Universitätskurs Klima, Bodenkunde, Biologie und Botanik in der Landschaftsarchitektur

Die architektonische Gestaltung eines jeden Landschaftsprojekts stellt in den meisten Fällen eine der größten Herausforderungen für die Fachleute dar. Bei der richtigen Gestaltung, Planung und Bewirtschaftung von Freiflächen müssen verschiedene Elemente berücksichtigt werden (der Boden, die Beschaffenheit der Umgebung selbst, die Witterungsbedingungen usw.), damit sich die Eigenschaften des entstehenden Produkts gegenseitig ergänzen. Ebenso hat TECH ein Programm entwickelt, das genau die neuesten Entwicklungen in diesem Berufszweig einbezieht, so dass der Absolvent durch ein 100%iges Online-Programm, das von Experten des Sektors entworfen wurde, auf dem neuesten Stand in den Bereichen Klima, Bodenkunde, Biologie und Botanik in der Landschaftsarchitektur ist.

Universitäre Qualifikation

Dauer

6 Wochen

Modalität

Online

Zeitplan

In Ihrem eigenen Tempo

Prüfungen

Online

Startdatum

Akkreditierung

6 ECTS

Finanzierung bis

3 Monate

Preis

Die größte Fakultät für Ingenieurwissenschaften der Welt"

Präsentation

In diesem Universitätskurs finden Sie die wichtigsten Neuerungen im Zusammenhang mit Landschaftsarchitektur und deren Gestaltung durch zahlreiche theoretische, praktische und zusätzliche Ressourcen"

Die Durchführung eines architektonischen Projekts ist für die Fachleute in diesem Bereich immer eine Herausforderung, insbesondere wenn der Faktor „Außenraum" ins Spiel kommt. Die Analyse der Aspekte, die bei der Planung eines Landschaftsprojekts zu berücksichtigen sind, birgt eine zusätzliche Schwierigkeit: die Kombination der Elemente, die die Komposition je nach den Merkmalen der Umgebung beeinflussen. Die Böden, die Beschaffenheit des Standorts selbst und die atmosphärischen Bedingungen sind u. a. grundlegende Merkmale, die berücksichtigt werden müssen, was auch eine detaillierte Analyse jedes einzelnen von ihnen voraussetzt, um die Durchführbarkeit und Effizienz des möglicherweise entstehenden Produkts zu bestimmen.

Es handelt sich also um eine komplexe und mühsame Aufgabe, die Architekten und Ingenieure gemeinsam erfüllen müssen und die ein grundlegender Aspekt ist, der vor Beginn des eigentlichen Projekts berücksichtigt werden muss. Um diese Fachleute mit den neuesten Informationen zu diesem Thema zu versorgen, haben TECH und ihr Expertenteam diesen Universitätskurs in Klima, Bodenkunde, Biologie und Botanik in der Landschaftsarchitektur entwickelt, ein dynamisches, umfassendes und komplettes Programm, das als Leitfaden zur Erweiterung und Aktualisierung ihrer Kenntnisse in diesem Zweig der Landschaftsarchitektur dienen wird.

Auf diese Weise kann der Student in 150 Stunden der besten theoretischen, praktischen und ergänzenden Inhalte, die von Fachleuten auf höchstem Niveau in diesem Bereich entwickelt wurden, die Bedeutung des Studiums der Vegetationsmorphologie, der -anatomie und -physiologie, der systematischen Botanik, der verschiedenen Pflanzenklassifizierungen oder der Beziehung zwischen Klima, Boden und Vegetation, neben anderen Aspekten, vertiefen. Und das können er dank des bequemen 100%igen Online-Formats von überall und jederzeit tun. So hat er die Gelegenheit, sein technisches Wissen zu erweitern und die innovativsten architektonischen Trends des Augenblicks mit Hilfe der größten digitalen Universität der Welt umzusetzen - ohne Stundenplan oder Präsenzunterricht.

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Dieser Universitätskurs in Klima, Bodenkunde, Biologie und Botanik in der Landschaftsarchitektur enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten aus den Ingenieurwissenschaften und der Architektur vorgestellt werden
Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
Die praktischen Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann
Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
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Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

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Lehrplan

Der Lehrplan dieses Kurses in Klima, Bodenkunde, Biologie und Botanik in der Landschaftsarchitektur wurde nach den Richtlinien von Qualität, Innovation und Vollständigkeit entworfen, die TECH charakterisieren und auszeichnen. Darüber hinaus hat das Dozententeam Dutzende von Stunden an zusätzlichem Material (Videos, Bilder, Forschungsartikel, Nachrichten usw.) zur Verfügung gestellt, damit die Studenten die für sie interessantesten Abschnitte vertiefen können. All dies ist in einem bequemen und zugänglichen 100%igen Online-Format zusammengefasst, das sich ideal mit der beruflichen Tätigkeit kombinieren lässt.

