TECH bietet Ihnen großartige Inhalte mit Schwerpunkt auf der Pilates-Methode auf höchstem akademischen Niveau“ 

Die Pilates-Methode hat sich weiterentwickelt und zu einer Reihe von verschiedenen Stilen und Anwendungen geführt. Auf diese Weise hat sie sich als eine der wichtigsten und bekanntesten Disziplinen in der Welt positioniert, wo sie die Techniken des Trainings und der physischen Rehabilitation revolutioniert hat. Daher haben die Fachkräfte ihre Bemühungen und Studien auf die Perfektionierung der Methoden zur Genesung der Patienten je nach ihrer Pathologie konzentriert. Im Laufe der Zeit haben sie dies erreicht, indem sie Bewegungen und Hilfsmittel auf der Grundlage von Pilates integriert und bei Millionen von Patienten hervorragende Ergebnisse erzielt haben.  

In diesem Sinne hat die Forschung in diesem Bereich große Fortschritte bei der Verbesserung der Wiederherstellungstechniken gemacht und deutlich gemacht, dass die Pflegekräfte in diesem Wissensbereich weiterhin an vorderster Front stehen müssen. Auf diese Weise bietet dieser Universitätskurs eine professionelle Aktualisierung der Pilates-Methode mit dem Schwerpunkt auf therapeutischen Aspekten. 

Die Studenten vertiefen ihre Kenntnisse über wichtige Punkte im Zusammenhang mit der Differenzierung bei der Anwendung von Pilates-Übungen und den Anpassungen, die für jeden Patienten vorgenommen werden müssen. Es handelt sich um ein Programm, das einen

Lehrkörper mit umfassender Erfahrung zusammen mit hochwertigem Multimedia-Material integriert, das durch die Online-Modalität Dynamik und Komfort bietet. 

Auf diese Weise denkt TECH an Komfort und Exzellenz, so dass dieses Programm die vollständigste und hochwertigste Aktualisierung bietet, und zudem ein hohes Maß an Flexibilität ermöglicht, da nur ein Gerät mit Internetanschluss erforderlich ist, um bequem von jedem Ort aus auf die virtuelle Plattform zuzugreifen. Darüber hinaus erhält der Student durch die Teilnahme an einer exklusiven Masterclass, die von einem weltweit anerkannten Experten auf dem Gebiet der Krankenpflege geleitet wird, Zugang zu den neuesten Erkenntnissen.

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Dieser Universitätskurs in Pilates-Methode für die Krankenpflege enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten aus dem Bereich der Physiotherapie und Spezialisten in Pilates vorgestellt werden 
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen 
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann 
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden  
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss 

Bei diesem Programm werden Sie von einem hochqualifizierten professionellen Team unterstützt und haben darüber hinaus Zugang zu Dutzenden von Stunden innovativer audiovisueller Inhalte“

Der Lehrkörper des Programms besteht aus Fachkräften des Sektors, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus anerkannten Spezialisten von führenden Gesellschaften und renommierten Universitäten.  

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.  

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Dabei wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde. 

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Dieses Programm wurde nach den neuesten Forschungsergebnissen auf dem Gebiet der Krankenpflege konzipiert und orientiert sich an einem Lehrplan, der viele Inhalte zur Pilates-Methode für die Krankenpflege bietet. Dieser Universitätskurs ist darauf ausgerichtet, exklusive und fortgeschrittene Inhalte in Bezug auf klassisches vs. zeitgenössisches/modernes Pilates zu vermitteln. All dies mit Hilfe verschiedener multimedialer Instrumente, die diesem Hochschulabschluss Dynamik und Attraktivität verleihen. 

Ein fachmännisch ausgearbeiteter Lehrplan und hochwertige Inhalte mit Schwerpunkt auf therapeutischem Pilates“  

Modul 1. Die Pilates-Methode

1.1. Joseph Pilates

1.1.1. Joseph Pilates
1.1.2. Fachbücher und Postulate
1.1.3. Vermächtnis
1.1.4. Ursprüngliche Übung nach Maß

1.2. Hintergrund der Pilates-Methode

1.2.1. Referenzen
1.2.2. Evolution
1.2.3. Derzeitige Situation
1.2.4. Schlussfolgerungen

1.3. Evolution der Methode

1.3.1. Verbesserungen und Modifikationen
1.3.2. Beiträge zur Pilates-Methode
1.3.3. Therapeutisches Pilates
1.3.4. Pilates und körperliche Betätigung

