Ein Universitätsexperte, der zu 100% online und flexibel ist und Ihnen neue Ansätze für die Geschlechterperspektive in der Sexualität aufzeigt“

Geschlechtsidentität, Sexualität und Geschlechtsausdruck sind in der psycho-affektiven Entwicklung des Menschen transzendent. Nach dem Umsturz traditioneller Konzepte von Sexualität bestimmt heute die Suche nach Gleichheit, Toleranz gegenüber sexueller Vielfalt und neuen Männlichkeiten den Kurs der Gesellschaft.

So gibt es seit einigen Jahrzehnten eine neue Art und Weise, die traditionelle Männlichkeit zu überdenken, und es entstehen Alternativen, die Männer von dem hegemonialen Modell befreien, in dem sie ihre Gefühle kaum ausdrücken konnten. Gleichzeitig hat der Feminismus Fortschritte bei seinem Ziel gemacht, die bestehenden Unterschiede zu verringern und ein Gleichgewicht zwischen den Geschlechtern herzustellen. In diesem Zusammenhang hat TECH diesen 100%igen Online-Universitätsabschluss geschaffen, der durch qualitativ hochwertige Inhalte eine aktuelle Perspektive auf die Themen Gewalt gegen Frauen und Sexualität bietet.

Ein Programm, das von Fachkräften aus den Bereichen Sexologie und Psychologie unterrichtet wird, die über umfassende Kenntnisse der affirmativen Psychosexologie verfügen. Auf diese Weise wird der Psychologe in einen fortgeschrittenen Lehrplan eingeführt, der es ihm ermöglicht, sich mit der Entwicklung dieses Fachgebiets und den Techniken der sexuellen Offenlegung zu befassen. Der Umgang mit Gewalt im Zusammenhang mit Sexualität, männlicher Erotik und aktuellen Erziehungsmodellen wird ebenfalls thematisiert.

Zur Erleichterung der Aktualisierung stellt diese akademische Einrichtung außerdem innovative Lehrmittel zur Verfügung, auf die die Studenten bequem und zu jeder Tageszeit von einem elektronischen Gerät mit Internetanschluss aus zugreifen können.

Der Experte hat eine einzigartige akademische Option vor sich, die ihm die hervorragende Möglichkeit bietet, sich zu spezialisieren, wann und wo immer er möchte. Außerdem haben sie Zugang zu einer Reihe von Masterclasses, die von einer renommierten internationalen Gastdirektorin geleitet werden. 

Und das alles ohne Anwesenheitspflicht und ohne festen Stundenplan, mit der Möglichkeit, sich die Studienzeit selbst einzuteilen. Ein ideales Programm für diejenigen, die anspruchsvolle Aufgaben mit einem hochwertigen Universitätsexperten verbinden möchten.

Dieser Studiengang bietet Ihnen Flexibilität und Exzellenz, wobei Sie von einer internationalen Gastdirektorin mit einer herausragenden Karriere im Bereich der Sexologie lernen können“

Dieser Universitätsexperte in Geschlechtsspezifische Gewalt und Sexualität enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung praktischer Fälle, die von Experten in Psychologie und Sexologie vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren Informationen
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Mit diesem Programm stehen Ihnen alle Instrumente und Ressourcen zur Verfügung, um die Verbreitung der Sexualerziehung über verschiedene Kommunikationskanäle zu fördern“

Das Dozententeam des Programms besteht aus Experten des Sektors, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus renommierten Fachkräften von führenden Gesellschaften und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

In nur 540 Stunden können Sie Ihr Wissen über die Geschlechterperspektive und ihre Entwicklung im Laufe der Geschichte aktualisieren"

Ein intensives Programm über aktuelle Bildungsmodelle und die Bedeutung der Koedukation"

Dieser Universitätsexperte wird Studenten dazu anleiten, sich mit der sexuellen Identität und dem Einfluss von Kultur und Umwelt auf die menschliche Entwicklung sowie mit neuen Ansätzen der Geschlechterperspektive und deren Umgang aus dem Bereich der Psychologie auseinanderzusetzen. Zu diesem Zweck können sich die Studenten auf innovative pädagogische Instrumente stützen, bei denen die neueste Technologie für die Lehre eingesetzt wurde. So stehen den Studenten Videozusammenfassungen zu jedem Thema, detaillierte Videos, Fachlektüre und Simulationen klinischer Fallstudien zur Verfügung, die die umfangreiche virtuelle Bibliothek dieses Programms bilden.

Ein Universitätsexperte, der Ihnen in nur 6 Monaten die aktuellste und erneuerte Vision über Gleichberechtigung und Formen der LGBTIQAP+-Phobie vermitteln wird“

Modul 1. Gleichstellung und Geschlechterperspektive

1.1. Gender-Perspektive

1.1.1. Kurzer Rückblick: Geschlechtsspezifische Unterschiede
1.1.2. Patriarchat

1.2. Warum ist sie notwendig?

1.2.1. Soziale Unterschiede zwischen Jungen und Mädchen
1.2.2. Sozialer Kontext
1.2.3. Lohngefälle
1.2.4. Orgasmische Kluft

1.3. Wann entsteht sie?

1.3.1. Historischer Kontext
1.3.2. Hintergrund
1.3.3. UN-Erklärung

1.4. Unterschiede in den Konzepten und die Beziehung zwischen ihnen

1.4.1. Gleichheit
1.4.2. Gender-Perspektive
1.4.3. Feminismus

1.5. Das Geschlechtssystem als soziokulturelles Konstrukt

1.5.1. Traditionelle männliche/weibliche Rollen
1.5.2. Verschiedene Ansichten des Feminismus
1.5.3. Analyse des Geschlechtssystems in verschiedenen Gesellschaftsmodellen

