Sie werden die Entwicklung des Konzepts der Intelligenz erforschen und die notwendigen Fähigkeiten erwerben, um den Ausbau der individuellen Fähigkeiten Ihrer Schüler zu maximieren"

Die Hochbegabung einiger Schüler ist nicht nur das Ergebnis genetischer Faktoren, sondern wird auch von ihrem Umfeld, ihren Bildungserfahrungen sowie individuellen Eigenschaften beeinflusst. In dieser Hinsicht sind pädagogische Methoden erforderlich, um alle Aspekte der Entwicklung von Lernenden mit herausragenden Kompetenzen zu verstehen und zu unterstützen. 

Die Schule steht also vor der Herausforderung, die höheren intellektuellen Fähigkeiten zu fördern, denn sie muss einen inklusiven und gerechten Unterricht für alle Menschen, einschließlich derjenigen mit diesen besonderen Bedingungen, gewährleisten. Deshalb muss der Bildungssektor einen Rahmen bieten, in dem diese Schüler ihre Talente voll entfalten können. Dazu gehört die Umsetzung flexibler und differenzierter Unterrichtsmethoden, die auf die individuellen Bedürfnisse jedes einzelnen Schülers zugeschnitten sind, sowie die Förderung eines integrativen Schulklimas, das Vielfalt schätzt und Chancengleichheit fördert. 

In Anbetracht der obigen Ausführungen ist der Lehrer ein wichtiger Akteur im pädagogischen Umfeld. Ihre Kompetenz, Schüler mit Hochbegabung zu erkennen, zu differenzieren und emotional sowie sozial zu unterstützen, ist von entscheidender Bedeutung, um sicherzustellen, dass diese Schüler ein bereicherndes und anspruchsvolles Lernen erhalten, das ihre ganzheitliche Entwicklung fördert und es ihnen ermöglicht, ihr Potenzial voll auszuschöpfen. Daher muss der Pädagoge bei Fragen zu den verschiedenen Methoden, die eingesetzt werden können, sowie bei der Bewältigung der Herausforderungen, die dabei natürlich auftreten können, im Vordergund stehen.  

Unter diesem Gesichtspunkt hat TECH einen universitätskurs in Pädagogik der Hochbegabung geschaffen. Dieser Abschluss wird in einem 100%igen Online-Format präsentiert und setzt die Relearning-Methode ein. Außerdem kann sich der Student jederzeit und von jedem Ort aus einloggen, da nur ein elektronisches Gerät mit Internetanschluss benötigt wird. 

Mit diesem Abschluss werden Sie einen neuen Ansatz für die Lehre erkunden, der über die Vermittlung von Wissen hinausgeht und Sie zu einem transformativen Akteur im Lernprozess macht"

Dieser universitätskurs in Pädagogik der Hochbegabung enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind: 

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für Hochbegabung und integrative Bildung vorgestellt werden 
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen 
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann 
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden  
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss 

Im Laufe von sechs Wochen vermittelt der Kurs ein umfassendes Verständnis der Grundlagen für den Umgang mit Vielfalt innerhalb des aktuellen pädagogisch-rechtlichen Rahmens und für den Aufbau eines integrativen Bildungsumfelds für Schüler mit Hochbegabung”

Das Dozententeam des Programms besteht aus Fachkräften aus der Branche, die ihre Erfahrungen aus ihrer Arbeit in diese Fortbildung einbringen, sowie aus anerkannten Spezialisten von führenden Gesellschaften und renommierten Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Erstellen Sie mit diesem 100%igen Online-Programm maßgeschneiderte Bildungspläne durch die Anwendung von Strategien zur Lehrplangestaltung"

Entwickeln Sie gemeinsam mit TECH die Fähigkeiten für die Bildung der Zukunft und erforschen Sie das neue innovative Bildungsparadigma"

Ziel dieses Programms ist es, den Lehrkräften die aktuellsten und innovativsten Instrumente und Kenntnisse über neue pädagogische Methoden zu vermitteln, die bei der Unterrichtung von Schülern mit Hochbegabung eingesetzt werden können. So wird der Pädagoge in der Lage sein, einen qualitativ hochwertigen Unterricht anzubieten, der auf die Bedürfnisse von Schülern mit Hochbegabung abgestimmt ist, ihre ganzheitliche Entwicklung und ihr emotionales Wohlbefinden fördert und ihr Potenzial ausschöpft. Um dieses Ziel zu erlangen, hat TECH den Teilnehmern eine Vielzahl von audiovisuellen Ressourcen in einer virtuellen Bibliothek zur Verfügung gestellt, die 24 Stunden am Tag ohne Einschränkungen zugänglich ist. 

