Das spezifische Wissen des hochspezialisierten Journalismus des neuen Informationszeitalters“  

Die Gesellschaft hat sich in ihrer Beziehung zueinander stark verändert. Die Kommunikation ist zu einem fast organischen Prozess zwischen weit entfernten Orten geworden; die Unmittelbarkeit hat die Genauigkeit verdrängt; die Meinung steht im Mittelpunkt des Prozesses. In diesem Zusammenhang wird der Journalist zu einem Vermittler, der seine Rolle neu erfinden muss.   

Die neuen Instrumente, die neuen Kommunikationsprojekte und die neuen wirtschaftlichen Erfordernisse des Sektors verlangen von den Fachkräften eine spezielle Fortbildung in der Praxis des Journalismus in einem digitalen Umfeld. Diese Veränderungen bringen neue soziale und ethische Verantwortungen von großer Bedeutung mit sich, die sich auf die Rolle des Journalisten in den sozialen Medien, seine Fähigkeit, als Meinungsführer Einfluss zu nehmen, und seine moralische Verantwortung im Umgang mit Informationen beziehen: ihre positiven und negativen Aspekte. Im Rahmen dieser Weiterbildung werden wir eine detaillierte Analyse dieser neuen, sich ständig weiterentwickelnden Landschaft vornehmen und die spezifischen Merkmale, Möglichkeiten und Grenzen ermitteln, die für Journalisten im 21. Jahrhundert von großem Interesse sind. Vor allem aber eröffnen sich neue Wege und Möglichkeiten der Entwicklung und Entfaltung, die den Journalisten in seiner Karriere zum Erfolg führen werden.  

Lernen Sie auf praktische Weise, wie das Design für den Erfolg eines journalistischen Kommunikationsansatzes eingesetzt werden kann"

Dieser Universitätsexperte in Multimedialer, Investigativer und Mobiler Journalismus enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Neueste Technologie in der E-Learning-Software
• Intensiv visuelles Lehrsystem, unterstützt durch grafische und schematische Inhalte, die leicht zu erfassen und zu verstehen sind
• Entwicklung von Fallstudien, die von berufstätigen Experten vorgestellt werden
• Hochmoderne interaktive Videosysteme
• Der Unterricht wird durch Telepraktika unterstützt
• Systeme zur ständigen Aktualisierung und Überarbeitung 
• Selbstgesteuertes Lernen: Vollständige Kompatibilität mit anderen Berufen
• Praktische Übungen zur Selbstbeurteilung und Überprüfung des Gelernten
• Hilfsgruppen und Bildungssynergien: Fragen an den Experten, Diskussions- und Wissensforen
• Kommunikation mit der Lehrkraft und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit der Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss
• Datenbanken mit ergänzenden Unterlagen, die auch nach dem Kurs ständig verfügbar sind

Der investigative Journalismus, einer der umfassendsten Ansätze in diesem Beruf, hat sich Schritt für Schritt entwickelt“

Unser Lehrkörper setzt sich aus praktizierenden Spezialisten zusammen. Auf diese Weise stellen wir sicher, dass Sie die von uns angestrebte pädagogische Aktualisierung erhalten. Ein multidisziplinäres Team von qualifizierten und erfahrenen Experten, die die theoretischen Kenntnisse effizient weiterentwickeln, aber vor allem das praktische Wissen aus ihrer eigenen Erfahrung in den Dienst des Programms stellen: eine der besonderen Qualitäten dieser Fortbildung.

Diese Beherrschung des Themas wird durch die Wirksamkeit unseres methodischen Konzepts ergänzt. Es wurde von einem multidisziplinären Team von E-Learning-Experten entwickelt und integriert die neuesten Fortschritte in der Bildungstechnologie. Auf diese Weise können Sie mit einer Reihe multimedialer, komfortabler und vielseitiger Hilfsmittel lernen, die es Ihnen ermöglichen, die für Ihre Fortbildung erforderlichen Funktionen zu nutzen.

