Aktualisieren Sie Ihr Wissen mit den neuesten Fortschritten im Bereich Angststörungen mit einem hochwertigen Experten, der mit Ihrem Berufs- und Arbeitsleben voll kompatibel ist”

Angststörungen werden manchmal unbewusst als "zweitrangig" betrachtet, verglichen mit anderen Störungen wie bipolaren Störungen oder Störungen des psychotischen Spektrums, die früher als "schwere Psychiatrie" bezeichnet wurden. Hinzu kommen andere Störungen, die intensiv erforscht werden, wie z.B. die Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADHS) und die Borderline-Störung. Nur die Zwangsstörung (OCD) und die posttraumatische Belastungsstörung (PTSD) kämen in die Nähe einer ersten Interventionslinie. 

Die Realität ist, dass viele dieser Erkrankungen häufiger auftreten und die betroffene Bevölkerung daher größer ist ohne dass wir uns auf Vergleiche des Schweregrads einlassen, die außerhalb des wissenschaftlichen Rahmens liegen würden. 

Man geht davon aus, dass in letzter Zeit selbst unter Psychiatern eine gewisse Tendenz besteht, psychotherapeutische und manchmal auch pharmakologische Behandlungen auf die Linderung von Ängsten oder deren symptomatologischen Äquivalenten zu konzentrieren. Bei diesem Ansatz wird aus den Augen verloren, dass es vor allem darum geht, die nosologischen Entitäten zu behandeln. Sie kann durch die Beobachtung der schnellen Zufriedenheit des Patienten mit der wahrgenommenen Verbesserung seiner Symptome beeinflusst werden. 

Ein weiterer wichtiger Aspekt ist, dass die Bevölkerung bei diesen Störungen dazu neigt, den Psychiater mit Medikamenten oder anderen biologischen Behandlungen und die Psychotherapie mit anderen psychiatrischen Berufen in Verbindung zu bringen. Daher ist es eine wichtige Aufgabe des psychiatrischen Berufsstandes, dem Nutzer zu zeigen, dass der Psychiater psychotherapeutische Behandlungen durchführen kann und sollte. 

Dieses Programm enthält die neuesten Informationen über die Differentialdiagnose und das klinische und therapeutische Management von Angstzuständen. Es stellt ein praktisches theoretisches Lernsystem vor, das auf theoretischen Modellen und klinischen Fällen basiert, um das Studium und die klinische Anwendung zu erleichtern. 

Außerdem werden die theoretischen Aspekte anhand von klinischen Fällen von Fachleuten aus dem Bereich der Psychiatrie vorgestellt, was das Studium auf eine einfache und didaktische Weise erleichtert. 
Es fördert das Studium durch die Entwicklung von theoretischen und praktischen Modellen, die die Integration von klinischen und therapeutischen Aspekten erleichtern.

Mit diesem Universitätsexperte werden Sie in der Lage sein, eine hochintensive Weiterbildung mit Ihrem beruflichen und persönlichen Leben zu kombinieren und Ihre Ziele auf einfache und reale Weise zu erreichen"

Dieser Universitätsexperte in Angststörungen enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale sind:

• Neueste Technologie in der E-Learning-Software
• Intensiv visuelles Lehrsystem, unterstützt durch grafische und schematische Inhalte, die leicht zu erfassen und zu verstehen sind
• Entwicklung von Fallstudien, die von aktiven Experten vorgestellt werden
• Hochmoderne interaktive Videosysteme
• Der Unterricht wird durch Telepraktika unterstützt
• Ständige Aktualisierung und Recycling-Systeme
• Selbstgesteuertes Lernen: Vollständige Kompatibilität mit anderen Berufen
• Praktische Übungen zur Selbstbeurteilung und Überprüfung des Gelernten
• Hilfsgruppen und Bildungssynergien: Fragen an den Experten, Diskussions- und Wissensforen
• Kommunikation mit der Lehrkraft und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit von Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss 
• Datenbanken mit ergänzenden Unterlagen, die auch nach dem Kurs ständig verfügbar sind

