Universitätskurs Evidenzbasierte Psychologische und Psychopharmakologische Intervention bei Patienten mit Essstörungen

Coaching hat sich zu einem wirksamen Instrument bei Essstörungen entwickelt. Diese Methode der Begleitung verfügt über zahlreiche Vorteile, unter anderem die Festlegung realistischer Ziele in Bezug auf die Ernährung. Es kann den Patienten ebenfalls helfen, sich auf ihre Genesung zu konzentrieren und sogar ihr Selbstwertgefühl zu verbessern. In diesem Zusammenhang müssen Psychologen hohe Kommunikationsfähigkeiten erwerben. Auf diese Weise können sie sie auf ihre Therapietechniken anwenden, wie z. B. positive Verstärkung und das Feiern kleiner Erfolge, um die Ppatienten zu ermutigen. Angesichts dieser Realität hat TECH eine Fortbildung für Psychologen entwickelt, um Patienten mit effektiven Verfahren zu motivieren und sie dazu zu bringen, sich um ihre Ziele zu bemühen.

Universitäre Qualifikation

Dauer

6 Wochen

Modalität

Online

Zeitplan

In Ihrem eigenen Tempo

Prüfungen

Online

Startdatum

Akkreditierung

6 ECTS

Finanzierung bis

3 Monate

Preis

Die größte Fakultät für Psychologie der Welt"

Präsentation

Möchten Sie die Kommunikation in der Familie verbessern? Dieses innovative Programm wird Ihnen den Schlüssel zum Erfolg bieten"

Um den Widerstand der Patienten und den Verzicht auf pharmakologische Behandlungen zu vermeiden, sollen die Fachkräfte der psychischen Gesundheit ihr Wissen auf einfache Weise vermitteln. In diesem Zusammenhang müssen die Experten die Arten von Psychopharmaka, die bei der Behandlung von Essstörungen eingesetzt werden, sowie deren Wirkmechanismen überwachen. Auf diese Weise sind sie in der Lage, die am besten geeigneten Behandlungen für Pathologien wie Persönlichkeitsstörungen zu verschreiben, unter denen die Schizophrenie hervorsticht.

Mit dem Ziel, dass die Spezialisten die verschiedenen Behandlungen vertiefen können, bietet TECH ein innovatives Programm, das zu 100% online durchgeführt wird. Unter der Aufsicht eines erfahrenen pädagogischen Teams werden Strategien zur Förderung der Akzeptanz von Gedanken und Gefühlen während der Therapien vermittelt.
Darüber hinaus werden Überlegungen zur Verschreibung von Psychopharmaka eingehend behandelt. Die Studenten werden daher in der Lage sein, sowohl die Sicherheit als auch die Wirksamkeit der Pharmakotherapie bei Essstörungen zu beurteilen. Die Fortbildung wird sich auch mit der kognitiven Verhaltenstherapie befassen, in deren Rahmen die Teilnehmer Interventionspläne und spezifische Veränderungen entwickeln werden.

Der Hochschulabschluss basiert auf dem revolutionären Relearning-Lernsystem. Diese Methode besteht in der Wiederholung der wichtigsten Inhalte, wodurch sichergestellt wird, dass die Studenten auf natürliche Weise und schrittweise lernen. Gleichzeitig verbindet das Programm den Lernprozess mit realen Situationen, so dass praktische Fähigkeiten auf natürliche und progressive Weise und ohne zusätzlichen Aufwand erworben werden.

In diesem Sinne brauchen die Studenten nur ein elektronisches Gerät mit Internetzugang, um ihre Inhalte zu erweitern, da die Prüfungspläne und Stundenpläne individuell geplant werden können. Darüber hinaus können sie zu jeder Tageszeit auf den virtuellen Campus zugreifen und eine Bibliothek voller audiovisueller Ressourcen nutzen, um ihr Wissen zu vertiefen, darunter Erklärungsvideos, interaktive Zusammenfassungen und Infografiken.

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Dieser Universitätskurs in Evidenzbasierte Psychologische und Psychopharmakologische Intervention bei Patienten mit Essstörungen enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für Psychologie und Ernährung vorgestellt werden
Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
Die praktischen Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann
Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

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Das Dozententeam des Programms besteht aus Experten des Sektors, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus renommierten Fachleuten von führenden Unternehmen und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Sie werden in der Lage sein, die Wirksamkeit und Sicherheit der Pharmakotherapie bei Essstörungen zu beurteilen"

Dank des von TECH verwendeten Relearning-Systems werden Sie die langen Stunden des Lernens und Auswendiglernens reduzieren"

Lehrplan

Während eines kompletten Moduls werden sich die Studenten auf psychologische und psychopharmakologische Interventionen bei der Behandlung von Essstörungen konzentrieren. Der Lehrplan befasst sich mit verschiedenen therapeutischen Ansätzen, die von motivierender Gesprächsführung und therapeutischen Fähigkeiten bis hin zum Einsatz humanistischer Therapien reichen. Der Lehrplan wird auch ergänzende Therapien wie Achtsamkeit und intuitive Ernährung untersuchen. Auf diese Weise werden die Studenten mögliche Rückfälle bei ihren Patienten verhindern.

