Dieser Universitätsexperte in Visuelle Störungen und Schulische Leistung wird Ihnen ein Gefühl der Sicherheit bei der Ausübung Ihres Berufs vermitteln und Ihnen helfen, sich persönlich und beruflich weiterzuentwickeln" 

Diese Fortbildung ermöglicht es den Fachkräften in diesem Bereich, ihre Erfolgschancen zu erhöhen, was zu einer besseren Praxis und einem besseren Handeln führt, das sich direkt auf die pädagogische Behandlung, auf die Verbesserung des Bildungssystems und auf den sozialen Nutzen für die gesamte Gemeinschaft auswirkt.

Als Antwort auf diese Nachfrage nach Fachkräften, die darin geschult sind, Sehprobleme zu erkennen und zu behandeln, wurde dieses Programm entwickelt, das sich auf deren Fortbildung konzentriert.

Besonderes Augenmerk wird auf das Lernen im Klassenzimmer gelegt, vor allem aber auf die Entwicklung der Lese- und Schreibfähigkeiten, um zu lernen, wie man Sehprobleme und ihre Folgen erkennt und wie man im Einzelfall am besten vorgeht.

Ein wesentliches Merkmal dieses Programms ist die Beschreibung sowohl der Symptomatik als auch der Probleme im Zusammenhang mit Sehbehinderungen im Unterricht, die eine umfassende Bewältigung aller mit dem visuellen System verbundenen Beeinträchtigungen der schulischen Leistungen ermöglicht.

Eine einmalige Gelegenheit, das breite Spektrum der Fortbildung in Bezug auf Probleme des visuellen Systems zu betrachten, wobei die verschiedenen Interventionen so klar behandelt werden, dass sie in der Berufspraxis angewendet werden können.

Dieses Programm bietet einen umfassenden und vollständigen Überblick über die komplexe Welt des visuellen Systems und seine Auswirkungen auf die verschiedenen Lebensbereiche, einschließlich der akademischen Welt, indem es die verschiedenen theoretischen und praktischen Ansätze zusammenführt, so dass jede interessierte Fachkraft zunächst einmal weiß, was das visuelle System ist, wie es sich entwickelt, welche Mängel es aufweisen kann, wie man sie erkennt und welche Interventionen durchgeführt werden können, alles mit dem Ziel, es am Arbeitsplatz anwendbar zu machen.

Dies ist ein Fortschritt gegenüber Programmen, die sich auf physiologische Grundlagen und physische und funktionelle Probleme konzentrieren, oder ausschließlich psychopädagogische Programme, in denen die Auswirkungen von Sehbehinderungen im Bildungssystem eingehend untersucht werden.

Aktualisieren Sie Ihr Wissen durch das Programm in Visuelle Störungen und Schulische Leistung"

Dieser Universitätsexperte in Visuelle Störungen und Schulische Leistung enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Erarbeiten von Fallstudien, die von Experten für Visuelle Störungen und schulische Leistung vorgestellt werden 
• Sein anschaulicher, schematischer und äußerst praktischer Inhalt liefert wissenschaftliche und praktische Informationen zu den Disziplinen, die für die berufliche Praxis unerlässlich sind
• Neuheiten zu visuellen Störungen und schulischer Leistung
• Er enthält praktische Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann um das Lernen zu verbessern
• Mit besonderem Schwerpunkt auf innovativen Methoden im Bereich visuelle Störungen und schulische Leistung
• Ergänzt wird dies durch theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit von Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Dieser Universitätsexperte ist die beste Investition, die Sie bei der Auswahl eines Fortbildungsprogramms tätigen können, und zwar aus zwei Gründen: Sie aktualisieren nicht nur Ihr Wissen über visuelle Störungen und schulische Leistungen, sondern erwerben auch einen Abschluss der TECH Technologische Universität"

Das Dozententeam besteht aus Fachleuten aus dem Bereich Unterricht und Pädagogik, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus anerkannten Fachkräften, die renommierten Fachgesellschaften und angesehenen Universitäten angehören.