Das Studium dieses Universitätsexperten wird durch die am weitesten entwickelten didaktischen Mittel im Online-Unterricht entwickelt, um zu garantieren, dass Ihre Bemühungen die bestmöglichen Ergebnisse erzielen”

Unser Dozententeam setzt sich aus Fachleuten aus verschiedenen Bereichen zusammen, die mit diesem Fachgebiet in Verbindung stehen. Auf diese Weise stellen wir sicher, dass wir Ihnen die angestrebte Spazialisierung bieten. Ein multidisziplinäres Team von Fachleuten, die in verschiedenen Umgebungen ausgebildet und erfahren sind, wird die theoretischen Kenntnisse auf effiziente Weise entwickeln, aber vor allem das praktische Wissen aus ihrer eigenen Erfahrung in den Dienst des Kurses stellen: eine der besonderen Qualitäten dieser Spezialisierung. 

Diese Beherrschung des Themas wird durch die Wirksamkeit des methodischen Designs dieses Experten für Angststörungen ergänzt. Es wurde von einem multidisziplinären Expertenteam entwickelt und integriert die neuesten Fortschritte in der Bildungstechnologie. Auf diese Weise können Sie mit einer Reihe praktischer und vielseitiger multimedialer Hilfsmittel lernen die Ihnen die nötige Handlungsfähigkeit für Ihre Fortbildung bieten. 

Das Programm basiert auf problemorientiertem Lernen: ein Ansatz, der Lernen als einen eminent praktischen Prozess begreift. Um dies aus der Ferne zu erreichen, nutzen wir die Telepraxis: Mit Hilfe eines innovativen interaktiven Videosystems und dem Learning from an Expert können Sie sich das Wissen so aneignen, als wären Sie in dem Moment mit dem Szenario konfrontiert, das Sie gerade lernen. Ein Konzept, das es Ihnen ermöglicht, das Gelernte auf realistischere und dauerhaftere Weise zu integrieren und zu fixieren. 

Ein hochqualifizierter Universitätsexperte, der es Ihnen ermöglicht, vom Moment der Diagnose bis zur Programmierung von Behandlungen und deren Entwicklung solvent zu handeln”

Eine Spezialisierung, die von Fachleuten aus den Bereichen Psychiatrie, Psychologie und Angststörungen entwickelt und geleitet wird, was diesen Experten zu einer einzigartigen Gelegenheit für berufliches Wachstum macht”

Ziel dieser Spezialisierung ist es, den Fachleuten in der Psychiatrie das Wissen und die Fähigkeiten zu vermitteln, die sie für die Ausübung ihrer Tätigkeit bei der Behandlung von Angststörungen und den damit verbundenen Erkrankungen benötigen. Mit Hilfe eines Arbeitsansatzes, der vollständig an den Studenten angepasst werden kann, wird dieser Universitätsexperte Sie schrittweise dazu bringen, die Fähigkeiten zu erwerben, die Sie auf ein viel höheres berufliches Niveau bringen werden.

Erweitern Sie Ihre Fähigkeiten um das Wissen und die Ansätze zur Behandlung von Angststörungen und bieten Sie Ihren Patienten eine viel umfassendere und ganzheitlichere Betreuung"

Allgemeine Ziele

• Die Entwicklung des Konzepts der Angst im Laufe der Zeit kennen
• Die verschiedenen angstbedingten Störungen und ihre klinischen Erscheinungsformen zu identifizieren
• Die ätiopathogenen Faktoren von Angststörungen verstehen
• Beherrschen Sie die verschiedenen therapeutischen Ansätze zur Behandlung von Angststörungen (pharmakologisch, psychotherapeutisch und sozial)

