Sie werden Fähigkeiten für die spezifische logopädische Intervention in orofazialer Therapie und Frühbehandlung entwickeln" 

Die logopädische Intervention in der OMT (Orofaziale/Miofunktionelle Therapie) und Frühförderung erfordert eine ständige Aktualisierung in Bezug auf die neuesten Fortschritte und Entdeckungen. Das macht es für die Fachkraft viel einfacher, die besten Ergebnisse zu erzielen und die richtigen Entscheidungen zu treffen.   

Bei dieser Art von Therapie ist die Grundlage der Arbeit das Kehlkopf-, Mund-, Kiefer- und Gesichtssystem, wobei in verschiedene Bereiche wie Fehlbildungen, Behinderungen, angeborene oder erworbene Hirnschäden, neurologische Entwicklungsstörungen usw. eingegriffen wird. Aus diesem Grund ist es notwendig, die Veränderungen beim Schlucken von Kindern, die Folgen wie Unterernährung, Atemwegsinfektionen usw. nach sich ziehen, besser zu verstehen und gezielt zu behandeln.   

Dieses Programm befasst sich mit den verschiedenen Rehabilitationsmaßnahmen für oropharyngeale und ösophageale Dysphagie bei Kindern sowie mit frühen Ernährungstechniken und geht auf die Neuroentwicklung und die Ernährung von Säuglingen ein. Dies sind nur einige der Themen, die im Studiengang gezielt vertieft werden und die eine frühzeitige Erkennung von Funktionsstörungen bei der Nahrungsaufnahme sowie die Entwicklung verschiedener Interventionsstrategien auf orofazialer Ebene im Kindesalter bei Kindern mit Schluckstörungen ermöglichen.  

Ein akademischer Rahmen, der alle Voraussetzungen für einen bequemen und sicheren Abschluss des Studiums erfüllt, dank der 100%igen Online-Methode und des Relearning, das eine schnelle Assimilation und ein schnelles Verständnis der Konzepte ermöglicht. Auf diese Weise erwirbt die Fachkraft die Fähigkeiten, die sie in die Lage versetzen, sich effektiv mit orofazialer Therapie und Frühbehandlung zu beschäftigen.

Sie werden auf den neuesten Stand der orofazialen Therapie und Frühförderung gebracht, und zwar auf effektive Weise dank der modernsten Methodik und Technologie im aktuellen pädagogischen Bereich" 

Dieser universitätskurs in Orofaziale Therapie und Frühförderung enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:  

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für logopädische und orofaziale Neurorehabilitation vorgestellt werden 
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen 
• Die praktischen Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann 
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden  
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss 

Erfahren Sie mehr über Ernährungsstörungen bei Kindern und Warnzeichen" 

Zu den Dozenten des Programms gehören Experten aus der Branche, die ihre Erfahrungen in diese Fortbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten aus führenden Unternehmen und angesehenen Universitäten.  

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.  

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Sie werden die Techniken der frühen Ernährung eingehend studieren und die wichtigsten therapeutischen Empfehlungen für eine effektive Pflege im pädagogischen Umfeld anwenden"

Ein intensiver universitätskurs, der es Ihnen ermöglicht, Ihr Studium bequem und einfach mit anderen Beschäftigungen zu kombinieren"

Dieses akademische Programm wurde entwickelt, um Studenten die neuesten und relevantesten Aspekte der orofazialen Therapie und Frühförderung zu vermitteln, um Erkrankungen wie Schluckstörungen bei Kindern auf praktische und aktuelle Weise zu behandeln. Die Absolventen werden in der Lage sein, ihr Wissen auf fließende und sichere Weise zu aktualisieren und so ihre Arbeitsfähigkeit und ihren Erfolg zu steigern. 

Erreichen Sie Ihr akademisches Ziel bequem von Ihrem Lieblingsgerät aus und in nur 6 Wochen, dank der 100%igen Online-Modalität und der besten Methodik"  

Allgemeine Ziele

• Entwickeln eines umfassenden Wissens über die anatomischen und funktionellen Grundlagen des zentralen und peripheren Nervensystems 
• Untersuchen der Anatomie und Funktion der Organe, die an den Grundfunktionen wie Atmung, Phonation und Schlucken beteiligt sind 
• Erwerben von Kenntnissen sowohl in der Beurteilung als auch in der logopädischen Intervention 
• Vertiefen der in der klinischen Praxis bewährten Rehabilitationstechniken 
• Entwickeln von Interventionsfähigkeiten, die in ergänzenden Disziplinen wie Neuropsychologie, Physiotherapie und Psychologie erworben wurden 
• Beurteilen, Diagnostizieren und Behandeln von neurofunktionellen und logopädischen Störungen bei bestimmten Gruppen mit neurologischen
• Entwicklungsstörungen oder syndromalen Störungen 
• Kennen der verschiedenen Ansätze und Interventionsprogramme in der Neurorehabilitation und Logopädie

Spezifische Ziele

• Erkennen des angeborenen und erworbenen Mund- und Gesichtsverhaltens des Säuglings
• Erkennen eines korrekten motorischen Musters beim Schlucken, Atmen und Saugen
• Erkennen einer funktionellen Veränderung der Ernährung in einem frühen Stadium
• Kennen der Bedeutung des orofazialen Wachstums und der Entwicklung der vegetativen Funktionen auf pädiatrischer Ebene
• Erkennen der Anzeichen für eine korrekte Positionierung sowie deren Anwendung in verschiedenen Stillhaltungen
• Lernen, alternative Techniken für die Säuglingsernährung anzuwenden
• Lernen, die verschiedenen Interventionsstrategien auf orofazialer Ebene im pädiatrischen Alter bei Kindern mit Schluckstörungen zu handhaben
• Kennen und Entwickeln von Aktionsplänen während der Fütterung, die als erste Hilfe mit hoher Erfolgswahrscheinlichkeit eingesetzt werden können
• Erstellen von Ernährungsprogrammen, die individuell auf jeden einzelnen Fall abgestimmt sind, und zwar auf präventive, erzieherische und rehabilitative Weise

Sie werden Schluckstörungen bei Säuglingen untersuchen, die durch angeborene oder erworbene Hirnschäden verursacht werden, sowie andere neuropsychologische Pathologien"