1.4. Prinzipien der Pilates-Methode

1.4.1. Definition der Prinzipien
1.4.2. Evolution der Prinzipien
1.4.3. Ebenen der Progression
1.4.4. Schlussfolgerungen

1.5. Klassisches versus Modernes Pilates

1.5.1. Kernpunkte des klassischen Pilates
1.5.2. Analyse des modernen/klassischen Pilates
1.5.3. Leistungen des modernen Pilates
1.5.4. Schlussfolgerungen

1.6. Boden- und Geräte-Pilates

1.6.1. Grundlagen des Boden-Pilates
1.6.2. Evolution des Boden-Pilates
1.6.3. Grundlagen des Geräte-Pilates
1.6.4. Evolution des Geräte-Pilates

1.7. Wissenschaftlicher Nachweis

1.7.1. Wissenschaftliche Fachzeitschriften zu Pilates
1.7.2. Doktorarbeiten zum Thema Pilates
1.7.3. Pilates-Veröffentlichungen
1.7.4. Applikationen für Pilates

1.8. Leitlinien der Pilates-Methode

1.8.1. Nationale Tendenzen
1.8.2. Internationale Tendenzen
1.8.3. Trendanalyse
1.8.4. Schlussfolgerungen

1.9. Die Schulen

1.9.1. Pilates-Ausbildungsschulen
1.9.2. Zeitschriften
1.9.3. Evolution von Pilates-Schulen
1.9.4. Schlussfolgerungen

1.10. Pilates-Vereine und -Verbände

1.10.1. Definitionen
1.10.2. Beiträge
1.10.3. Ziele
1.10.4. PMA (Pilates Method Alliance)

Modul 2. Grundlagen der Pilates-Methode

2.1. Die verschiedenen Konzepte der Methode

2.1.1. Die Konzepte nach Joseph Pilates
2.1.2. Entwicklung der Konzepte
2.1.3. Spätere Versionen
2.1.4. Schlussfolgerungen

2.2. Die Atmung

2.2.1. Die verschiedene Typen der Atmung
2.2.2. Analyse der Atmungstypen
2.2.3. Die Effekte der Atmung
2.2.4. Schlussfolgerungen

2.3. Das Becken als Zentrum von Stabilität und Bewegung

2.3.1. Die Körpermitte (Core) von Joseph Pilates
2.3.2. Das wissenschaftliche Core
2.3.3. Anatomische Grundlage
2.3.4. Core bei Rehabilitationsprozessen

2.4. Der Aufbau des Schultergürtels

2.4.1. Anatomischer Überblick
2.4.2. Biomechanik des Schultergürtels
2.4.3. Anwendungen in Pilates
2.4.4. Schlussfolgerungen

2.5. Die Funktionsweise der Bewegung der unteren Gliedmaßen

2.5.1. Anatomischer Überblick
2.5.2. Biomechanik der unteren Gliedmaßen
2.5.3. Anwendungen in Pilates
2.5.4. Schlussfolgerungen

2.6. Die Artikulation der Wirbelsäule

2.6.1. Anatomischer Überblick
2.6.2. Biomechanik der Wirbelsäule
2.6.3. Anwendungen in Pilates
2.6.4. Schlussfolgerungen

2.7. Angleichungen der Körpersegmente

2.7.1. Die Haltung
2.7.2. Die Haltung in Pilates
2.7.3. Segmentale Angleichungen
2.7.4. Die Muskel- und Faszienstränge

2.8. Die funktionale Integration

2.8.1. Konzept der funktionalen Integration
2.8.2. Auswirkungen auf verschiedene Aktivitäten
2.8.3. Die Aufgabe
2.8.4. Kontext

2.9. Grundlagen des therapeutischen Pilates

2.9.1. Geschichte des therapeutischen Pilates
2.9.2. Konzepte des therapeutischen Pilates
2.9.3. Kriterien des therapeutischen Pilates
2.9.4. Beispiele für Verletzungen und Pathologien

2.10. Klassisches und therapeutisches Pilates

2.10.1. Unterschiede der beiden Methoden
2.10.2. Begründung
2.10.3. Progressionen
2.10.4. Schlussfolgerungen

Dieses akademische Programm wurde mit dem Ziel entworfen, den Studenten Kompetenzen in Bezug auf die Ausrichtung der Körpersegmente zu vermitteln“