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Modul 1. Klima, Bodenkunde, Biologie und Botanik. Vegetation

1.1. Beziehung zwischen Klima, Boden und Vegetation

1.1.1. Einführung
1.1.2. Klimaarten
1.1.3. Bioklimatische Zonen
1.1.4. Klassifikationstabelle
1.1.5. Klimaaufzeichnungen

1.2. Bodenkunde

1.2.1. Arten von Bodenstrukturen
1.2.2. Arten von Bodentextur
1.2.3. Bodenherkunft. Bodenarten
1.2.4. Chemische Bestimmungsfaktoren
1.2.5. PH-Wert
1.2.6. Fruchtbare Bodeneigenschaften. Organische Materie
1.2.7. Abänderungen
1.2.8. Design von künstlichen Substraten
1.2.9. Hydroponische Medien und Stammlösungen

1.3. Wasser

1.3.1. Wasserkreislauf
1.3.2. Historische Niederschlagsreihen nach Gebieten
1.3.3. Wasserqualität
1.3.4. Elektrische Leitfähigkeit
1.3.5. Notwendigkeit der Rückgewinnung von Süßwasser. Systeme
1.3.6. Xeriscaping-Konzept

1.4. Morphologie, Anatomie und Physiologie der Pflanzen

1.4.1. Von Pflanzenzellen zu Geweben
1.4.2. Pflanzliche Organe
1.4.3. Grundlegende Stoffwechselprozesse in Pflanzen

1.4.3.1. Photosynthese und Atmung. Stomata
1.4.3.2. Pigmente. Chlorophyll und Karotinoide
1.4.3.3. Pflanzenernährung. Makro- und Mikronährstoffe
1.4.3.4. Interaktionen zwischen Zellen, Geweben und Organen
1.4.3.5. Phytohormone
1.4.3.6. Photoperiodismus
1.4.3.7. Ökophysiologie

1.5. Konzepte der Ökogeographie und der systematischen Botanik

1.5.1. Definition von Biom
1.5.2. Definition von Ökosystemen
1.5.3. Definition der natürlichen Vegetationsreihe
1.5.4. Klassifizierung des Pflanzenreichs. Moose, Farne, Angiospermen und Gymnospermen
1.5.5. Einkeimblättrige und zweikeimblättrige Pflanzen
1.5.6. Systematische Botanik. Familie, Gattung, Art
1.5.7. Familie, Gattung, Art
1.5.8. Dichotome Klassifikationsleitfäden
1.5.9. Gattung Pilz
1.5.10. Unterscheidung zwischen laubabwerfenden und immergrünen Arten
1.5.11. Erkennung von Pflanzen

1.6. Pflanzenarten. Klassifizierung der Gartenpflanzen. Palmenpflanzen

1.6.1. Definition des Konzepts der Palmen
1.6.2. Morphologie
1.6.3. Fächerblättrige Palmen

1.6.3.1. Liste der Arten nach morphologischen Merkmalen, Verwendung, Klima, Boden, Wasserbedarf und Einschränkungen

1.6.4. Fiederblättrige Palmen

1.6.4.1. Liste der Arten nach morphologischen Merkmalen, Verwendung, Klima, Boden, Wasserbedarf und Einschränkungen

1.7. Pflanzenarten. Klassifizierung der Gartenpflanzen. Bäume

1.7.1. Definition des Baumkonzepts
1.7.2. Koniferen

1.7.2.1. Morphologie
1.7.2.2. Liste der Arten nach morphologischen Merkmalen, Verwendung, Klima, Boden, Wasserbedarf und Einschränkungen

1.7.3. Angiospermen

1.7.3.1. Morphologie
1.7.3.2. Liste der Arten nach morphologischen Merkmalen, Verwendung, Klima, Boden, Wasserbedarf und Einschränkungen

1.8. Pflanzenarten. Klassifizierung der Gartenpflanzen. Sträucher, Kletterpflanzen, Stauden und Kräuter

1.8.1. Definition des Buschkonzepts. Gruppierungen je nach Interesse am Garten
1.8.2. Blühsträucher

1.8.2.1. Liste der Arten nach Verwendung, Klima, Boden, Wasserbedarf und Beschränkungen

1.8.3. Laubsträucher

1.8.3.1. Liste der Arten nach Verwendung, Klima, Boden, Wasserbedarf und Beschränkungen

1.8.4. Kletterpflanzen

1.8.4.1. Arten von Kletterpflanzen
1.8.4.2. Liste der Arten nach Verwendung, Klima, Boden, Wasserbedarf und Beschränkungen

