TECHhat diesen 100%igen Online-Abschluss mit qualitativ hochwertigen Inhalten entwickelt, die von einem Lehrkörper mit einem starken Hintergrund im Bereich der Psychogeriatrie erstellt wurden"  

Auf dem Gebiet der Psychodiagnose ist es wichtig, psychologische Gutachten zu erstellen. Auf diese Weise muss die Fachkraft verschiedene diagnostische Möglichkeiten beherrschen, um die entsprechenden klinischen Strategien zur Unterstützung der Pflege und des Wohlbefindens des Patienten festlegen zu können. Daher muss die Fachkraft an der Spitze der aktuellen Behandlungen stehen, die sich mit den verschiedenen Dimensionen des psychologischen Wohlbefindens der Person befassen, wobei der Schwerpunkt auf den affektiven, kognitiven, relationalen und adaptiven Bereichen liegt. 

In diesem Sinne hat die Bedeutung der klinischen Gesundheit älterer Menschen zu wichtigen Fortschritten in der Behandlung auf dem Gebiet der Psychogeriatrie geführt. Daher muss der Spezialist seine Fähigkeiten in Bezug auf die Beurteilung und Diagnose aktualisieren und dabei das soziale und affektive Gefüge berücksichtigen, in dem sich der ältere Mensch befindet. Aus diesem Grund hat TECHdieses Programm entwickelt, das den Studenten eine vollständige Aktualisierung der Persönlichkeitsstudien und der Theorien über den Alterungsprozess garantiert. 

In diesem Sinne wird die Fachkraft während des gesamten akademischen Prozesses den Schwerpunkt auf psychosoziale Interventionsprotokolle legen, wobei die Rolle des Patienten in seiner Familie berücksichtigt wird. Und das alles über ein akademisches Angebot, das sich durch multimediale Inhalte von höchster Qualität auszeichnet und 24 Stunden am Tag, 7 Tage die Woche zugänglich ist. 

Die zeitliche Flexibilität und Effizienz von TECH ermöglicht es dem Studenten, seine tägliche Arbeit und seine persönlichen Aktivitäten mit einem einzigartigen und innovativen Update zu verbinden. Ohne Präsenzunterricht oder feste Unterrichtszeiten wird der Student mit einem akademischen Angebot konfrontiert, das eine echte Antwort auf die Bedürfnisse heutiger und zukünftiger Ärzte darstellt. 

Dieser Universitätsexperte stellt Ihnen audiovisuelles Material zur Verfügung, das Sie bei der Erreichung Ihres Ziels unterstützt, Ihre Kenntnisse im Bereich der Bewertung und Psychodiagnose im Alter auf den neuesten Stand zu bringen und Ihnen mit der Online-Methodik Dynamik zu verleihen"

Dieser Universitätsexperte in Bewertung und Psychodiagnose im Alter enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten in Psychogeriatrie präsentiert werden  
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen 
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann 
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden  
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss 

Der Student wird tiefer in die neurologische Erforschung eintauchen und seine Fähigkeiten in Bezug auf die Erfahrungen und die aktuelle Forschung in der Psychogeriatrie verbessern"

Das Dozententeam des Programms besteht aus Experten des Sektors, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus renommierten Fachleuten von führenden Gesellschaften und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.   

Dieses Programm vermittelt Kenntnisse über die unterschiedlichen Aspekte psychischer Störungen in diesem Alter und nutzt dabei innovative pädagogische Instrumente"

TECHwendet die Relearning-Methode an, die es ermöglicht, die Konzepte auf einfache Weise zu konsolidieren und so den Universitätsexperten erfolgreich zu absolvieren"

Dieses Programm wurde entwickelt, um medizinischen Fachkräften ein topaktuelles Wissen über die Rolle und die soziale Dynamik des älteren Menschen im Bereich der Psychogeriatrie zu vermitteln. Es wird auch ihre Kenntnisse über Psychopathologie und Neuropathologie bei Bewusstseins- und Wahrnehmungsstörungen bei älteren Menschen stärken. Zu diesem Zweck stellt TECH innovative Lehrmittel und das Relearning-System zur Verfügung, mit dem die wichtigsten Konzepte in kürzerer Zeit gefestigt werden können.  

