Untersuchen Sie die neuesten Entwicklungen bei Ventrikulomegalie, Septumdefekten und Präeklampsie-Screening“ 

Es ist nicht verwunderlich, dass sich angesichts der ständigen Weiterentwicklung der bildgebenden Verfahren und der diagnostischen Geräte ein besonders günstiges Betätigungsfeld für die am besten ausgebildeten Spezialisten auf diesem Gebiet ergibt. Im Bereich der Gynäkologie wird die Fähigkeit, Fehlbildungen und komplexe Pathologien bereits im fetalen Stadium zu diagnostizieren, zu einem unverzichtbaren Vorteil, über den jede Fachkraft auf diesem Gebiet verfügen muss.

Aus diesem Grund hat TECH ein komplettes Programm entwickelt, mit dem sich der Facharzt über die wichtigsten Entwicklungen bei der Behandlung von Mehrlingsschwangerschaften, der Echokardiographie und der fetalen Neurosonographie auf dem Laufenden halten kann. Das für dieses Programm verantwortliche Spezialistenteam verfügt über umfangreiche klinische Erfahrungen in der Gynäkologie und Geburtshilfe, die den vermittelten Inhalten die notwendige praktische Perspektive verleihen.

Darüber hinaus ist das Format des Universitätsexperten zu 100% online, was bedeutet, dass die Studenten die volle Freiheit haben, die Kurslast in ihrem eigenen Tempo zu bewältigen. Alle Inhalte und Multimedia-Ressourcen des virtuellen Campus sind von jedem Gerät mit Internetanschluss aus zugänglich und können heruntergeladen und später bequem vom Tablet, Smartphone oder Computer Ihrer Wahl aus studiert werden.

Lernen Sie alles über die fetale Echokardiographie und Neurosonographie, Techniken, die ebenso komplex wie fortschrittlich und in der klinischen Praxis notwendig sind“   

Dieser Universitätsexperte in Ultraschall bei Mehrlingsschwangerschaften, Echokardiographie und Fetale Neurosonographie enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale sind: 

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für Geburtshilfe, Ultraschall und Gynäkologie vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen 
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann 
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden  
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Sie werden Zugang zu einer Vielzahl von Fallstudien und realen Beispielen haben, die von den Dozenten selbst zur Verfügung gestellt werden, so dass Sie von Beginn des Programms an einen absolut praktischen Ansatz verfolgen können“   

Zu den Dozenten des Programms gehören Experten aus der Branche, die ihre Erfahrungen in diese Fortbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten aus führenden Gesellschaften und angesehenen Universitäten.  

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.  

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde. 

Sie können selbst entscheiden, wie und wann Sie das gesamte Kurspensum absolvieren, da Sie nicht an Präsenzveranstaltungen oder starre Zeitpläne gebunden sind"

Der virtuelle Campus ist 24 Stunden am Tag zugänglich, und Sie können alle Inhalte herunterladen und sie in Ihrem eigenen Tempo oder nach Ihren Wünschen durcharbeiten"

Nach der pädagogischen Methodik des Relearning hat TECH diesen Universitätsexperten so ausgerichtet, dass er eine fruchtbare und gewinnbringende akademische Erfahrung für den Spezialisten darstellt. So werden nicht nur die wichtigsten neuen Entwicklungen auf dem Gebiet des Ultraschalls untersucht, sondern auch die relevantesten Konzepte des Fachs schrittweise und wiederholt während des gesamten Programms vermittelt. Dies bedeutet eine beträchtliche Einsparung an Studienstunden, die der Spezialist in die Themen investieren kann, die für ihn am interessantesten sind.   

Sie werden in der Lage sein, die Themen, die Ihnen am meisten zusagen, durch zahlreiche Lektüre und ergänzende Ressourcen, die während des gesamten Lehrplans zur Verfügung stehen, zu vertiefen“  

Modul 1. Mehrlingsschwangerschaft

1.1. Einführung und Embryologie

1.1.1. Einführung
1.1.2. Embryologie
1.1.3. Klassifizierung

1.2. Ultraschalldiagnose. Aneuploidie-Screening bei Mehrlingsschwangerschaften

1.2.1. Einführung
1.2.2. Ultraschalldiagnose
1.2.3. Datierung
1.2.4. Aneuploidie-Screening im ersten Trimester

1.3. Dichoriale Zwillingsschwangerschaft

1.3.1. Einführung
1.3.2. Überwachung der normal verlaufenden dichorialen Schwangerschaft
1.3.3. Ende der normal verlaufenden dichorialen Schwangerschaft

1.4. Normale monochoriale Zwillingsschwangerschaft

1.4.1. Einführung
1.4.2. Überwachung der normal verlaufenden monochorialen Schwangerschaft
1.4.3. Ende der normal verlaufenden monochorialen Schwangerschaft

1.5. Komplizierte monochoriale Schwangerschaft (TAPS, TRAP, TFF)

1.5.1. TAPS
1.5.2. TRAP
1.5.3. TFF
1.5.4. Diskordante strukturelle Fehlbildung

1.6. Wachstumsverzögerung bei Zwillingsschwangerschaft (monochorial und bicorial)

1.6.1. Einführung
1.6.2. Wachstumsverzögerung bei dichorialer Schwangerschaft
1.6.3. Wachstumsverzögerung bei monochorialer Schwangerschaft