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Modul 1. Evidenzbasierte psychologische und psychopharmakologische Interventionen

1.1. Motivierende Gesprächsführung und therapeutische Fertigkeiten bei der Behandlung von Essstörungen: Ein strategischer Dialog

1.1.1. Grundsätze der motivierenden Gesprächsführung im Kontext von Essstörungen
1.1.2. Therapeutische Fähigkeiten zur Förderung von Motivation und Veränderung
1.1.3. Strategien für den strategischen Dialog bei der Intervention mit Patienten mit Essstörungen

1.2. Einsatz von Psychopharmaka bei Patienten mit Essstörungen

1.2.1. Arten von Psychopharmaka, die bei der Behandlung von Essstörungen eingesetzt werden, und ihre Wirkmechanismen
1.2.2. Indikationen und Überlegungen bei der Verschreibung von Psychopharmaka
1.2.3. Bewertung der Wirksamkeit und Sicherheit der Pharmakotherapie bei Essstörungen

1.3. Kognitive Verhaltenstherapie bei der Behandlung von Essstörungen

1.3.1. Grundlagen der kognitiven Verhaltenstherapie, angewandt auf Essstörungen
1.3.2. Die Rollen des Therapeuten und des Patienten in der Intervention
1.3.3. Entwicklung eines spezifischen Interventions- und Veränderungsplans
1.3.4. Kognitive und verhaltenstherapeutische Techniken in der transdiagnostischen Behandlung
1.3.5. Ergebnisse und Wirksamkeit der kognitiven Verhaltenstherapie bei Patienten mit Essstörungen

1.4. Spezifische Strategien: Umgang mit verzerrtem Körperbild und Kettenanalyse

1.4.1. Instrumente zur Bewertung von Körperbildverzerrungen
1.4.2. Strategien zum Umgang mit verzerrtem Körperbild
1.4.3. Strategien für die Durchführung von Kettenanalysen, die darauf abzielen, bei problematischen Verhaltensweisen im Verlauf eines Essstörungen einzugreifen.

1.5. Familie und Essstörungen

1.5.1. Familienbasierte Therapie: Maudsley-Methode für die Behandlung von Essstörungen
1.5.2. Kommunikation innerhalb des Familiensystems
1.5.3. Rollen in der Familie

1.6. Dialektische Verhaltenstherapie, Achtsamkeit und intuitives Essen bei Essstörungen

1.6.1. Erläuterung der wichtigsten Merkmale der dialektischen Verhaltenstherapie
1.6.2. Achtsames Essen als Ansatz für den Umgang mit Essstörungen
1.6.3. Spezifische Strategien im Zusammenhang mit intuitiver Ernährung bei der Behandlung von Essstörungen

1.7. Gruppentherapien bei der Behandlung von Essstörungen

1.7.1. Nutzen und Dynamik der Gruppentherapie in Essstörungen
1.7.2. Arten von therapeutischen Gruppen und ihre Anwendung in der Behandlung
1.7.3. Beispiele für erfolgreiche Gruppentherapieprogramme bei der Behandlung von Essstörungen

1.8. Andere Therapien

1.8.1. Kreative Therapien
1.8.2. Tanz-Bewegungstherapie
1.8.3. Coaching

1.9. Phasen der Genesung bei Essstörungen

1.9.1. Interventions- und Behandlungsphase
1.9.2. Faktoren, die den Erfolg der Genesung beeinflussen
1.9.3. Anpassungsprozess und Verhaltensänderungen sowie Strategien zur Rückfallprävention
1.9.4. Aufrechterhaltung der langfristigen Genesung

1.10. Motivation und Engagement der Patienten

1.10.1. Qualität und Kontinuität der Behandlung
1.10.2. Soziale Unterstützung und Betreuungsnetze: Die Rolle von Familie, Freunden und Selbsthilfegruppen bei der Genesung
1.10.3. Behandlung der zugrundeliegenden Faktoren (Trauma, koexistierende Störungen)

Nutzen Sie die Gelegenheit, sich mit erfahrenen Fachleuten zu umgeben und von ihrer Arbeitsmethodik zu lernen"

Universitätskurs in Evidenzbasierte Psychologische und Psychopharmakologische Intervention bei Patienten mit Essstörungen

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