Schreiben Sie sich ein und erfahren Sie, wie sich der Betreuungsbedarf von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf entwickelt" 

Wie Praktiker wissen, geht es bei der Arbeit mit sonderpädagogischem Förderbedarf nicht nur darum, auf der Ebene des Schülers zu intervenieren. Der Schulpsychologe muss viele andere Faktoren und Akteure berücksichtigen, wie z. B. die Schule, die Familie oder die Gleichaltrigen. In diesem Sinne nähert sich das Programm dem Thema aus verschiedenen Blickwinkeln und versucht, eine umfassende Lernerfahrung zu bieten. 

So konzentriert sich das Programm auf den rechtlichen Rahmen für besondere Bedürfnisse, die häufigsten Schwierigkeiten von Schülern und die Entwicklung von Lernkompetenzen. Immer auf der Grundlage der neuesten relevanten Studien und Forschungen. Ziel ist es, die Fachkräfte in die Lage zu versetzen, eine qualitativ hochwertige Betreuung anzubieten, die den Bedürfnissen der heutigen Gesellschaft entspricht. 

Die Inhalte werden zu 100% online verfügbar sein, ohne Zeitplan und mit dem gesamten Studienplan, der von Anfang an zur Verfügung steht. Dies fördert die Vereinbarkeit von Berufs- und Privatleben und ermöglicht es den Studenten zu lernen, wo, wie und wann sie wollen. Ein Gerät mit Internetzugang genügt. 

Die Psychopädagogik im schulischen Umfeld hat sich in den letzten Jahren enorm weiterentwickelt. Verbessern Sie Ihre Fähigkeiten mit diesem 100%igen Online-universitätskurs" 

Dieser universitätskurs in Psychoedukative Aufmerksamkeit für Sonderpädagogischen Förderbedarf im Schulischen Kontext enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für sonderpädagogischen Förderbedarf im Schulkontext vorgestellt werden 
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt soll wissenschaftliche und praktische Informationen zu den für die berufliche Praxis wesentlichen Disziplinen vermitteln 
• Er enthält praktische Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann, um das Lernen zu verbessern 
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden  
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss 

Lernschwierigkeiten entwickeln sich in dem Maße, wie sich unterschiedliche soziale Kontexte entwickeln. Schreiben Sie sich ein und ermitteln Sie die neuen Änderungen, damit Sie sie berücksichtigen können" 

Zu den Dozenten des Programms gehören Experten aus der Branche, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie anerkannte Fachleute aus führenden Einrichtungen und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen wird, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt werden, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Mit diesem Abschluss können Sie Ihre Kenntnisse im Bereich der Psychopädagogik erweitern und zu einer multidisziplinären Fachkraft werden"

Die Praxisnähe der Inhalte dieses Programms ermöglicht es Ihnen, diese schnell in Ihrem Arbeitsumfeld umzusetzen"

Die Studenten dieses Universitätskurses werden die notwendigen Instrumente erwerben, um in Fällen von sonderpädagogischem Förderbedarf zu intervenieren. Die verschiedenen Schwierigkeiten dieser Schüler werden eingehend untersucht und neue Techniken und Strategien für den Umgang mit ihnen werden vermittelt. Diese basieren auf den neuesten Erkenntnissen der psychopädagogischen Forschung. Auf diese Weise kann die Fachkraft eine qualitativ hochwertige und zeitgemäße Betreuung anbieten. 

Dieses Programm enthält die neuesten Verordnungen über sonderpädagogischen Förderbedarf, so dass Ihre Intervention stets den geltenden Rechtsvorschriften entspricht"

Allgemeine Ziele

• Vermitteln eines aktuellen Überblicks über sonderpädagogischen Förderbedarf im schulischen Umfeld 
• Vermitteln von Instrumenten für den korrekten Umgang mit sonderpädagogischem Förderbedarf an Fachkräfte

Spezifische Ziele

• Verstehen der Bildungsbedürfnisse in der integrativen Schulbildung 
• Vertiefen des normativen Rahmens im Zusammenhang mit integrativer Beschulung und sonderpädagogischem Förderbedarf 
• Erarbeiten der verschiedenen Arten von sonderpädagogischem Förderbedarf, die es gibt 
• Definieren der verschiedenen Lernschwierigkeiten von Menschen mit sonderpädagogischem Förderbedarf

Mit diesem universitätskurs werden Sie Ihre Kenntnisse vertiefen, um das psychopädagogische Programm Ihres Zentrums zu einem Maßstab in der Branche zu machen"