Dieser Universitätsexperte in Sehbehinderung und Pädagogische Intervention wird Ihnen ein sicheres Gefühl bei der Ausübung Ihres Berufs vermitteln und Ihnen helfen, persönlich und beruflich zu wachsen"

Diese Fortbildung ermöglicht es den Fachkräften in diesem Bereich, ihre Erfolgschancen zu erhöhen, was zu einer besseren Praxis und einem besseren Handeln führt, das sich direkt auf die pädagogische Behandlung, auf die Verbesserung des Bildungssystems und auf den sozialen Nutzen für die gesamte Gemeinschaft auswirkt.

Als Antwort auf diese Nachfrage nach Fachkräften, die darin geschult sind, Sehprobleme zu erkennen und zu behandeln, wurde dieses Programm entwickelt, das sich auf die Spezialisierung dieser konzentriert.
Besonderes Augenmerk wird auf das Lernen im Klassenzimmer gelegt, vor allem aber auf die Entwicklung der Lese- und Schreibfähigkeiten, um zu lernen, wie man Sehprobleme und ihre Folgen erkennt und wie man im Einzelfall am besten vorgeht.

Ein wesentliches Merkmal dieses Programms ist die Beschreibung sowohl der Symptomatik als auch der damit verbundenen Probleme im Zusammenhang mit Sehbehinderungen im Klassenzimmer, was eine umfassende Bewältigung aller mit dem visuellen System zusammenhängenden Beeinträchtigungen der schulischen Leistungen ermöglicht.

Eine einmalige Gelegenheit, das breite Spektrum der Fortbildung in Bezug auf Probleme des visuellen Systems zu betrachten, wobei die verschiedenen Interventionen so klar behandelt werden, dass sie in der Berufspraxis angewendet werden können.

Dieses Programm bietet einen umfassenden und vollständigen Überblick über die komplexe Welt des visuellen Systems und seine Auswirkungen auf die verschiedenen Lebensbereiche, einschließlich der akademischen Welt, indem es die verschiedenen theoretischen und praktischen Ansätze zusammenführt, so dass jede interessierte Fachkraft zunächst einmal weiß, was das visuelle System ist, wie es sich entwickelt, welche Mängel es aufweisen kann, wie man sie erkennt und welche Interventionen durchgeführt werden können, alles mit dem Ziel, es auf den Arbeitsplatz anwendbar zu machen.

Dies ist ein Fortschritt gegenüber Programmen, die sich auf physiologische Grundlagen und physische und funktionelle Probleme konzentrieren, oder ausschließlich psychopädagogische Programme, in denen die Auswirkungen von Sehbehinderungen im Bildungssystem detailliert untersucht werden.

Aktualisieren Sie Ihr Wissen durch das Universitätsexperten programm für Sehbehinderung und Pädagogische Intervention"

Dieser Universitätsexperte in Sehbehinderung und Pädagogische Intervention enthält das umfassendste und aktuellste Bildungsprogramm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Entwickeln von Fallstudien, die von Experten für Sehbehinderungen und pädagogische Interventionen vorgestellt werden
• Sein anschaulicher, schematischer und äußerst praktischer Inhalt liefert wissenschaftliche und praktische Informationen zu den Disziplinen, die für die berufliche Praxis unerlässlich sind
• Neuheiten zum Thema Sehbehinderung und pädagogische Intervention
• Er enthält praktische Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann um das Lernen zu verbessern
• Mit besonderem Schwerpunkt auf innovativen Methoden für Sehbehinderungen und pädagogische Interventionen
• Ergänzt wird dies durch theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit von Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Dieser Universitätsexperte ist die beste Investition, die Sie bei der Auswahl eines Fortbildungsprogramms tätigen können, und zwar aus zwei Gründen: Sie aktualisieren nicht nur Ihre Kenntnisse im Bereich Sehbehinderung und pädagogische Intervention, sondern erwerben auch einen Abschluss der TECH Technologische Universität"

Das Dozententeam besteht aus Fachkräften aus dem Bereich Lehre und Pädagogik, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus anerkannten Fachkräften, die renommierten Referenzgesellschaften und angesehenen Universitäten angehören.

Dank seiner multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, wird es den Fachkräften ermöglicht, in einer situierten und kontextbezogenen Weise zu lernen, d. h. in einer simulierten Umgebung, die ein immersives Lernen ermöglicht, das auf die Ausführung in realen Situationen programmiert ist.