1.7. Prävention und Screening von Präeklampsie

1.7.1. Einführung
1.7.2. Präeklampsie-Screening im ersten Trimester
1.7.3. Prävention der Präeklampsie bei Zwillingsschwangerschaften

1.8. Screening auf Frühgeburtlichkeit bei Zwillingsschwangerschaften

1.8.1. Einführung
1.8.2. Zervixuntersuchung, Evidenz
1.8.3. Prävention von Frühgeburten

1.9. Fetale Reduktion bei Zwillingsschwangerschaften

1.9.1. Fetale Reduktion bei monochorialer Schwangerschaft
1.9.2. Risiken der fetalen Reduktion

1.10. Fetaler Tod bei Zwillingsschwangerschaften

1.10.1. Einführung
1.10.2. Fetaler Tod bei dichorialer Schwangerschaft
1.10.3. Fetaler Tod bei monochorialer Schwangerschaft

Modul 2. Fetale Echokardiographie

2.1. Normale fetale Echokardiographie

2.1.1. Indikationen für die fetale Echokardiographie
2.1.2. Technik der fetalen Echokardiographie
2.1.3. Messung der Herzstrukturen. Z-Score

2.2. Kardiale Funktionsuntersuchung. Normalität

2.2.1. Pathophysiologie der kardialen Dysfunktion
2.2.2. Technik der funktionellen Echokardiographie
2.2.3. Fortgeschrittene Techniken

2.3. Septumdefekte

2.3.1. Vorhofseptumdefekte
2.3.2. Ventrikelseptumdefekte
2.3.3. Atrioventrikuläre Septumdefekte
2.3.4. Einfacher doppelter Einlassventrikel

2.4. Rechtsherzdefekte

2.4.1. Pathologie der Trikuspidalklappe
2.4.2. Pulmonale Stenose
2.4.3. Pulmonale Atresie mit intaktem Septum

2.5. Linksherzdefekte

2.5.1. Mitral-Pathologie
2.5.2. Aortenstenose
2.5.3. Aorten-Koarktation
2.5.4. Unterbrechung des Aortenbogens

2.6. Konotrunkale Anomalien

2.6.1. Fallot-Tetralogie
2.6.2. Transposition von großen Gefäßen
2.6.3. Doppelter Auslass des rechten Ventrikels
2.6.4. Truncus arteriosus

2.7. Anomalien des venösen Rückflusses

2.7.1. Anomalien der Vena cava superior
2.7.2. Anomalien der Vena cava inferior
2.7.3. Persistenz der rechten Nabelvene
2.7.4. Agenesie des Ductus venosus

2.8. Anomalien der Herzlage und des Situs

2.8.1. Anomalien des Situs
2.8.2. Heterotaxie-Syndrome

2.9. Anomalien des Herzrhythmus

2.9.1. Unregelmäßige Rhythmen
2.9.2. Bradykardie
2.9.3. Tachykardie

Modul 3. Fetale Neurosonographie

3.1. Fetale Neurosonographie. Normalität

3.1.1. Indikationen für die fetale Neurosonographie
3.1.2. Technik der fetalen Neurosonographie
3.1.3. Messung von Hirnstrukturen

3.2. Anomalien des Kopfumfangs und des Schädels

3.2.1. Mikrozephalie
3.2.2. Makrozephalie
3.2.3. Enzephalozele
3.2.4. Andere Störungen

3.3. Ventrikulomegalie

3.3.1. Diagnose per Ultraschall
3.3.2. Ätiologie
3.3.3. Assoziierte Anomalien und Untersuchung
3.3.4. Prognose
3.3.5. Wiederkehr

3.4. Anomalien der Mittellinie

3.4.1. Anomalien des Corpus callosum
3.4.2. Fehlen des Cavum septi pellucidi
3.4.3. Holoprosencephalie

3.5. Anomalien der hinteren Schädelgrube

3.5.1. Dandy-Walker-Fehlbildung
3.5.2. Megacysterna magna
3.5.3. Blake'sche Zyste
3.5.4. Vermis-Hypoplasie
3.5.5. Andere Anomalien

3.6. Zystische Pathologie des Zentralnervensystems

3.6.1. Plexus-choroideus-Zyste
3.6.2. Konnatale Zyste
3.6.3. Arachnoidalzyste
3.6.4. Andere Störungen

3.7. Ischämische/hämorrhagische Pathologie des Zentralnervensystems

3.7.1. Porenzephalie
3.7.2. Schizenzephalie
3.7.3. Andere ischämische und hämorrhagische Läsionen

3.8. Tumoren des Zentralnervensystems und vaskuläre Anomalien

3.8.1. Teratome
3.8.2. Tuberöse Sklerose
3.8.3. Aneurysma der Vena Galeni
3.8.4. Durale Sinusvenenthrombose

3.9. Anomalien der Gyrierung

3.9.1. Einführung
3.9.2. Lissenzephalie
3.9.3. Hemimegalenzephalie

3.10. Magnetresonanztomographie bei der Untersuchung des Zentralnervensystems

3.10.1. Einführung
3.10.2. Indikationen
3.10.3. Geeignetes Gestationsalter für die fetale MRT
3.10.4. Nützlichkeit der fetalen MRT für die Untersuchung des Nervensystems

Die Qualität der Videos im Detail, die interaktiven Zusammenfassungen und die Analyse der Fallstudien werden für Ihren Weiterbildungsprozess von entscheidender Bedeutung sein“