Vertiefen Sie sich in die so genannten nicht-stoffgebundenen Süchte und lernen Sie mit diesem Programm, das TECH Ihnen zur Verfügung stellt, den richtigen Umgang mit ihnen"

In den letzten Jahrzehnten sind zu den Substanzabhängigkeiten solche hinzugekommen, bei denen keine Substanz, sondern eine Gewohnheit oder ein Verhalten zur Abhängigkeit führt. Dies ist der Fall bei pathologischem Glücksspiel und der Sucht nach neuen Technologien, die sowohl bei Erwachsenen als auch bei jungen Menschen ernsthafte Gesundheitsprobleme verursachen. Für diese Fälle hat die Medizin auch Behandlungen entwickelt, die darauf abzielen, solche Gewohnheiten und Verhaltensweisen zu reduzieren und zu beseitigen, die wir in der letzten Einheit dieses Programms vorstellen werden.

Das Programm deckt die meisten der nicht-stoffgebundenen Süchte ab, mit denen ein Arzt in seiner täglichen Praxis konfrontiert wird, und hilft ihm, sich in der Intervention realistisch und engagiert zu positionieren und zu orientieren, die Rolle zu kennen, die er in der Intervention zusammen mit anderen Fachleuten spielen muss, und zu wissen, wie er die am besten geeigneten Techniken für jeden Moment des Interventionsprozesses anwenden kann.

All diese Informationen werden in einem 100%igen Online-Programm zusammengefasst, bei dem der Arzt entscheiden kann, wie viel Zeit er seinem Studium widmet, ohne seine beruflichen, persönlichen oder familiären Aktivitäten zu vernachlässigen. Das macht diesen universitätskurs zu einem noch nie dagewesenen Programm, das nur für die besten Fachleute zugänglich ist.

Die nicht-stoffgebundene Sucht ist ein echtes Problem der öffentlichen Gesundheit. Deshalb verlangen die renommiertesten Gesundheitszentren der Welt nach Fachkräften, die in diesem Bereich qualifiziert sind"

Dieser universitätskurs in Behandlung von Nicht-Stoffgebundenen Süchten enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale sind: 

• Entwicklung von klinischen Fällen, die von medizinischen Experten vorgestellt werden
• Sein anschaulicher, schematischer und äußerst praktischer Inhalt liefert wissenschaftliche und hilfreiche Informationen zu den medizinischen Disziplinen, die für die berufliche Praxis unerlässlich sind
• Diagnostische und therapeutische Entwicklungen im Bereich der nicht-stoffgebundenen Süchte
• Interaktives Lernsystem auf der Grundlage von Algorithmen zur Entscheidungsfindung in den dargestellten klinischen Situationen
• Mit besonderem Schwerpunkt auf evidenzbasierter Medizin und Forschungsmethodik
• Ergänzt wird dies durch theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit von Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Ein Studium an der TECH ist eine Investition, die sich leicht auszahlt, da die Inhalte hier zu 100% professionell sind"

Das Dozententeam des Programms besteht aus Fachleuten des Gesundheitswesens, die ihre Berufserfahrung in dieses Programm einbringen, sowie aus anerkannten Spezialisten, die führenden wissenschaftlichen Gesellschaften angehören.

Dank der multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, wird der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglicht, d. h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Lernen ermöglicht, das auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Studiengangs basiert auf problemorientiertem Lernen, bei dem der Arzt versuchen wird, die verschiedenen berufspraktischen Situationen zu lösen, die sich während des Universitätskurses ergeben. Dies geschieht mit Hilfe eines innovativen interaktiven Videosystems, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der Behandlung von Nicht-Stoffgebundenen Süchten mit umfassender Lehrerfahrung entwickelt wurde.

Der universitätskurs beinhaltet echte klinische Fälle und Übungen, um die Entwicklung des Universitätskurses näher an die klinische Praxis des Arztes zu bringen"

Sie werden die Lebensqualität Ihrer Patienten auf der Grundlage des innovativsten Ansatzes in diesem Bereich verbessern"

Nach erfolgreichem Abschluss und Bestehen der Beurteilungen dieses Universitätskurses ist der Arzt in der Lage, eine qualitativ hochwertige Praxis zu führen, die auf maximaler Präzision und den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen beruht. Dies wird ihm helfen, mit nicht-stoffgebundenen Süchten umzugehen, indem er ein multidisziplinäres und hocheffizientes Konzept anwendet.

Ihre Ziele und die Ziele von TECH werden mit diesem universitätskurs Wirklichkeit"

Allgemeine Ziele

• Analysieren des aktuellen Stands der Welt der nicht-stoffgebundenen Süchte
• Entdecken der neurobiologischen Grundlagen der verschiedenen nicht-stoffgebundenen Süchte
• Definieren der grundlegenden Konzepte, die von der wissenschaftlichen Gemeinschaft im Bereich der Süchte verwendet werden, und Formulierung der verschiedenen Aspekte, die der Arzt bei
• der Bewertung und Intervention in diesen Fällen berücksichtigen muss
• Vermitteln einer Grundlage von Kenntnissen und Verfahren, die dem Studenten die nötige Sicherheit und Solidität für den Umgang mit realen Fällen geben
• Vermitteln der Bedeutung einer multidisziplinären Intervention als Schlüssel zu einer wirksamen Behandlung von nicht-stoffgebundenen Süchten

Spezifische Ziele

• Verstehen der Auswirkungen von Substanzen auf das Gehirn und der Zusammenhänge zwischen den wichtigsten neurologischen Zentren, die bei Süchten eine Rolle spielen
• Präzisieren der psychologischen Beurteilungstechniken und -instrumente, die der Student in seiner üblichen Praxis verwenden wird, sowie der Beurteilungsbereiche, um eine korrekte
• Differentialdiagnose sowie die Erkennung von Doppelpathologien durchzuführen
• Beschreiben der Rolle der Fachkräfte bei der Bewertung und Intervention von Suchtproblemen
• Identifizieren der Kriterien für eine präventive Intervention und der jeweils am besten geeigneten Art der Prävention
• Erläutern der verschiedenen Arten von Beurteilungen, die im Falle von Süchten durchzuführen sind, sowie Vermittlung der notwendigen Kenntnisse für die korrekte Interpretation von Tests, die nicht in die Zuständigkeit der Fachkraft fallen
• Erkennen der Anzeichen, die auf die Verschreibung einer Suchtbehandlung hinweisen
• Erkennen der tatsächlichen Situation und der Motivation des Süchtigen, sich zu ändern, um die am besten geeigneten therapeutischen Ziele für seinen Fall festzulegen
• Anleiten der Studenten zur Anwendung von Praktiken, die sich bei Suchtproblemen als wirksam erwiesen haben, um erfolgreich mit Süchten umzugehen
• Analysieren der Einstellung und der Maßnahmen, die ein effektives multidisziplinäres Eingreifen begünstigen