Das beste Programm auf dem aktuellen akademischen Markt, um Ihre Praxis des Mathematikunterrichts durch pädagogische Innovationen für die Sekundarstufe zu aktualisieren“ 

Die Bildungsrevolution der letzten Jahre, die durch die technologische Entwicklung begünstigt wurde, hat es ermöglicht, neue pädagogische Strategien zu entwickeln, die
auf immer dynamischeren und wirksameren Techniken und Instrumenten beruhen und den Lehrern die Möglichkeit geben, partizipative und unterhaltsame Klassen zu entwickeln, um die kognitiven Prozesse durch kollaboratives Lernen und den Einsatz von IKT zu fördern. Diese Art von Lehrplänen sieht die Einbeziehung des Spiels als Grundlage für 
den Unterricht sowie die Anwendung von Methoden wie der Bloom'schen Taxonomie vor, um die Prozesse des Wissenserwerbs zu hierarchisieren und das Erreichen der Ziele des akademischen Lehrplans durch die Entwicklung von Fähigkeiten wie Verstehen, kritisches Denken, Analyse und Gedächtnis zu gewährleisten.

Auf dieser Grundlage hat TECH ein komplettes Programm entwickelt, das in einem bequemen und flexiblen 100%igen Online-Format die neuesten und umfassendsten Informationen zu diesem Bereich zusammenfasst und es den Lehrern ermöglicht, ihre Praxis auf der Grundlage der modernsten und effektivsten Bildungstrends zu aktualisieren. Dies ist der Universitätsexperte in Pädagogische Innovation in der Mathematik, eine akademische Erfahrung von 720 Stunden, durch die sie die Schlüssel zum Erlernen dieser Disziplin in der Sekundarstufe erforschen können, wobei sie sich auf die Implementierung von Gamification in ihrem Unterricht und die Nutzung von IKT konzentrieren, um die Aufmerksamkeit ihrer Schüler zu wecken. Darüber hinaus wird er sich intensiv mit den verschiedenen Landschaften des Unterrichts dieser Wissenschaft befassen, mit besonderem Augenmerk auf die Unterrichtsmethoden, die derzeit die besten Ergebnisse erzielen, wie z.B. der Flipped Classroom.

So können die Lehrer in nur 6 Monaten multidisziplinärer Fortbildung Ihre beruflichen Fähigkeiten perfektionieren und zu einem bedeutenden Fortschritt in der Lehre auf der Grundlage von Innovation und den wirksamsten pädagogischen Strategien beitragen. Zusätzlich zum Lehrplan gibt es Dutzende von Stunden zusätzlichen Materials von höchster Qualität, das in verschiedenen Formaten präsentiert wird und vom ersten Tag an aufdem virtuellen Campus verfügbar ist. Auf diese Weise können sie die Informationen kontextualisieren und sich auf die Aspekte konzentrieren, die sie für besonders wichtig halten. Dies ist also eine einmalige Gelegenheit, das Niveau ihrer Klassen durch eine akademische Erfahrung, die den Mathematikunterricht revolutionieren wird, an die Spitze zu bringen. 

Dieser Universitätsexperte wird Ihnen helfen, die innovativsten und ausgefeiltesten Gamification-Techniken in Ihre akademischen Lehrpläne zu implementieren, damit Sie durch Unterhaltung lehren können“

Dieser Universitätsexperte in Pädagogische Innovation in der Mathematik enthält das vollständigste und aktuellste Bildungsprogramm auf dem Markt. Seine herausragendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für den Mathematikunterricht vorgestellt werden 
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Er enthält praktische Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann, um das Lernen zu verbessern
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Möchten Sie den Einsatz von IKT in Ihren Unterricht einbeziehen, wissen aber nicht, wo Sie anfangen sollen? Mit diesem Universitätsabschluss erhalten Sie den Schlüssel, um dies auf garantierte Weise und in nur 6 Monaten 100%iger Online-Fortbildung zu erreichen“

Zu den Dozenten des Programms gehören Fachkräfte aus der Branche, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie renommierte Experten von Referenzgesellschaften und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Sie werden in der Lage sein, die neuen Merkmale der Bloom'schen Taxonomie, die auf die Mathematik anwendbar sind, zu vertiefen, was es Ihnen ermöglicht, kognitive Prozesse auf verschiedenen Ebenen zu priorisieren und Ihre Bewertungsaufgaben zu erleichtern"

Möchten Sie die Flipped-Classroom-Methode beherrschen, um komplexe erfahrungsorientierte Aktivitäten in Ihrem Unterricht zu entwickeln? Im Verlauf dieses Universitätsexperten werden Sie genau das tun"

Die Entwicklung dieses Universitätsexperten wurde mit dem Ziel durchgeführt, dass der Student Zugang zu den avantgardistischsten theoretischen, praktischen und zusätzlichen Inhalten hat, die es ihm ermöglichen, sich in nur 6 Monaten auf die Pädagogische Innovation in der Mathematik und ihre vielfältigen Möglichkeiten zu spezialisieren. Dank des sehr anspruchsvollen Lehrplans kann jeder Berufstätige selbst seine höchsten Ziele durch ein Programm erreichen, das auf seine Bedürfnisse zugeschnitten ist und in einem bequemen und zugänglichen 100%igen Online-Format präsentiert wird.