Spezifische Ziele

Modul 1. Einführung in Angstzustände: Diagnose und Behandlung

• Unterscheidung zwischen pathologischen und adaptiven Ängsten
• Identifizierung von Krankheitsbildern der Angst
• Lokalisierung angstbezogener Störungen in den Klassifikationen DSM-V und ICD-10
• Die wichtigsten epidemiologischen Aspekte von Angststörungen kennen
• Beherrschung der biologischen ätiopathogenetischen Faktoren, die die Angst beeinflussen, einschließlich ihrer evolutionären Perspektive
• Beherrschung der psychologischen ätiopathogenen Faktoren der Angst, sowohl aus einer dynamischen als auch aus einer kognitiv-verhaltenstherapeutischen Perspektive
• Beherrschung der psychiatrischen Funktionen bei der Behandlung von Angstzuständen aus pharmakologischer Sicht und Kenntnis der wichtigsten pharmakologischen Behandlungen
• Beherrschung der psychiatrischen Funktionen bei der Behandlung von Angstzuständen aus psychotherapeutischer Sicht und Kenntnis der wichtigsten psychotherapeutischen Behandlungen
• Beherrschung der psychiatrischen Funktionen bei der Behandlung von Angstzuständen aus einer sozialen Perspektive

Modul 2. Soziale Angststörung

• Der Student soll in die Lage versetzt werden, das Verhalten des Patienten angesichts der Diagnose zu beurteilen
• Der Student soll in die Lage versetzt werden, die Intensität der Phobie einzuschätzen und sie als Entwicklungsprognose zu berücksichtigen
• Die Bedeutung der Erforschung der früheren Persönlichkeit (Charaktereigenschaften und/oder Störungen) vor Beginn der Behandlung zu betonen
• Klärung des "Mythos" über die Nichtexistenz bestimmter Psychopharmaka
• Bei der Wahl einer psychotherapeutischen Behandlung über den Grad der Beeinträchtigung der Lebensqualität entscheiden können
• Im Falle einer krankheitsbedingten Abwesenheit die Dauer vorhersagen, um "Windfall"-Phänomene zu vermeiden
• Verbesserung der Koordination mit dem Sozialarbeiter im Hinblick auf die Auswirkungen auf die Lebensqualität

Modul 3. Generalisierte Angststörung

• Gründliche Kenntnisse über die verschiedenen Ursachen der generalisierten Angststörung zu haben
• Dem Patienten helfen, zu wissen, was Angst ist und was nicht 
• Den Studenten befähigen, die retrospektive Beobachtung im Interview zu verbessern
• Dem Studenten die Möglichkeit geben, ergänzende psychologische Untersuchungen durchzuführen und (falls erforderlich) Zwischenkonsultationen zu beantragen
• Die Entwicklung und Prognose vorhersagen können
• Die Fähigkeit, den Patienten davon zu überzeugen, dass in den meisten Fällen die Medikation durch eine Psychotherapie ergänzt werden sollte
• Die Fähigkeit, fulminante Pseudo-Verbesserungen zu erkennen, die den Patienten zum "Abbruch" der Therapie veranlassen
• Die Fähigkeit, zwischen den Behandlungen zu unterscheiden, die von ihnen selbst durchgeführt werden (z.B. Entspannungstechniken) und denen, die auch von anderen psychosozialen Fachkräften durchgeführt werden können

Modul 4. Diagnose und Behandlung von Angstzuständen in speziellen Bevölkerungsgruppen

• Den Studenten in die Lage versetzen, das Vorhandensein von Ängsten in der Kindheit und Jugend zu erkennen
• Den Studenten in die Lage versetzen, das Vorhandensein von Angstzuständen bei älteren Menschen zu erkennen
• Die Kompetenz und Fähigkeit des Studenten bei der Befragung von Patienten und Angehörigen umzusetzen
• Der Student soll in die Lage versetzt werden, Störungen zu diagnostizieren und zu behandeln, die ausschließlich im Kindes- und Jugendalter auftreten
• Der Student soll in die Lage versetzt werden, eine organische Ätiologie im Alter zu erkennen 
• Umgang mit Psychopharmaka, insbesondere mit Unverträglichkeiten und Wechselwirkungen
• Qualifizierung des Studenten für das spezifische Management der Psychotherapie bei älteren Menschen
• Beherrschung der verschiedenen sozialen Interventionen bei PTBS und ihrer Indikation, Kontraindikation und Anwendung 

Eine Aufwertung Ihres Lebenslaufs die Ihnen die Wettbewerbsfähigkeit der am besten vorbereiteten Fachkräfte auf dem Arbeitsmarkt verleiht"