Das Programm basiert auf problemorientiertem Lernen: ein Ansatz, der Lernen als einen eminent praktischen Prozess begreift. Um dies aus der Ferne zu erreichen, können Sie mit Hilfe eines innovativen interaktiven Videosystems und durch die Telepraxis und dem Learning from an Expert das Wissen so erwerben, als wären Sie in dem Moment mit der Situation konfrontiert, die Sie gerade lernen. Ein Konzept, das es ermöglicht, das Lernen auf eine realistischere und dauerhafte Weise zu integrieren und zu verankern.

Die Fähigkeit, qualitativ hochwertige Kommunikation in verschiedenen Formaten zu entwickeln, ist für neue Kommunikationsexperten unerlässlich"

Entwickeln Sie Ihr volles berufliches Potenzial mit fundierten Kenntnissen im investigativen Journalismus, der größten Herausforderung in der Welt der Nachrichten"

Die Inhalte dieser Fortbildung wurden von den verschiedenen Professoren dieses Programms mit einem klaren Ziel entwickelt: sicherzustellen, dass unsere Studenten alle notwendigen Fähigkeiten erwerben, um echte Experten auf diesem Gebiet zu werden. Der Inhalt dieses Programms ermöglicht es ihnen, alle Aspekte der verschiedenen Disziplinen in diesem Bereich kennen zu lernen: Ein umfassendes und gut strukturiertes Programm, das sie zu höchsten Qualitätsstandards und Erfolg führen wird.

Ein sehr komplettes Lehrprogramm, das in sehr gut ausgearbeitete didaktische Einheiten gegliedert ist, die auf effizientes und schnelles Lernen ausgerichtet sind und sich mit Ihrem persönlichen und beruflichen Leben vereinbaren lassen"

Modul 1. Audiovisuelle Kultur 

1.1. Audiovisuelles Bild und Kultur 

1.1.1. Lernen zu beobachten 

1.1.1.1. Das Studium der Beziehung „Bild-Kultur" durch das Symbol  
1.1.1.2. Lesen des audiovisuellen Bildes 
1.1.1.3. Die Methode der Textanalyse 

1.2. Symbole in der visuellen Kultur 

1.2.1. Das audiovisuelle Bild als symbolische Form 
1.2.2. Die am häufigsten verwendeten Symbole in der audiovisuellen Welt 

1.3. Formulare in audiovisueller Sprache 

1.3.1.  Das Gesetz der Begierde: Das Kino als Fabrik der Träume 

1.3.1.1. Die drei kreativen Aufgaben der audiovisuellen Sprache: Inszenierung, mise en tableau und mise en série 
1.3.1.2. Der Betrachter. Der Prozess der narrativen Identifizierung 
1.3.1.3. Die mythischen Wurzeln der audiovisuellen Geschichte 

1.4. Diskurse in audiovisueller Sprache 

1.4.1. Audiovisueller Diskurs 

1.4.1.1. Audiovisueller Diskurs 
1.4.1.2. Klassizismus und der Bruch mit der (Post-)Moderne 

1.5. Kino und das visuelle Imaginäre 

1.5.1. Die erzählerische Dimension des Imaginären 

1.5.1.1. Die erzählerische Dimension des Imaginären 
1.5.1.2. Die Konstruktion von Identität 

1.6. Bilder des Andersseins 

1.6.1. Konstruktion und Rekonstruktion von Archetypen 

1.6.1.1. Die Darstellung des Anderen 
1.6.1.2. Bilder des Andersseins 

Modul 2. Journalistisches Design

2.1. Journalistisches Design in der Informationsgesellschaft  

2.1.1. Informationsdesign im Kulturjournalismus  

2.1.1.1. Konzept des journalistischen Designs  
2.1.1.2. Elemente, Ziele und Spezialitäten  
2.1.1.3. Informationsdesign im Kulturjournalismus  
2.1.1.4. Die Rolle des Designers in der heutigen Gesellschaft  

2.2. Textliche und typografische Sprache im journalistischen Design  

2.2.1. Textliche und typografische Sprache im journalistischen Design  

2.2.1.1. Die Strukturierung des Raums, in dem die Zeichen platziert werden: Format, Spot und Raster  
2.2.1.2. Sprachliche Zeichen und ihr grafisches Erscheinungsbild: Typografie, Größe, Farbe, Ausrichtung. 2.2.1.3. Sichtbarkeit und Lesbarkeit  
2.2.1.4. Grundlegende Konzepte für journalistische Textelemente. 2.2.1.5. Text als Informationsquelle.  

