Nutzen Sie den Dialog als Instrument zur Beilegung verbaler Konflikte“

Kommunikation hat sich als eine der wirksamsten Methoden zur Lösung von Problemen erwiesen und wird daher seit vielen Jahren in Schulen eingesetzt. Es sind jedoch neue Techniken und Strategien entstanden, die eine Aktualisierung seitens des Pädagogen erfordern, dessen Funktion auf der Konzeptualisierung des Konflikts, seiner Ursachen und seiner Folgen beruht. Gleichzeitig tragen diese Praktiken zur Inklusion, zur Akzeptanz der Vielfalt und zum Abbau eines feindseligen Klimas bei. 

Als Antwort auf all diese Bedürfnisse hat TECH dieses Universitätsprogramm entwickelt, das mit audiovisuellen Mitteln und der Methode des Relearning ausgestattet ist, die auf Erfahrungslernen basiert, reale und simulierte Fälle einbezieht und lange Stunden des Lesens und Auswendiglernens hinter sich lässt. Auf diese Weise erwirbt die Fachkraft neue Kompetenzen durch ein dynamisches Lernmodell und setzt die spezifischen Qualitäten eines Schulmediators in die Praxis um.  

Diese Fortbildung zeichnet sich durch ihr 100%iges Online-Format aus, das es ermöglicht, sich über jedes Gerät mit Internetanschluss weiterzubilden. Die Fachleute, die sich einschreiben möchten, müssen also keine persönlichen Zentren oder mehrere Sitzungen besuchen und können ihre pädagogische Arbeit mit der Auffrischung ihrer Kenntnisse verbinden.  

Lernen Sie die neuesten pädagogischen Strategien zur Konfliktlösung bei Schülern mit Problemen kennen“

Dieser universitätskurs in Schulmediation als Instrument der Integration enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten zum Thema Schulmediation als Instrument der Inklusion vorgestellt werden 
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren Informationen 
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann 
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden  
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss 

Ihnen steht ein Dozententeam zur Verfügung, das sich sehr für Ihre berufliche Entwicklung einsetzt“

Zu den Dozenten des Programms gehören Experten aus der Branche, die ihre Erfahrungen aus ihrer Arbeit in diesen Studiengang einbringen, sowie anerkannte Fachleute aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten. 

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.  

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Dieser Universitätskurs ermöglicht es Ihnen, Ihre tägliche Routine mit dem Erwerb neuer Kenntnisse zu verbinden"

Nach Abschluss des Programms werden Sie in der Lage sein, auf die wichtigsten Konfliktursachen im Klassenzimmer zu reagieren"

TECH hat eine Reihe allgemeiner und spezifischer Ziele vorgeschlagen, die sich auf jedes der Themen des Universitätskurses beziehen. Im Laufe des Studiums erwirbt die Fachkraft neue Fähigkeiten, die darauf abzielen, das Umfeld im Klassenzimmer durch Mediation zu verbessern. Dies wird sich nicht nur auf die Leistungen der Schüler auswirken, sondern auch die Fälle von schulischer Ausgrenzung bei Kindern und Jugendlichen verringern.

Halten Sie sich mit diesem 100%igen Online-Programm über die neuesten Entwicklungen in der Schulmediation auf dem Laufenden“

Allgemeine Ziele

• Befähigen des Studenten in Situationen zu unterrichten, in denen die Gefahr der Ausgrenzung besteht 
• Definieren der wichtigsten Merkmale der inklusiven Bildung 
• Beherrschen von Techniken und Strategien für den Umgang mit der Vielfalt der Schüler sowie mit der Bildungsgemeinschaft: Familien und Umfeld 
• Analysieren der Rolle von Lehrkräften und Familien im Kontext der inklusiven Bildung 
• Interpretieren aller Elemente und Aspekte der Lehrervorbereitung in inklusiven Schulen 
• Entwickeln der Fähigkeit der Studenten, ihre eigene Methodik und ihr eigenes Arbeitssystem zu entwickeln 
• Verinnerlichen der Typologie von Schülern, die gefährdet und sozial ausgegrenzt sind, und der Frage, wie das Bildungssystem auf sie reagieren sollte  
• Beschreiben der Funktionsweise des Kinder- und Jugendschutzsystems 
• Untersuchen der verschiedenen Arten von Schutzmaßnahmen und deren Behandlung im schulischen Umfeld 
• Analysieren von Situationen, in denen Kinder missbraucht werden, und der Handlungsprotokolle für den Psychologen 
• Identifizieren der Entwicklungsstufen von der Geburt bis zur Adoleszenz; Befähigung der Studenten, sich ein eigenes Urteil über die Auswirkungen kognitiver, kommunikativer, motorischer und emotionaler Prozesse auf die kindliche Entwicklung zu bilden 
• Erkennen von verschiedenen Risikofaktoren, die die Entwicklung während des gesamten Lebenszyklus verändern können 
• Beschreiben der allgemeinen Lebensumstände der zu betreuenden Schüler und wie sich diese auf ihr schulisches Umfeld auswirken können 
• Erfahren, wie man auf Schüler unter Vormundschaft und deren Familien im schulischen Umfeld reagiert 
• Anwenden der Mediation als pädagogisches Mittel zur Konfliktlösung und Harmonisierung der Bildungsgemeinschaft 

Spezifische Ziele

• Analysieren der Konflikte, die im pädagogischen Umfeld auftreten 
• Untersuchen der Konzeptualisierung der Schulmediation 
• Festlegen der Schritte, die für eine angemessene Durchführung der Mediation zu befolgen sind 
• Vertiefen in den pädagogischen Wert der Schulmediation 
• Erwerben von Fähigkeiten, um Mediation in die Praxis umzusetzen 
• Schaffen des geeigneten Raums für die Durchführung von Mediation im Klassenzimmer 

Finden Sie durch Kommunikation eine Vereinbarung, die für beide Schüler von Vorteil ist, um den entstandenen Konflikt zu beenden“