Ein von Spezialisten entwickelter Lehrplan, der Ihnen mit den vielfältigen audiovisuellen Hilfsmitteln, die nur TECH bietet, die beste Unterstützung gewährt"

Modul 1. Bewertung von Gesundheit und Krankheit im Alter

1.1. Körperliche und geistige Gesundheit im Alter 
1.2. Körperliche Beurteilung 

1.2.1. Anamnese 
1.2.2. Allgemeine körperliche Untersuchung 
1.2.3. Analysen 
1.2.4. Neurologische Untersuchung 
1.2.5. Andere Untersuchungen 

1.3. Psychologische Bewertung 

1.3.1. Anamnese 
1.3.2. Lebensgeschichte 
1.3.3. Kognitive Bewertung 
1.3.4. Bewertung von Gedächtnis und Aufmerksamkeit 
1.3.5. Bewertung der Leistung 
1.3.6. Bewertung der häufigsten psychischen Störungen im Alter 

1.4. Soziale Bewertung 

1.4.1. Gemeinsame Nutzung sozialer Netzwerke 
1.4.2. Mitgliedschaft in der Gruppe 
1.4.3. Wie viele Freunde hat die Person im Moment? 
1.4.4. Wie viele Freunde hat sie in der Vergangenheit gehabt? 
1.4.5. Finanzielle Leistungsfähigkeit 
1.4.6. Aktuelle und frühere Beziehungen 
1.4.7. Soziales Engagement 

1.5. Körperliche Alterung 
1.6. Körperliche Aktivität 

1.6.1. Autonomie in der Bewegung 
1.6.2. Fähigkeit zu reisen oder umzuziehen 
1.6.3. Motorische Koordination 
1.6.4. Grad der Müdigkeit und Erschöpfung 
1.6.5. Aktivitäten des täglichen Lebens 

1.7. Geistige Aktivität 

1.7.1. Lesefähigkeit 
1.7.2. Möglichkeit, eine Unterhaltung zu führen 
1.7.3. Flexibilität/Rigidität in der Argumentation 
1.7.4. Kreativität im Alter 

1.8. Aktivität zur Problemlösung  

1.8.1. Konversationsfähigkeiten 
1.8.2. Beendigung des Monologs 
1.8.3. Einfühlungsvermögen 
1.8.4. Konfliktlösung 
1.8.5. Ermöglichung von Win-Win-Beziehungen 

Modul 2. Altern aus der Perspektive von Persönlichkeitsmerkmalen

2.1. Persönlichkeitsstudien und Theorien über den Prozess des Alterns 
2.2. Rolle und soziale Dynamik des älteren Menschen 
2.3. Erfahrungen und aktuelle Forschung zur Psychogeriatrie 
2.4. Negative Veränderungen der Persönlichkeit 

2.4.1. Egozentrik 
2.4.2. Abhängigkeit 
2.4.3. Dogmatismus 
2.4.4. Steifheit 
2.4.5. Intoleranz 
2.4.6. Ungehorsam 
2.4.7. Pessimismus 
2.4.8. Ungeduld 
2.4.9. Respektlosigkeit 
2.4.10. Unsicherheit 
2.4.11. Knauserig 
2.4.12. Ungesellig 

2.5. Positive Veränderungen der Persönlichkeit 

2.5.1. Aufrichtigkeit 
2.5.2. Gelassenheit 
2.5.3. Unbekümmertheit 
2.5.4. Diskretion 
2.5.5. Offenheit 
2.5.6. Großzügigkeit 
2.5.7. Zärtlichkeit 
2.5.8. Ehrlichkeit 
2.5.9. Bescheidenheit 
2.5.10. Freundlichkeit 
2.5.11. Sicherheit 
2.5.12. Verständnisvoll 

2.6. Welche Auswirkungen haben Persönlichkeitsstörungen im Alter? 
2.7. Forschung über Persönlichkeitsstörungen im Alter 

2.7.1. Schizoide Persönlichkeitsstörung 
2.7.2. Abhängige Persönlichkeitsstörung 
2.7.3. Zwanghafte Persönlichkeitsstörung 
2.7.4. Narzisstische Persönlichkeitsstörung 
2.7.5. Paranoide Persönlichkeitsstörung 

2.8. Der Prozess des Alterns verbessert oder verschlimmert Persönlichkeitsstörungen 
2.9. Situation bei der Untersuchung und Bewertung von Persönlichkeitsstörungen im Alter

Modul 3. Physiologische und neuropsychologische Veränderungen im Alter

3.1. Veränderungen im zentralen Nervensystem 

3.1.1. Neuropsychologische und psychopathologische Veränderungen im Alter 
3.1.2. Merkmale des Alters, die die Intervention mit Medikamenten beeinflussen 

3.2. Psychopathologie und Neuropathologie bei Bewusstseins- und Wahrnehmungsstörungen bei älteren Menschen

3.2.1. Biopsychosoziale Faktoren bei Lebensmüdigkeit 
3.2.2. Alltagsstress bei älteren Menschen 
3.2.3. Aufmerksamkeit, Lernen und Gedächtnis 
3.2.4. Hilflosigkeit  
3.2.5. Isolierung 
3.2.6. Einsamkeit 
3.2.7. Langeweile 
3.2.8. Vernachlässigung 
3.2.9. Selbstmord im Alter 

3.3. Affektive Störungen im Alter 
3.4. Schlafstörungen im Alter

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