1.6. Aktuelle Bildungsmodelle: Koedukation

1.6.1. Konzeptualisierung
1.6.2. Psychische Arbeitsbelastung und ihre Folgen
1.6.3. Ressourcen zur Förderung der Koedukation

1.7. Aufklärung und Gender-Perspektive

1.7.1. Ressourcen zur Verwendung in den Medien
1.7.2. Ressourcen für den Einsatz im Klassenzimmer

1.8. Wie kann mit einer Gender-Perspektive gearbeitet werden?

1.8.1. Kindheit
1.8.2. Adoleszenz
1.8.3. Erwachsenenalter
1.8.4. Das Alter

1.9. Geschlechtsspezifische Gewalt

1.9.1. Arten von Gewalt
1.9.2. Intervention und Vorgehensweise bei den verschiedenen Arten von Gewalt
1.9.3. Der vorausgehende kulturelle Kontext

1.10. Gender-Perspektive im Gesundheitsbereich

1.10.1. Übermedikation von Frauen
1.10.2. Effizientere Gesundheitsressourcen
1.10.3. Leitlinien für das Gesundheitspersonal

Modul 2. Sexuell motivierte Gewalt

2.1. Vorgehensweise bei sexuellem Missbrauch von Kindern

2.1.1. Die Beziehung zwischen Liebe, Macht und Gewalt
2.1.2. Missbrauch und gute Behandlung in der Kindheit
2.1.3. Systeme zum Schutz von Kindern

2.2. Konzeptualisierung von sexuellem Kindesmissbrauch

2.2.1. Kriterien
2.2.2. Arten des sexuellen Missbrauchs von Kindern

2.3. Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch

2.3.1. Die wichtigsten Botschaften
2.3.2. Arten der Vorbeugung
2.3.3. Risiko- und Schutzfaktoren
2.3.4. Vorgeschlagene Programme

2.4. Intervention bei sexuellem Missbrauch von Kindern

2.4.1. Phasen des Interventionsprozesses
2.4.2. Grundlegende Prinzipien
2.4.3. Kompetenzen der Fachkraft
2.4.4. Folgen des sexuellen Missbrauchs von Kindern

2.5. Merkmale der Intervention bei sexuellem Kindesmissbrauch

2.5.1. Verfahren und Kriterien
2.5.2. An der Intervention beteiligte Akteure
2.5.3. Allgemeine zu behandelnde Aspekte

2.6. LGTBIQIA+ in der Welt

2.6.1. Gleichgeschlechtliche Ehe und gleichgeschlechtliche elterliche Adoption
2.6.2. Arten von LGTBIQIA+ Menschenrechtsverletzungen
2.6.3. LGTBIQIA+-freundliche Orte und sichere Räume
2.6.4. Formen von LGTBIQIA+-Phobie

2.6.4.1. Formen von LGTBIQIA+-Phobie
2.6.4.2. Ressourcen für Hilfe

2.7. Intra-geschlechtliche Gewalt

2.7.1. Der vorausgehende kulturelle Kontext
2.7.2. Gesetzgebung
2.7.3. Intervention und Ansatz

2.8. Mobbing aus Gründen der sexuellen Vielfalt

2.8.1. Was ist das?
2.8.2. Profil des Angreifers und des Opfers
2.8.3. Häufigkeit und Art des Mobbings
2.8.4. Konsequenzen

2.9. LGTBIQIA+ affirmative Psychologie

2.9.1. Intervention mit Familien
2.9.2. Umfassende Intervention aus dem sozio-gesundheitlichen und psychosozialen Bereich
2.9.3. Intervention mit LGTBIQIA+ älteren Menschen

2.10. Aufklärung über sexuelle Vielfalt im Klassenzimmer

2.10.1. Referenten und Abwesenheiten
2.10.2. Pädagogische Aktivitäten und Ressourcen

Modul 3. Männlichkeit und Sexualität

3.1. Kontextualisierung der männlichen Sozialisation

3.1.1. Hegemoniale Männlichkeit und mitschuldige Männlichkeiten
3.1.2. Männlichkeit und Patriarchat

3.2. Männlichkeitsbox

3.2.1. Was ist das? Zugehörige Werte, Mandate, Überzeugungen

3.3. Risiken der Männlichkeit

3.3.1. Risiken für die Männer selbst
3.3.2. Risiken für die Gesellschaft. Gewalt

3.4. Nichtnormative dissidente Männlichkeiten

3.4.1. Ent-Essentialisierung der Männlichkeit
3.4.2. Bedeutung pluralistischer Identitäten

3.5. Männlichkeit in affektiven und sexuellen Bindungen

3.5.1. Homosoziabilität
3.5.2. Fähigkeiten zur Beziehungsgestaltung
3.5.3. Die Rolle des Mannes in der Partnerschaft

3.6. Männliche Erotik I

3.6.1. Einfluss der Pornographie auf die männliche Ideologie
3.6.2. Fantasien und Autoerotika

3.7. Männliche Erotik II

3.7.1. Begehren, Vergnügen und Genitalität in der normativen relationalen Erotik
3.7.2. Nicht-normative erotische und relationale Imaginationen

3.8. Männliche Erotik III

3.8.1. Intimität, Verletzlichkeit und Fürsorge

3.9. Neue Männlichkeiten

3.9.1. Was sind sie?
3.9.2. Die Kollektivierung des Prozesses der Identitätsrevision

3.10. Über Männlichkeit nachdenken

3.10.1. Strategien zur Selbsterkenntnis
3.10.2. Wer bin ich?

Mit diesem Studiengang lernen Sie den Einfluss der Pornografie auf die männliche Ideologie und die nicht-normativen erotischen Vorstellungen kennen“