Dank seiner multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, wird es den Fachkräften ermöglicht, in einer situierten und kontextbezogenen Weise zu lernen, d. h. in einer simulierten Umgebung, die ein immersives Lernen ermöglicht, das auf die Ausführung in realen Situationen programmiert ist.

Das Konzept dieses Programms basiert auf problemorientiertem Lernen, bei dem der Student versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des Programms auftreten. Dabei wird er von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der visuellen Störungen und der schulischen Leistung mit umfassender Unterrichtserfahrung entwickelt wurde.

Steigern Sie Ihre Entscheidungssicherheit, indem Sie Ihr Wissen mit diesem Universitätsexperten auf den neuesten Stand bringen” 

Nutzen Sie die Gelegenheit, sich über die neuesten Fortschritte im Bereich Visuelle Störungen und Schulische Leistung zu informieren und die Förderung Ihrer Schüler zu verbessern”

Der Studiengang Visuelle Störungen und Schulische Leistung zielt darauf ab, die Arbeit von Fachkräften zu erleichtern, die mit Studenten in allen Bildungsstufen arbeiten. 

Dieses Programm soll Ihnen helfen, Ihr Wissen über Visuelle Störungen und Schulische Leistung auf den neuesten Stand zu bringen, indem Sie die neueste Bildungstechnologie nutzen, um mit Qualität und Sicherheit zur Entscheidungsfindung und Überwachung Ihrer Schüler beizutragen"

Allgemeine Ziele

• Aktualisieren der Kenntnisse über die Bedeutung des visuellen Systems im Klassenzimmer, mit besonderem Schwerpunkt auf das Auftreten oder Vorhandensein von visuellen Mängeln oder
• Problemen und deren Intervention, um die Qualität der beruflichen Ausübung der Fachkräfte zu verbessern
• Einführen der Studenten in die umfangreiche Welt der Intervention bei Sehproblemen im Klassenzimmer, so dass sie sich der verschiedenen Beiträge bewusst sind, die die Untersuchung des
• Sehens bei schulischen Leistungen und deren Interventionsmöglichkeiten umfassen
• Anwenden der Instrumente, die zur Erkennung von Sehproblemen eingesetzt werden, und der verschiedenen Alternativen für Interventionen und die Anpassung des Lehrplans oder des Unterrichtsmaterials
• Ermöglichen der Entwicklung von Fähigkeiten und Fertigkeiten durch Förderung von Fortbildung und Forschung

Spezifische Ziele

Modul 1. Grundlagen des Lernens und der schulischen Leistungen

• Verstehen der Besonderheiten der Erwachsenenbildung
• Erkennen der Rolle von Sinneseindrücken beim Lernen
• Beobachten der Wahrnehmung beim Lernen
• Erforschen der Aufmerksamkeit beim Lernen
• Lösen von Aufmerksamkeitsproblemen beim Lernen :ADHS

Modul 2. Medizinisch-chirurgische Behandlungen für Stimmpathologie

• Entdecken des paralytischen Strabismus
• Lernen über refraktiven Strabismus
• Einführen in die monokulare Amblyopie
• Unterscheiden von bilateraler Amblyopie
• Verstehen von kongenitalem Nystaqmus
• Kennen des kindlichen Nystagmus
• Myopie erkennen

Modul 3. Visuelle Dysfunktionen

• Entdecken des Leseprozesses
• Lernen über die mit dem Lesen verbundenen Entwicklungen
• Einführen in die mündliche Sprachkompetenz beim Lesen
• Unterscheiden der phonologischen Bewusstheit beim Lesen
• Verstehen der logographischen Phase des Lesens
• Kennenlernen der alphabetischen Phase des Lesens

Modul 4. Pathologien des Auges

• Entdecken des Schreibprozesses
• Lernen über die mit dem Schreiben verbundenen Entwicklungen
• Einführen in die Bewertung des Planungsmoduls in schriftlicher Form
• Verstehen des Eingriffs des Planungsmoduls in die Schrift
• Verstehen der Intervention von lexikalischen Modulen beim Schreiben
  
  

Erwerben Sie das theoretische Wissen und die praktischen Werkzeuge, die für die Teilnahme an einem Projekt über Visuelle Störungen und Schulische Leistung erforderlich sind"