Mit diesem 100%igen Online-Programm erwerben Sie ein tiefgreifendes Verständnis der Prozesse, die dem Gedächtnis zugrunde liegen und die für Bereiche wie Neuropsychologie, Bildung und kognitive Therapie unerlässlich sind“

In der Psychologie des Gedächtnisses werden innovative Ansätze entwickelt, wie z. B. die Anwendung der Neurowissenschaften auf die Erforschung des Gedächtnisses, die untersuchen, wie persönliche und emotionale Erfahrungen die Konsolidierung von Erinnerungen beeinflussen können. Darüber hinaus haben das Aufkommen der künstlichen Intelligenz und adaptive Lernwerkzeuge neue Möglichkeiten zur Verbesserung von Gedächtnistechniken und Lernen eröffnet.

So entstand dieses Programm, das die verschiedenen Arten des Gedächtnisses, wie Kurzzeitgedächtnis, Arbeitsgedächtnis und Langzeitgedächtnis, analysieren und ihre einzigartigen Funktionen und Eigenschaften hervorheben wird. Darüber hinaus werden die neurobiologischen Grundlagen von Gedächtnisprozessen eingehend untersucht, so dass Psychologen auf den neuesten Stand gebracht werden, wie Gehirnstrukturen und neuronale Verbindungen das Behalten und Abrufen von Informationen beeinflussen.

Die Ursachen und Ursprünge von Gedächtnisproblemen, wie die verschiedenen Formen der Amnesie (anterograde, retrograde und psychogene Amnesie) werden ebenfalls untersucht. Auch die Komponenten des Arbeitsgedächtnisses, einschließlich der phonologischen Schleife, der visuell-räumlichen Agenda und der zentralen Exekutive, werden im Detail untersucht, um zu verstehen, wie sie bei der Verarbeitung von Alltagsinformationen zusammenwirken.

Schließlich wird der Schwerpunkt auf der Verzerrung des Gedächtnisses und deren Auswirkungen auf die Kognition liegen, wobei untersucht wird, wie sich Erinnerungen im Laufe der Zeit verändern oder verschlechtern können. Außerdem wird es um die Umsetzung von Strategien und Programmen zur Verbesserung des Gedächtnisses und der kognitiven Fähigkeiten gehen, so dass Fachkräfte dieses Wissen in klinischen, pädagogischen und Forschungseinrichtungen anwenden können.

Um all diese Themen anzusprechen, bietet TECH einen virtuellen Campus an, der verschiedene Multimedia-Ressourcen wie Erklärungsvideos und interaktive Zusammenfassungen enthält. Darüber hinaus werden die Unterrichtsmaterialien 24 Stunden am Tag, von jedem Ort aus und ohne Einschränkungen zur Verfügung stehen, so dass die Studenten ihre Arbeit mit ihrer Fortbildung vereinbaren können, indem sie exklusive didaktische Methoden wie Relearning nutzen.

Sie werden die verschiedenen Arten des Gedächtnisses identifizieren und analysieren können und die Ursachen von Amnesieproblemen verstehen, dank einer umfangreichen Bibliothek mit innovativen Multimedia-Ressourcen“

Dieser Universitätskurs in Psychologie des Gedächtnisses enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Seine herausragendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung praktischer Fälle, die von Experten aus den Bereichen Psychologie, Sozialarbeit und Aufmerksamkeit für Menschen mit funktionaler Vielfalt vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Die Prozesse der Gedächtniskodierung sowie der Speicherung und des Abrufs von Erinnerungen stehen im Mittelpunkt und bieten einen umfassenden Überblick darüber, wie Erinnerungen gebildet und abgerufen werden. Mit allen Qualitätsgarantien der TECH!“

Das Dozententeam des Programms besteht aus Experten des Sektors, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus renommierten Fachkräften von führenden Gesellschaften und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Sie werden sich mit den verschiedenen Arten des Gedächtnisses, einschließlich des Kurzzeit- und Langzeitgedächtnisses sowie des Arbeitsgedächtnisses, befassen und deren Funktionsweise und spezifische Merkmale analysieren. Worauf warten Sie noch, um sich einzuschreiben?"

Sie werden die Verzerrung des Gedächtnisses und ihre Auswirkungen auf die Kognition untersuchen und sich mit möglichen Denkfehlern befassen, und zwar mit Hilfe der besten Unterrichtsmaterialien, die auf dem neuesten Stand der Bildung und Technologie sind"

Die Fortbildung umfasst die Untersuchung der verschiedenen Gedächtnisarten, wie sensorisches, Kurzzeit- und Langzeitgedächtnis sowie Arbeitsgedächtnis. Außerdem werden die neurobiologischen Grundlagen dieser Prozesse erforscht, wobei es darum geht, wie das Gehirn Informationen kodiert, speichert und abruft. Darüber hinaus werden Gedächtnisstörungen wie Amnesien und kognitive Verzerrungen und ihre Auswirkungen auf das tägliche Leben erörtert. Im Gegenzug werden Strategien und Programme zur Verbesserung des Erinnerungsvermögens und des kritischen Denkens eingehend untersucht, wobei innovative Methodiken angewandt werden, die in der Bildung und im klinischen Umfeld hilfreich sind.

