Sie werden Fähigkeiten zur Bewertung und Intervention bei Dysphagie bei erwachsenen und pädiatrischen Patienten in einem pädagogischen Umfeld entwickeln"

Die funktionelle Vielfalt erfordert Lehrkräfte, die in der Lage sind, wirksam auf die Bedürfnisse der Schüler im schulischen Umfeld einzugehen, was die Schwierigkeiten betrifft, die sie aufgrund einer Dysphagie haben können. Dysphagie ist keine seltene Krankheit, im Gegenteil, diese Schluckstörung, die in neurologischen und pathologischen Situationen auftritt, kann unter anderem zu Unterernährung oder Dehydrationsproblemen, Atemproblemen und anderen Problemen führen. 

Um eine Verschlechterung der Lebensqualität der Betroffenen zu vermeiden, ist eine frühzeitige Bewertung und Intervention unerlässlich. In diesem Sinne ist es zwingend erforderlich, dass es in diesem Bereich fortgebildete Fachleute gibt, die über die Fähigkeiten und das fortgeschrittene Wissen verfügen, um eine angemessene Bewertung und Erkundung vorzunehmen. 

Mit diesem universitätskurs in Bewertung und Intervention bei Dysphagie hat TECH einen einzigartigen und aktualisierten Lehrplan entwickelt, der den Studenten die notwendigen Fähigkeiten vermittelt, um effektiv in die Rehabilitation von Dysphagie einzugreifen. Durch die Anwendung kompensatorischer und rehabilitativer Techniken, die Umsetzung einer geeigneten Diät oder anderer Methoden wie die Anwendung von Botulinumtoxin, neuromuskulärem Bandagieren, Elektrotherapie beim Schlucken und den Einsatz neuer Technologien. 

Ein exklusives Kompendium von Themen, die von den renommiertesten Lehrkräften auf dem aktuellen Markt für Online-Unterricht ausgewählt wurden. Zusätzlich zu den Methoden und Technologien, die auf der virtuellen Plattform zur Verfügung stehen und die die natürliche Entwicklung des Studenten in Richtung seines akademischen Ziels erleichtern.

Sie werden in der Lage sein, eine adäquate logopädische Beurteilung der Dysphagie nach den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen vorzunehmen"

Dieser universitätskurs in Bewertung und Intervention bei Dysphagie enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind: 

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für logopädische und orofaziale Neurorehabilitation vorgestellt werden 
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen 
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann 
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden  
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss 

Sie werden sich mit den verschiedenen international anerkannten Skalen zur Ernährungsbeurteilung auseinandersetzen"

Zu den Dozenten des Programms gehören Fachleute aus der Branche, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie renommierte Fachleute von Referenzgesellschaften und angesehenen Universitäten. 

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist. 

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.  

Sie werden auf praktische Art und Weise in die Rehabilitation von Dysphagie mit kompensatorischen Techniken eingreifen und dem Patienten und der Familie präzise Leitlinien an die Hand geben"

Sie werden die Freiheit haben, Ihre täglichen Aktivitäten mit der neuen akademischen Herausforderung zu verbinden. Der Kurs ist zu 100% online und enthält alle Ressourcen, die ein natürliches und progressives Lernen ermöglichen"

TECH hat diesen Lehrplan mit den neuesten und relevantesten Aspekten der Bewertung und Intervention von Dysphagie entwickelt, um eine Erkrankung zu behandeln, die die Lebensqualität des Patienten beeinträchtigt und schwerwiegende Folgen hat, wenn sie nicht rechtzeitig richtig behandelt wird.

Der Student wird unter anderem die funktionellen Grundlagen der Dysphagie erlernen, um sie zu klassifizieren, und die mit dieser Veränderung verbundenen Pathologien sowie die Vorgehensweise und Pflege kennen.

Nutzen Sie die Gelegenheit, sich in nur 6 Wochen auf den neuesten Stand der modernsten Rehabilitationstechniken für Fälle von Dysphagie bei Kindern und Erwachsenen zu bringen" 

Allgemeine Ziele

• Entwickeln eines umfassenden Wissens über die anatomischen und funktionellen Grundlagen des zentralen und peripheren Nervensystems 
• Untersuchen der Anatomie und Funktion der Organe, die an den Grundfunktionen wie Atmung, Phonation und Schlucken beteiligt sind 
• Erwerben von Kenntnissen sowohl in der Beurteilung als auch in der logopädischen Intervention 
• Vertiefen der in der klinischen Praxis bewährten Rehabilitationstechniken 
• Entwickeln von Interventionsfähigkeiten, die in ergänzenden Disziplinen wie Neuropsychologie, Physiotherapie und Psychologie erworben wurden 
• Beurteilen, Diagnostizieren und Behandeln von neurofunktionellen und logopädischen Störungen bei bestimmten Gruppen mit neurologischen Entwicklungsstörungen oder syndromalen Störungen 
• Kennen der verschiedenen Ansätze und Interventionsprogramme in der Neurorehabilitation und Logopädie

Spezifische Ziele

• Verstehen der Anatomie und Physiologie des Schluckens
• Vermitteln von anatomischem und physiologischem Wissen über die Strukturen, die beim normalen und pathologischen Schlucken eine Rolle spielen
• Erlernen der funktionellen Grundlagen der Dysphagie, ihrer Klassifizierung und der Pathologien, die mit dieser Störung einhergehen
• Kennen von Bewertungsskalen, Exploration und instrumentellen Bewertungstechniken
• Entwickeln von Strategien zur Bewertung von Dysphagie vor, während und nach einer logopädischen Intervention
• Lernen, den Ernährungszustand von Patienten mit Dysphagie zu beurteilen und die Folgen einer schlechten Hydratation und Mangelernährung zu erkennen
• Erlernen von kompensatorischen Techniken im Gegensatz zu rehabilitativen Techniken
• Vermitteln eines umfassenden Ansatzes zur Behandlung von Dysphagie neurologischen Ursprungs

Sie werden die Unterscheidung zwischen struktureller Dysphagie und neurogener Dysphagie, ihre Symptome und Anzeichen sowie die Möglichkeiten, damit umzugehen, genau bestimmen"