Nutzen Sie die Vorteile des virtuellen Modus dieses Universitätskurses, der Ihnen die Möglichkeit bietet, bequem von zu Hause aus zu lernen"

Allgemeine Ziele

• In der Lage sein, Schüler mit Merkmalen, die mit dem Spektrum der Hochbegabung vereinbar sind, zu erkennen und deren Erkennung einzuleiten 
• Einführen in die Hauptmerkmale der Hochbegabung sowie in den pädagogischen, wissenschaftlichen und rechtlichen Rahmen, in dem diese Realität eingebettet ist 
• Vermitteln der wichtigsten Beurteilungsinstrumente sowie der Kriterien, um den Prozess der Identifizierung des spezifischen Bildungsbedarfs, der sich aus den Hochbegabungen ergibt, abzuschließen 
• Unterweisen in der Anwendung von Techniken und Strategien für pädagogische Interventionen, sowie für die Orientierung der Reaktion in den verschiedenen außerschulischen Bereichen 
• Entwickeln der Fähigkeit, spezifische Anpassungen zu erarbeiten, sowie integrale Programme innerhalb des Bildungsprojekts und des Plans der Aufmerksamkeit für die Vielfalt eines Zentrums mitzuarbeiten oder zu fördern 
• Beurteilen der Multidimensionalität von Lernschwierigkeiten und der Notwendigkeit multiprofessioneller Interventionen mit flexiblen und anpassungsfähigen Methoden aus einer integrativen Sicht 
• Konsolidieren der Innovation und der Anwendung neuer Technologien durch den Studenten als nützliches Rückgrat im Bildungsprozess 
• Wecken der nötigen Sensibilität und Initiative, damit die Studenten die treibende Kraft hinter dem notwendigen Paradigmenwechsel werden, der ein integratives Bildungssystem möglich macht  

Spezifische Ziele

• Kennen der Charakteristika des gegenwärtig entstehenden Bildungsparadigmas in unserem pädagogischen und wissenschaftlichen Rahmen  
• In der Lage sein, die Rollen, die die verschiedenen Bildungsakteure im neuen Paradigma spielen, zu unterscheiden  
• Erinnern an die theoretischen Grundlagen des Lernprozesses im Individuum  
• Erkennen der Vorteile der Berücksichtigung von Vielfalt gegenüber veralteten Bildungsmodellen  
• Erkunden der möglichen Wege zu einer qualitativ hochwertigen Bildung  
• Verstehen des Platzes von Hochbegabungen in diesem neuen Szenario des Wandels  
• Kennen der wissenschaftlichen Grundlagen der Hochbegabung und der unterschiedlichen kognitiven Funktionen dieser Schüler  
• Interpretieren der verschiedenen Modelle und Theorien, die Hochbegabung definieren, aus verschiedenen Blickwinkeln  
• Vertiefen der Untersuchung von Hochbegabungen, die in unserer unmittelbaren Umgebung durchgeführt wird  
• Teilen der pädagogischen Herausforderungen der Gegenwart und der Ziele einer Schule des 21. Jahrhunderts  
• Verstehen der integrativen Bildung und der Beachtung von Vielfalt als ein Grundrecht aller Schüler  
• Analysieren des pädagogischen und rechtlichen Rahmens anhand der verschiedenen institutionellen Ebenen, die das Recht und die Grundlagen der Bildung kennzeichnen 

Sie verfügen über eine Bibliothek mit Multimedia-Ressourcen, auf die Sie 7 Tage die Woche und 24 Stunden am Tag zugreifen können"