Die Inhalte dieses Programms in der Psychologie des Gedächtnisses decken ein breites Spektrum von Themen ab, die für das Verständnis menschlicher Gedächtnisprozesse von grundlegender Bedeutung sind“

Modul 1. Psychologie des Gedächtnisses

1.1. Bedeutung des Gedächtnisses und seiner Arten

1.1.1. Ziele
1.1.2. Einführung
1.1.3. Einführung in das Konzept des Gedächtnisses
1.1.4. Neurobiologische Basis und Grundlagen des Gedächtnisses

1.2. Kurzzeitgedächtnis. Neuropsychologie des Arbeitsgedächtnisses

1.2.1. Ziele
1.2.2. Einführung
1.2.3. Ursprünge und Ursachen von Gedächtnisproblemen
1.2.4. Anterograde Amnesie
1.2.5. Retrograde Amnesie
1.2.6. Quellenamnesie
1.2.7. Psychogene Amnesie
1.2.8. Amnesie in der Kindheit: Mögliche Ursachen

1.3. Neuropsychologie des Arbeitsgedächtnisses

1.3.1. Ziele
1.3.2. Einführung
1.3.3. Vom Kurzzeitgedächtnis zum Arbeitsgedächtnis
1.3.4. Die phonologische Schleife
1.3.5. Die visuell-räumliche Agenda
1.3.6. Die zentrale Exekutive als Verteiler von Ressourcen
1.3.7. Konvergenz der Informationen im System: der episodische Puffer

1.4. Fähigkeiten und Strategien zum Erlernen des Denkens

1.4.1. Ziele
1.4.2. Einführung
1.4.3. Programm „Denken lernen“
1.4.4. Programm zur instrumentalen Bereicherung
1.4.5. Harvard-Informationsprogramm
1.4.6. Technologiebasierte oder IKT-Programme
1.4.7. Strategien für kooperatives Arbeiten

1.5. Neuropsychologische Grundlagen des menschlichen Gedächtnisses. Episodisches, semantisches und autobiografisches Gedächtnis

1.5.1. Ziele
1.5.2. Einführung
1.5.3. Beim Menschen identifizierte Gedächtnissysteme
1.5.4. Deklaratives vs. nichtdeklaratives Gedächtnis
1.5.5. Prozedurales Gedächtnis
1.5.6. Semantisches Gedächtnis
1.5.7. Episodisches und autobiografisches Gedächtnis

1.6. Grundlegende Gedächtnisprozesse. Stufen der Verarbeitung und Verwertung

1.6.1. Ziele
1.6.2. Einführung
1.6.3. Kodierungsverfahren
1.6.4. Speicherverfahren
1.6.5. Wiederherstellungsprozesse
1.6.6. Ebenen der Verarbeitung
1.6.7. Vergessen

1.7. Amnesien

1.7.1. Ziele
1.7.2. Einführung
1.7.3. Klassifizierung
1.7.4. Wichtigste Amnesie-Syndrome
1.7.5. Andere Pathologien mit amnestischen Syndromen
1.7.6. Psychogene Amnesie und das amnestische Syndrom

1.8. Verzerrungen und Veränderungen

1.8.1. Kognitive Verzerrung
1.8.2. Speicherverzerrung
1.8.3. Änderungen

1.9. Interventionen zu Gedächtnis, Denkvermögen und Strategien

1.9.1. Verbesserungsprogramme
1.9.2. Programme für den Erwerb von Denkfähigkeiten
1.9.3. Programme zur Technologie
1.9.4. Die Beratungsabteilung

1.10. Familienberatung

1.10.1. Wie die Entwicklung des Gehirns gefördert werden kann
1.10.2. Frühzeitige Nutzung der Ressourcen
1.10.3. Anleitung zum Lernen und Erinnern. Techniken zur Verbesserung des Erinnerungsvermögens. Allgemeine Leitlinien

1.11. Beziehungen von Aufmerksamkeit und Gedächtnis zu anderen psychologischen Prozessen

1.11.1. Aufmerksamkeit als Grundlage für andere grundlegende Prozesse
1.11.2. Das Gedächtnis als Grundlage für andere grundlegende kognitive Prozesse
1.11.3. Beziehungen zwischen der Aufmerksamkeit und anderen höheren psychologischen Prozessen
1.11.4. Beziehungen zwischen dem Gedächtnis und anderen höheren psychologischen Prozessen und anderen grundlegenden kognitiven Prozessen

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