Dieser Hochschulabschluss wird Ihnen das nötige Wissen vermitteln, um die Profile von Patienten mit Hochbegabung zu erkennen und zu verbessern“ 

Eine der häufigsten Methoden zur Identifizierung von Hochbegabung bei einem Kind oder Jugendlichen ist die Beobachtung seiner Bedürfnisse, weshalb die unmittelbare Familie und die Schule als Epizentrum für die Bestimmung der Unterstützung durch den Psychologen dienen, der die genaueste Identifizierung von Hochbegabung des Individuums ermöglichen wird.  

In diesem Sinne müssen diese Fachkräfte mit den neuen Methoden und den effektivsten Werkzeugen für die Talenterkennung vertraut gemacht werden, und mit diesem Universitätskurs wird dies möglich sein, da er mit dem Ziel konzipiert wurde, den Studenten die neuesten Fortschritte in diesem Bereich zu zeigen.
 
Es handelt sich um ein akademisches Programm, das die neuesten qualitativen und quantitativen Verfahren zur Beurteilung möglicher Patienten mit Hochbegabung sowie alle Instrumente enthält, die bei der täglichen Arbeit von großem Nutzen sind und sie zu einem viel kompetenteren Experten machen, der bereit ist, sich in einem ständig wachsenden Sektor weiterzuentwickeln. Neben anderen relevanten Aspekten des Lehrplans lernen sie die unterschiedliche kortikale Entwicklung von Hochbegabung sowohl auf struktureller als auch auf funktioneller Ebene kennen und analysieren das diagnostische Modell als Grundlage für jede Art von Intervention.  

Dank des renommierten Lehrkörpers, den TECH für die Entwicklung dieses Studiengangs ausgewählt hat, wurden die Organisation und die Aufteilung der Fächer und ihrer Themen so gestaltet, dass jeder Student seine Zeit nach eigenem Ermessen einteilen und gestalten kann. Zu diesem Zweck steht ein breites Angebot an theoretischem und multimedialem Material 24 Stunden am Tag auf einer bequemen, sicheren und modernen virtuellen Plattform zur Verfügung.

Mit Hilfe der besten Experten und der fortschrittlichsten didaktischen Mittel werden Sie sich in der Studie über die Methoden zur Identifizierung von Hochbegabung weiterentwickeln“ 

Dieser Universitätskurs in Identifizierung von Hochbegabung enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für Hochbegabung und integrative Bildung vorgestellt werden 
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Die praktischen Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden 
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Mit dem Studium dieses Programms werden Sie die Entwicklung des Konzepts der Intelligenz durch die verschiedenen Modelle und Theorien bestimmen“ 

Der Lehrkörper des Programms besteht aus Experten des Sektors, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus anerkannten Spezialisten von führenden Gesellschaften und renommierten Universitäten.  

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.  

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des akademischen Kurses auftreten. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Während des Kurses werden Sie zahlreiche Fallstudien finden, die Ihnen helfen werden, auf Situationen aus dem wirklichen Leben zu reagieren"

Mit TECH wird Ihre Vorbereitung auf die Identifizierung von Hochbegabung in nur 6 Wochen und zu 100% online erfolgen"

TECH hat diesen Lehrplan mit Experten auf dem Gebiet der Identifizierung von Hochbegabung entwickelt, um den Psychologen, die sich auf ein viel spezifischeres Spektrum zubewegen und ihren Patienten wirksame Lösungen bieten möchten, die aktuellsten und nützlichsten Inhalte zu bieten. Zu diesem Zweck wurde ein Modul des vollständigsten Lehrplans über das Modell der psychopädagogischen Bewertung erstellt, mit dem Einsatz der fortschrittlichsten Gruppen- und Einzelerkennungsinstrumente, neben anderen Werkzeugen, die es dem Spezialisten ermöglichen, die genauesten Diagnosen zu erstellen. Und das alles über ein 100%iges Online-Studiensystem, das den gewünschten Komfort und die Qualität bietet.  

TECH bietet Ihnen erstklassige Inhalte durch eine avantgardistische Methodik, die den Lernprozess erleichtern wird“ 

Modul 1. Identifizierung von Hochbegabung 

1.1. Einzel- und Gruppenerkennung: Instrumente 

1.1.1. Legislativer Teil 
1.1.2. Historischer Ansatz  
1.1.3. Individuelle und gruppenweise Erkennung von Hochbegabung 
1.1.4. Instrumente zur individuellen und gruppenweisen Erkennung von Hochbegabung 

1.2. Psychopädagogisches Bewertungsmodell 

1.2.1. Grundsätze der psychopädagogischen Beurteilung 
1.2.2. Validität und Zuverlässigkeit der Maßnahme 
1.3Psychometrische Bewertungsinstrumente 
1.3.1. Kognitive Aspekte 
1.3.2. Leistungs- und Eignungstests 
1.3.3. Ergänzende Tests 

1.4. Qualitative Bewertungsinstrumente 

1.4.1. Persönlichkeitstests 
1.4.2. Motivationstests 
1.4.3. Verhaltenstests 
1.4.4. Selbstkonzept-Tests 
1.4.5. Anpassungs- und Sozialisationstests 
1.4.6. Projektive Tests 

1.5. Multidisziplinäre Bewertung und klinische Diagnose 

1.5.1. Beiträge von Erziehern und Lehrkräften 
1.5.2. Beiträge von psychopädagogischen Spezialisten 
1.5.3. Beiträge von Klinikern und Ärzten 
1.5.4. Asynchrone Neuroentwicklung 

1.6. Komorbiditäten 

1.6.1. Asperger-Syndrom 
1.6.2. Doppelte Außergewöhnlichkeit 
1.6.3. Aufmerksamkeitsdefizitstörung mit oder ohne Hyperaktivitätsstörung 
1.6.4. Persönlichkeitsstörungen 
1.6.5. Essstörungen 
1.6.6. Lernschwierigkeiten 

1.7. Persönliche Behandlung 

1.7.1. Intervention mit Schülern  
1.7.2. Pädagogische Maßnahmen für hochbegabte Schüler 
1.7.3. Grundsätze und Leitlinien, die von den Lehrkräften zu berücksichtigen sind  
1.7.4. Tutorial-Aktion  
1.7.5. Überwachung und Bewertung der ergriffenen Maßnahmen 

1.8. Reaktion auf die Nachfrage der Familie  

1.8.1. Die Familie als Sozialisationsinstanz  
1.8.2. Hochbegabung und Hauptmerkmale dieses Schülertyps 
1.8.3. Rolle der Eltern  
1.8.4. Familienmodelle und ihr Einfluss auf die Entwicklung von Hochbegabten 
1.8.5. Hauptanliegen der Familienmitglieder 
1.8.6. Mythen und Realitäten über Hochbegabung 
1.8.7. Strategie für Familien 

1.9. Leitfaden für die pädagogische Antwort 

1.9.1. Wichtige Änderungen in der Schule  
1.9.2. Pädagogische Antwort 

Entscheiden Sie sich jetzt, Ihre Karriere mit diesem 100%igen Online-Universitätskurs in Identifizierung von Hochbegabung auf die höchste Entwicklungsstufe zu heben. Schreiben Sie sich jetzt ein"