Das Konzept dieses Programms basiert auf problemorientiertem Lernen, bei dem der Student versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des Programms auftreten. Dazu steht dem Erzieher ein innovatives interaktives Videosystem zur Verfügung, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der Typologie von Bildungsprojekten mit umfangreicher Dozentenerfahrung entwickelt wurde.

Steigern Sie Ihre Entscheidungssicherheit, indem Sie Ihr Wissen in diesem Universitätsexperten auf den neuesten Stand bringen"

Nutzen Sie die Gelegenheit, sich über die neuesten Entwicklungen im Bereich Sehbehinderung und pädagogische Intervention zu informieren und die Fähigkeiten Ihrer Studenten zu verbessern"

Der Online-Universitätsexperte in Sehbehinderung und Pädagogische Intervention soll die Arbeit von Fachkräften erleichtern, die sich der Arbeit mit Studenten mit Sehbehinderung widmen.

Dieser Universitätsexperte soll Ihnen helfen, Ihr Wissen im Bereich Sehbehinderung und pädagogische Intervention zu aktualisieren, indem Sie die neuesten pädagogischen Technologien nutzen, um mit Qualität und Sicherheit zur Entscheidungsfindung und Überwachung Ihrer Studenten beizutragen"

Allgemeine Ziele

• Aktualisieren der Kenntnisse über die Bedeutung des visuellen Systems im Klassenzimmer, mit besonderem Augenmerk auf das Auftreten oder Vorhandensein von Sehschwächen oder -problemen und deren
• Behebung, um die Qualität der beruflichen Ausübung der Fachkräfte zu verbessern
• Einführen der Studenten in die umfangreiche Welt der Intervention bei Sehproblemen im Klassenzimmer, so dass sie sich der verschiedenen Beiträge bewusst sind, die die Untersuchung des Sehens in der schulischen Leistung und ihre Interventionsmöglichkeiten umfassen
• Anwenden der Instrumente, die zur Erkennung von Sehproblemen eingesetzt werden, und der verschiedenen Alternativen für Interventionen und die Anpassung des Lehrplans oder des Unterrichtsmaterials
• Entwickeln von Fähigkeiten und Fertigkeiten durch die Förderung von Fortbildung und Forschung

Spezifische Ziele

Modul 1. Grundlagen des Lernens und der schulischen Leistungen

• Verstehen der Besonderheiten der Erwachsenenbildung
• Erkennen der Rolle von Sinneseindrücken beim Lernen
• Beobachten der Wahrnehmung beim Lernen
• Erforschen der Aufmerksamkeit beim Lernen
• Lösen von Aufmerksamkeitsproblemen beim Lernen: ADHS

Modul 2. Sehbehinderung und pädagogische Intervention

• Erlernen der Definition von angeborener Blindheit
• Entdecken der erworbenen Blindheit
• Klassifizieren der Blindheit nach ihrer Art
• Einführen in die Entwicklung der Blindheit
• Unterscheiden der Entwicklungsstadien der Blindheit
• Verstehen der kognitiven Entwicklung bei blinden Menschen
• Erforschen der neuronalen Plastizität bei blinden Menschen
• Lernen über frühe multisensorische Stimulation
• Verstehen der Rolle der Familie bei blinden Menschen 
• Unterscheiden des Einflusses von Gleichaltrigen im Klassenzimmer bei blinden Menschen

Modul 3. Visuelles System und Lernen

• Identifizieren der Schwierigkeiten im Klassenzimmer bei Sehbehinderungen
• Kennenlernen der Gestaltung und Durchführung von Fördermaßnahmen bei Sehbehinderungen
• Erkennen und Identifizieren von Personen mit Sehbehinderungen
• Verstehen der Anpassung des Lerntempos angesichts einer Sehbehinderung
• Erkennen, wie man die Aufgaben für sehbehinderte Lernende zeitlich einteilen kann
• Gestalten von Orientierungstechniken für sehbehinderte Menschen

Modul 4. Ergonomie und Beleuchtung

• Erlernen des Umgangs mit angeborener Blindheit
• Verstehen der Symptomatik der erworbenen Blindheit
• Einführen von Maßnahmen zur Verbesserung der Körperhaltung und der motorischen Fähigkeiten bei blinden Menschen
• Verstehen von Sprach- und Kommunikationsmaßnahmen bei blinden Menschen
• Verstehen der Rolle von Anpassungen beim Lesen und Schreiben mit Braille
• Auswählen der besten pädagogischen Anpassungen für Blinde in Abhängigkeit von der Zeit

Erwerben Sie das theoretische Wissen und die praktischen Werkzeuge, die für die Teilnahme an einem Projekt über visuelle Arbeitsunfähigkeit und schulische Leistungen erforderlich sind"