bildungstechnologie und interaktives Material, das von Spezialisten auf diesem Gebiet erstellt wurde. Eine aktuellere Weiterbildung werden Sie nicht finden"

Das Programm beinhaltet reale klinische Fälle und Übungen, um die Entwicklung des Universitätskursess näher an die klinische Praxis des Psychologen heranzuführen"

Das Hauptziel des Programms ist die Entwicklung von theoretischem und praktischem Lernen, so dass der Psychologe die Psychologische Intervention zum Stress- und Emotionsmanagement praktisch und fundiert beherrschen kann. 

Dieses Fortbildungsprogramm wird Ihnen ein Gefühl der Sicherheit in der Ausübung Ihres Berufs vermitteln, das Ihnen hilft, sich persönlich und beruflich weiterzuentwickeln" 

Allgemeine Ziele

• Beherrschen der aktuellen Kenntnisse über psychische und soziale Störungen im familiären Umfeld
• In der Lage sein, die Bindung zwischen Therapeut und Patient im Bereich der Familientherapie zu erreichen
• Identifizieren der Akteure, die mit dem Kind oder Jugendlichen zusammenleben, um deren Einfluss auf die Familienpsychopathologie zu ermitteln
• Beherrschen der Dynamik zwischen den Eltern und deren Auswirkungen auf die Familie
• Beschreiben der Interventionsprogramme in Protokollen, unter Berücksichtigung der Merkmale und Aspekte der systemischen Beziehung in der Familie
• Identifizieren der Entwicklung der verschiedenen Störungen, die im DSM-5 oder ICD-10 katalogisiert sind
• Beherrschen der Bereiche der Interaktion zwischen Arzt und Psychologe bei der Intervention in Familien
• Bereitstellen von aktuellen Informationen über die Diagnose, die Intervention und den therapeutischen Prozess in der Familie für Fachkräfte
• Beschreiben der individualisierten Untersuchung von Familienmitgliedern anhand von Entscheidungsprotokollen, um eine strenge psychopathologische Studie durchführen zu können
• Verwenden von Entscheidungsbäumen zur Erstellung einer dauerhaften Differentialdiagnose
• Einbeziehen aller Informationen in ein multidisziplinäres Rahmenmodell bei der Untersuchung des biopsychosozialen Rahmens der Familie in diesem Jahrhundert

Spezifische Ziele

• Nutzen der Intervention, um festzustellen, an welchem Punkt es notwendig ist, andere Fachleute in den Analyseprozess einzubeziehen 
• Umorientieren der Einstellung für eine effektive Zusammenarbeit im Team  
• Definieren und Verstehen von Fokussierung und Gedankenkontrolle  
• Unterscheiden zwischen Empathie und Sympathie  
• Erweitern des Wissens über Spiegelneuronen und deren Funktionsweise 
• Erkennen und Beherrschen der klinischen und prognostischen Aspekte der verschiedenen Störungen im Kindes- und Jugendalter 
• Handeln in formellen Fällen der Annullierung einer Ehe 
• Durchführen einer persönlichen Beschreibung jeder der Parteien unter Berücksichtigung aller Vorgänge im Paar 
• Definieren der Grade der dauerhaften Invalidität und der schweren Invalidität  
• Verstehen der psychologischen, physischen und sozialen Folgen von Gewalt gegen Frauen und Identifizieren des Expertenprofils auf diesem Gebiet 

Nutzen Sie die Gelegenheit und erwerben Sie die Werkzeuge, um Ihre Forschungskapazitäten zu verbessern"