1.8.5. Stauden und Kräuter

1.8.5.1. Liste der Arten nach Verwendung, Klima, Boden, Wasserbedarf und Beschränkungen

1.9. Pflanzenarten. Klassifizierung der Gartenpflanzen. Stauden, zweijährige und einjährige Pflanzen

1.9.1. Definition des Begriffs lebhaft. Gruppierungen je nach Interesse am Garten
1.9.2. Liste der Arten nach Verwendung, Klima, Boden, Wasserbedarf und Beschränkungen
1.9.3. Jährlich und zweijährlich
1.9.4. Liste der Arten nach Verwendung, Klima, Boden, Wasserbedarf und Beschränkungen

1.10. Pflanzenarten. Klassifizierung der Gartenpflanzen. Bodendecker und rasenbildend, Wasserpflanzen und Farne

1.10.1. Definition des Begriffs Bodendeckerpflanze. Gruppierungen je nach Nutzung im Garten

1.10.1.1. Liste der Arten nach Verwendung, Klima, Boden, Wasserbedarf und Beschränkungen

1.10.2. Rasenbildende Arten und Bambus

1.10.2.1. Liste der Arten nach Verwendung, Klima, Boden, Wasserbedarf und Beschränkungen

1.10.3. Wasserlebende und amphibische Arten

1.10.3.1. Liste der Arten nach Verwendung, Klima, Boden, Wasserbedarf und Beschränkungen

1.10.4. Farne

1.10.4.1. Liste der Arten nach Verwendung, Klima, Boden, Wasserbedarf und Beschränkungen

Werden Sie der nächste Frederick Law Olmsted mit einem Programm, das Ihnen die Richtlinien zur Beherrschung der Landschaftsarchitektur in nur 150 Stunden vermittelt"

Universitätskurs in Klima, Bodenkunde, Biologie und Botanik in der Landschaftsarchitektur

In einer sich ständig verändernden Welt spielt die Landschaftsarchitektur eine entscheidende Rolle bei der Schaffung nachhaltiger und ästhetisch ansprechender Umgebungen. Um dies zu erreichen, ist ein fundiertes Wissen in Bereichen wie Klima, Bodenkunde, Biologie und Botanik unerlässlich. An der TECH Technologischen Universität haben wir uns der akademischen Exzellenz und der Fortbildung von qualifizierten Fachleuten auf dem Gebiet der Ingenieurwissenschaften und der Architektur verschrieben. Mit Begeisterung stellen wir unseren Universitätskurs in Klima, Bodenkunde, Biologie und Botanik in der Landschaftsarchitektur vor, der den Studenten ein vertieftes Verständnis der natürlichen Faktoren vermitteln soll, die die Landschaftsgestaltung und -planung beeinflussen. Unsere Online-Kurse bieten den Studenten die Flexibilität, von überall und zu jeder Zeit auf die Weiterbildung zuzugreifen. Dies ermöglicht eine nahtlose Anpassung an persönliche und berufliche Zeitpläne, ohne die Qualität des Lernens zu beeinträchtigen. Darüber hinaus fördert das Online-Format die Interaktion mit Fachleuten und Kollegen aus der ganzen Welt und bereichert so die pädagogische Erfahrung.

Führend auf dem Gebiet der Landschaftsarchitektur

Wir an der TECH Technologischen Universität sind stolz darauf, einen umfassenden und aktuellen Lehrplan anzubieten, der die wichtigsten Aspekte der Landschaftsarchitektur abdeckt. Unsere hochqualifizierten Dozenten vermitteln nicht nur theoretisches Wissen, sondern geben auch ihre praktischen Erfahrungen weiter, um eine realistische und bereichernde Perspektive zu bieten. Ziel des Universitätskurses ist es, den Studenten die Fähigkeiten und Kenntnisse zu vermitteln, die sie benötigen, um zur Gestaltung und Planung nachhaltiger und attraktiver architektonischer Umgebungen beizutragen. Vom Verständnis der klimatischen Bedingungen bis hin zur Analyse der Bodenzusammensetzung und der biologischen Vielfalt bietet dieser Studiengang eine solide Grundlage für den Erfolg im Bereich der Ingenieurwissenschaften und der Architektur. Wenn Sie bereit sind, in die aufregende Welt der Landschaftsarchitektur einzutauchen und zur Schaffung einer verbesserten und nachhaltigen Umwelt beizutragen, kommen Sie zu uns an die TECH Technologische Universität und lassen Sie sich von uns auf dieser spannenden Bildungsreise begleiten.