2.2.2. Typografie: wesentliche Konzepte und ihre Integration mit anderen Elementen  

2.2.2.1. Wesentliche Konzepte (Klassen, Auswahl und Lesbarkeit)  
2.2.2.2. Effektive Design-Ressourcen (Standort, Größe und Umfang)  
2.2.2.3. Integration von Design-Assets mit anderen Elementen (ikonisch, plastisch und strukturell)  

2.3. Die Rolle des Bildes bei der Information  

2.3.1. Die Rolle des Bildes bei der Information  

2.3.1.1. Fotografie, Illustration und Infografik  
2.3.1.2. Funktionen und Stile  

2.3.2. Grundlegende journalistische Ressourcen  

2.3.2.1. Fotografie  
2.3.2.2. Illustration  
2.3.2.3. Infografik  

2.4. Farbe im Informationsdesign  

2.4.1. Farbe im Kulturjournalismus  

2.4.1.1. Die Bedeutung von Farbe auf kultureller Ebene  
2.4.1.2. Technische und journalistische Anwendung von Farbe  
2.4.1.3. Farb- und Kulturjournalismus  

2.5. Zusammenstellung eines gedruckten Kulturprojekts  

2.5.1. Hierarchisierung und Strukturierung der Elemente  

2.5.1.1. Gemeinsame Anwendung der verfügbaren Ressourcen für die Priorisierung und Strukturierung  
2.5.1.2. Kontrast, Proportion, Harmonie, Symmetrie und Gleichgewicht  

2.5.2. Anpassung an das Kulturprodukt und an die Kultur des Publikums  

2.5.2.1. Anpassung an das Kulturprodukt  
2.5.2.2. Anpassung an die Kultur des Publikums  
2.5.2.3. Abwägung der verfügbaren technischen und wirtschaftlichen Möglichkeiten  

Modul 3. Investigativer Journalismus 

3.1. Was ist investigativer Journalismus?  

3.1.1. Beispiele für große investigative Journalisten  

3.2. Formulierung der Hypothese  

3.2.1. Bewertung der Methoden  
3.2.2. Mit Quellen arbeiten und sich auf sie beziehen  

3.3. Ethische Erwägungen im Qualitätsjournalismus  

3.3.1. Die Ethik des Investigativen Journalismus  

3.4. Einen Bericht schreiben  

3.4.1. Wie man einen Bericht schreibt  

3.5. Techniken zur Qualitätskontrolle  

3.5.1. Mechanismen für die journalistische Qualitätskontrolle  

Modul 4. Mobiler Journalismus  

4.1. Journalistische Arbeit mit Handys und Tablets  

4.1.1. Allgemeine Überlegungen  

4.2. Mobiler Journalismus (MOJO)  

4.2.1. Einführung  
4.2.2. Merkmale des mobilen Journalismus  

4.3. Tools und Anwendungen für die Produktion journalistischer Inhalte  

4.3.1. Beispiele für Anwendungen  

4.4. Spezialisierte Strategien für mobiles Storytelling  

4.4.1. Allgemeine Überlegungen  

4.5. Der Konsum von journalistischen Informationen über mobile Geräte  

4.5.1. Allgemeine Überlegungen  

4.6. Mobile Anwendungen und Dienste für die Nachrichtenberichterstattung  

4.6.1. Mobile Informationsdienste 

Eine komplette Fortbildung, die Ihnen das Wissen vermittelt, das Sie brauchen, um sich mit den Besten zu messen"