Der Universitätsexperte in Fortschritte bei Entwicklungs-, Lern- und Neuropsychiatrischen Störungen in der Pädiatrie enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt"

Die allgemeinen Kinderärzte können nicht die Komplexität aller Subspezialitäten der Pädiatrie abdecken. Jede dieser Subspezialitäten entwickelt sich im Laufe der Zeit zu einer eigenständigen Fachrichtung. Die Besonderheiten der pädiatrischen Entwicklung und ihre Variabilität je nach Alter und anderen Faktoren machen es den Neurologen zudem unmöglich, den bestehenden Bedarf zu decken. 

All dies, zusammen mit der großen Vielfalt und Komplexität der neurologischen Krankheitsbilder im Kindesalter, führt zu einem wachsenden Bedarf an neuropädiatrischen Abteilungen und zu einer steigenden Nachfrage nach hochqualifizierten Fachkräften in diesem Bereich. Der Anteil der Neuropädiatrie an der allgemeinen Pädiatrie beträgt mehr als 25% der Gesamtnachfrage nach spezialisierten Einrichtungen in unserem Land. Diese Zahl, verbunden mit der trotz der aktuellen Geburtenraten deutlich gestiegenen Gesamtnachfrage nach pädiatrischen Leistungen, lässt für die kommenden Jahre einen deutlichen Anstieg erwarten. Immer mehr Autoren weisen in aktuellen Publikationen auf eine Zunahme der Diagnose verschiedener neurologischer Erkrankungen im Kindesalter hin, wie z. B. Autismus-Spektrum-Störungen, Lernbehinderungen und sogar Neoplasien des zentralen Nervensystems. Dies führt zur Entstehung von Stationen, die nach spezifischen Krankheitsbildern strukturiert sind, und damit zu einem sehr hohen Bedarf an akademischen Fachkräften. 

In vielen pädiatrisch-neurologischen Abteilungen unserer Region entstehen Subspezialitäten, in denen sich Fachleute monographisch einem Bereich der Neuropädiatrie widmen. Es gibt eine gewisse Tendenz, sich dem Modell der Erwachsenenneurologie anzupassen. Es gibt Abteilungen für Lernstörungen, Entwicklungsstörungen, Bewegungsstörungen, Kopfschmerzen usw. Das Durchschnittsalter der Fachärzte für Neuropädiatrie muss ebenfalls berücksichtigt werden, da in den nächsten Jahren viele Fachärzte für Neuropädiatrie in den Ruhestand gehen werden.

Erweitern Sie Ihre Kompetenzen in Fortschritte bei Entwicklungs-, Lern- und Neuropsychiatrischen Störungen in der Pädiatrie"

Dieser Universitätsexperte in Fortschritte bei Entwicklungs-, Lern- und Neuropsychiatrischen Störungen in der Pädiatrie enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale sind:

• Entwicklung von klinischen Fällen, die von Experten der verschiedenen Fachgebiete vorgestellt werden 
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt wissenschaftliche und gesundheitsbezogene Informationen zu den für die berufliche Praxis wesentlichen Disziplinen
• Aktuelle Informationen über Entwicklungs- und Lernstörungen und pädiatrische Neuropsychiatrie
• Interaktives Lernsystem auf der Grundlage von Algorithmen zur Entscheidungsfindung in den dargestellten klinischen Situationen
• Mit besonderem Schwerpunkt auf evidenzbasierter Medizin und Forschungsmethoden für Entwicklungs-, Lern- und Neuropsychiatrische Störungen
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit der Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit einer Internetverbindung

Dieses Programm kann aus zwei Gründen die beste Investition sein, die Sie bei der Auswahl eines Fortbildungsprogramms tätigen können: Sie aktualisieren nicht nur Ihr Wissen in den Bereichen Fortschritte bei Entwicklungs-, Lern- und Neuropsychiatrischen Störungen in der Pädiatrie, sondern erhalten auch einen Abschluss der TECH Technologischen Universität"

Das Dozententeam besteht aus medizinischen Fachkräften aus dem Bereich der Neuropädiatrie, die ihre Erfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus anerkannten Spezialisten, die den führenden wissenschaftlichen Gesellschaften angehören.

Dank der multimedialen Inhalte, die mit den neuesten pädagogischen Technologien entwickelt wurden, wird dem Fachpersonal ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglicht, d. h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Lernen ermöglicht, das auf das Training in realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept des Programms basiert auf problemorientiertem Lernen, bei dem der Student versuchen wird, verschiedene Situationen aus der Berufspraxis zu lösen, die während des Programms auftreten. Unterstützt wird dies durch ein innovatives interaktives Videosystem, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der pädiatrischen Neurologie mit umfangreicher Lehrerfahrung entwickelt wurde.

Steigern Sie Ihre Sicherheit bei der Entscheidungsfindung, indem Sie Ihr Wissen durch diesen Universitätsexperten in Fortschritte bei Entwicklungs-, Lern- und Neuropsychiatrischen Störungen in der Pädiatrie aktualisieren"

Verpassen Sie nicht die Gelegenheit, Ihr Wissen auf dem Gebiet der Fortschritte bei Entwicklungs-, Lern- und Neuropsychiatrischen Störungen in der Pädiatrie zu aktualisieren, um die Patientenversorgung zu verbessern"

Das Hauptziel des Programms ist die Entwicklung des theoretischen und praktischen Lernens, so dass der Arzt in der Lage ist, die Fortschritte im Bereich der Entwicklungs-, Lern- und neuropsychiatrischen Störungen in der Pädiatrie auf praktische und fundierte Weise zu beherrschen.

Dieses Auffrischungsprogramm wird Ihnen ein Gefühl der Sicherheit bei der Ausübung der ärztlichen Tätigkeit vermitteln und Ihnen helfen, sich persönlich und beruflich weiterzuentwickeln”

Allgemeine Ziele

• Aktualisieren der Kenntnisse des Facharztes über die verschiedenen Krankheitsbilder in diesem Fachgebiet durch evidenzbasierte Medizin
• Fördern von Arbeitsstrategien, die auf einem ganzheitlichen Ansatz und einer multidisziplinären Versorgung im sozialen Umfeld des Patienten als Referenzmodell für eine exzellente Versorgung basieren
• Fördern des Erwerbs von technischen Fähigkeiten und Fertigkeiten durch ein leistungsfähiges audiovisuelles System und die Möglichkeit der Weiterentwicklung durch Online-Simulationsworkshops und/oder spezifische Forbildungen
• Fördern der beruflichen Stimulation durch kontinuierliche Fortbildung und Forschung

Spezifische Ziele

Modul 1. Update zur neurologischen Beratung

• Durchführen einer korrekten Anamnese in der pädiatrischen Neurologie 
• Anwenden der neurologischen Bewertungsskalen 

Modul 2. Fortschritte in der pränatalen und neonatalen Neurologie

• Erklären der Durchführung einer neurologischen Untersuchung von Neugeborenen und Säuglingen 
• Identifizieren der klinischen neurologischen Untersuchungen, die beim Neugeborenen und beim Kind bis zu einem Jahr durchgeführt werden

Modul 3. Fortschritte bei Entwicklungs-, Lern- und neuropsychiatrischen Störungen

• Beschreiben der Anwendung der diagnostischen Bildgebung bei der Beurteilung der Neuroentwicklung und der Neuropathologie
• Definieren der richtigen neuropsychologischen Untersuchung von Schulkindern

Nutzen Sie die Gelegenheit und informieren Sie sich über die neuesten Entwicklungen auf dem Gebiet der Entwicklungs-, Lern- und neuropsychiatrischen Störungen in der Pädiatrie"