Dieser 100% Online-universitätskurs bringt Sie einen Schritt weiter in Ihrer beruflichen Laufbahn als Lehrkraft, indem er Sie in die Lage versetzt, motorische Handlungen und Emotionen angemessen zu behandeln”

Die wissenschaftliche Erforschung der Funktionsweise des Gehirns hat es möglich gemacht, zu verstehen, wie Emotionen entstehen und welche Strukturen an diesem Prozess beteiligt sind. Dieses Wissen wird in vielen Bereichen genutzt, auch in der Pädagogik. So gehört die Arbeit mit Schülern über Emotionen und den Umgang mit ihnen heute zum Lehrplan vieler Bildungseinrichtungen.

In diesem Szenario stehen die Lehrkräfte vor der Herausforderung, körperliche Aktivität mit Kognition zu verbinden, um den Lehr- und Lernprozess zu verbessern. Auf diese Weise werden bei den Schülern auch gesunde Lebensgewohnheiten gefördert und sie lernen, mit Gefühlen in verschiedenen Alltagssituationen umzugehen. Damit Lehrkräfte diese Herausforderung erfolgreich meistern können, hat TECH diesen universitätskurs in Auftreten von Emotionen in Neuropädagogischen Prozessen der Motorik ins Leben gerufen.

Ein 6-wöchiges Programm, in dem die Studenten in der Lage sein werden, sich mit der Notwendigkeit der emotionalen Entwicklung, mit Theorien, die sich auf Emotionen oder Lernprozesse konzentrieren, auseinanderzusetzen. Zu diesem Zweck werden ihnen hochwertige multimediale Inhalte zur Verfügung gestellt, die sie dazu anregen, die Funktionsweise des Gehirns in Bezug auf motorische Aktionen und deren Beziehung zu Emotionen und chemischen Reaktionen, die im Geist erzeugt werden, zu erforschen.

Darüber hinaus bietet sich den Fachleuten die einzigartige Gelegenheit, einen Hochschulabschluss zu erwerben, der in einem bequemen und zu 100% Online-Format gelehrt wird. Die Studenten benötigen lediglich einen Computer, ein Tablet oder ein Mobiltelefon, um von überall und zu jeder Zeit auf den gesamten auf der virtuellen Plattform verfügbaren Lehrplan zugreifen zu können. Dieser universitätskurs wird so zu einer akademischen Option mit praktischer Anwendung, die mit den anspruchsvollsten Aufgaben vereinbar ist.

Dank des Relearning-Systems können Sie die langen Stunden des Lernens und Auswendiglernens reduzieren”

Dieser universitätskurs in Auftreten von Emotionen in Neuropädagogischen Prozessen der Motorik enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für Neuropädagogik und Sportunterricht vorgestellt werden 
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen 
• Die praktischen Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann 
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Schreiben Sie sich jetzt für eine flexible Weiterbildung ein, die so konzipiert ist, dass Sie Ihre täglichen Aufgaben mit dem modernsten Wissen über die Auswirkungen von Emotionen auf neuropädagogische Prozesse verbinden können”

Zu den Dozenten des Programms gehören Experten aus der Branche, die ihre Erfahrungen in diese Fortbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten aus führenden Unternehmen und angesehenen Universitäten.  

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Dieses Programm ermöglicht es Ihnen, die emotionale Chemie und die Reaktion des Gehirns auf eine motorische Handlung zu erforschen"

Bringen Sie den neurowissenschaftlichen Ansatz in den Bereich der Sporterziehung ein und machen Sie Fortschritte in Ihrer beruflichen Laufbahn als Lehrkraft"

Nach Abschluss der 150 Unterrichtsstunden werden Sie als Lehrkraft ein fortgeschrittenes und umfassendes Wissen über die Auswirkungen von Emotionen auf die neuropädagogischen Prozesse von motorischen Handlungen erlangt haben. Auf diese Weise werden sie in der Lage sein, das erworbene Wissen über Emotionen und deren Entstehung im Gehirn direkt auf die körperlichen Aktivitäten anzuwenden, die sie für ihre Schulstunden konzipieren.

Mit diesem Programm lernen Sie die Rolle kennen, die die Amygdala im Gehirn bei der Erzeugung emotionaler Prozesse spielt”

Allgemeine Ziele

• Kennen der Grundlagen und Hauptelemente der Neuropädagogik 
• Integrieren der neuen Beiträge der Gehirnforschung in den Lehr-Lern-Prozess 
• Entdecken, wie man die Entwicklung des Gehirns durch motorisches Handeln fördern kann 
• Umsetzen der Innovationen der Neuropädagogik im Fach Sportunterricht 
• Erlangen einer spezialisierten Fortbildung als Neuropädagoge im Bereich der Motorik 

Spezifische Ziele

• Erklären des emotionalen Gehirns 
• Beschreiben des emotionalen Prozesses aus neurowissenschaftlicher Sicht 
• Beschreiben der wichtigsten Gehirnstrukturen, die den emotionalen Prozess ausmachen 
• Definieren der Rolle von Emotionen bei Lern- und Gedächtnisprozessen 
• Beschreiben des Belohnungssystems des Gehirns 
• Erläutern, was die Grundlage der emotionalen Erziehung ist 
• Beschreiben der emotionalen Kompetenzen 
• Erklären der emotionalen Chemie als Reaktion auf eine motorische Aktion 
• Definieren der Rolle der Motorik bei emotionalen Veränderungen

Das spezialisierte Dozententeam dieses Studiengangs wird Ihnen Fallstudien zur Verfügung stellen, die Ihnen helfen werden, die Arbeit der emotionalen Gesundheit vom Körper aus in Ihre Lehrmethode zu integrieren”