Wenn eines Ihrer Ziele darin besteht, das Potenzial der verschiedenen Arten von Intelligenz zu erweitern, dann wird dieser Universitätsexperte Ihnen zeigen, wie Sie dies dynamisch und effektiv tun können“

Allgemeine Ziele

• Herausfinden, wie sich Jugendliche und Schüler im Klassenzimmer verhalten
• Kennen der Grundlagen des derzeitigen Bildungssystems und seiner Beziehung zur Mathematik
• Kennen des Ursprungs des Spiels in der Menschheit
• Kennenlernen verschiedener IKT-Ressourcen im Zusammenhang mit dem Mathematik-Portfolio/e-Portfolio 

Spezifische Ziele

Modul 1. Mathematiklernen in der Sekundarstufe

• Entdecken der Funktion des Lernens 
• Einführen in die Sprache der Mathematik 
• Verstehen der Entwicklung von Intelligenz und Mathematik 
• Verstehen des Zusammenhangs zwischen Hochbegabung, Begabung und Mathematik 
• Klassifizieren der neuronalen Grundlagen der Mathematik 
• Identifizieren der neuronalen Nachbarprozesse der Mathematik 
• Bestimmen der emotionalen Entwicklung des Heranwachsenden 
• Verstehen der Anwendung der emotionalen Intelligenz auf Heranwachsende 
• Entdecken der mathematischen Entwicklung von Jugendlichen 
• Erwerben von Kenntnissen über das mathematische Denken von Jugendlichen 
• Herausfinden, wie sich Jugendliche und Schüler im Klassenzimmer verhalten 
• Kennen der Grundlagen des derzeitigen Bildungssystems und seiner Beziehung zur Mathematik

Modul 2. Gamification in der Mathematik

• Kennen der Rolle des Spiels in der Kindheit 
• Kennen der Rolle des Spiels in der Adoleszenz
• In der Lage sein, die Rolle des Spiels in der Kindheit und in der Adoleszenz zu unterscheiden
• Erfahren was Gamification in der Mathematik ist
• Kennen der Vorteile, die Gamification für den Lernprozess in der Mathematik bringen kann
• Erlernen der verschiedenen Elemente der Gamification in der Mathematik
• Wissen, wie man die Elemente der Gamification nutzt, um eine traditionelle Mathematikaktivität in eine gamifizierte Mathematikaktivität zu verwandeln
• Wissen, wie man das Beispiel einer gamifizierten Mathematikaktivität auf einen beliebigen mathematischen Inhalt übertragen kann
• Wissen, wie man eine spielerische Aktivität mit Inhalten aus dem Mathematiklehrplan gestaltet
• Kennen verschiedener IKT-Ressourcen im Zusammenhang mit der Gamification von Mathematik
• Kennen des Ursprungs des Spiels in der Menschheit
• Kennenlernen verschiedener IKT-Ressourcen im Zusammenhang mit mathematischen Portfolios/ePortfolios

Modul 3. Die Landschaft des Mathematikunterrichts 

• Kennen verschiedener IKT-Ressourcen im Zusammenhang mit Lernlandschaften in der Mathematik
• Kennender Arten von Lehrstellen 
• Kennen der Forschungsgruppe als eine Form des kooperativen Lernens im Bereich der Mathematik
• Kennen der Lernlandschaften in der Mathematik
• Kennen der Bloom'schen Taxonomie, angewandt auf die Mathematik
• Kennen der modifizierten Bloom'schen Taxonomie, angewandt auf die Mathematik
• Kennen Howard Gardners multipler Intelligenzen, angewandt auf die Mathematik
• Wissen, was sprachliche Intelligenz ist und welche Auswirkungen sie auf das Lernsystem für Mathematik hat 
• Wissen, was logisch-mathematische Intelligenz ist und wie sie sich auf das Lernsystem für Mathematik auswirkt
• Wissen, was räumliche Intelligenz ist und wie sie sich auf das Lernen von Mathematik auswirkt 
• Wissen, was musikalische Intelligenz ist und wie sie sich auf das Mathematik-Lernsystem auswirkt 
• Wissen, was körperliche und kinästhetische Intelligenz ist und wie sie sich auf das Lernsystem für Mathematik auswirkt
• Wissen, was intrapersonale Intelligenz ist und welche Auswirkungen sie auf das Lernsystem für Mathematik hat
• Wissen, was zwischenmenschliche Intelligenz ist und wie sie sich auf das Mathematik-Lernsystem auswirkt
• Wissen, was naturalistische Intelligenz ist und welche Auswirkungen sie auf das Lernsystem für Mathematik hat
• Wissen, was existenzielle Intelligenz ist und wie sie sich auf das Lernsystem für Mathematik auswirkt
• Lernen, wie man eine mathematische Lernlandschaft gestaltet
• Lernen, mathematische Lernlandschaften anzuwenden
• Durchführen einer mathematischen Aktivität mit Hilfe von mathematischen Lernlandschaften

Modul 4. Andere innovative Methoden in der Mathematik

• Kennen verschiedener IKT-Ressourcen im Zusammenhang mit kooperativem Lernen, angewandt auf Mathematik 
  
• Kennen verschiedener IKT-Ressourcen im Zusammenhang mit Projekten zum Verständnis von Mathematik 
  
• Erlernen der Anwendung anderer alternativer innovativer Methoden in der Mathematik 
  
• Wissen, was der Flipped Classroom ist 
  
• Kennen der Vorteile des Flipped Classroom in der Mathematik 
  
• Kennen der Nachteile des Flipped Classroom in der Mathematik 
  
• Lernen, wie man Flipped Classroom auf Mathematik anwendet 
  
• Erfahren wie man die digitale Wand auf Mathematik anwendet 
  
• Wissen, wie man eine didaktische Einheit in Mathematik gestaltet 

Ein einzigartiges, wichtiges und entscheidendes Fortbildungserlebnis zur Förderung Ihrer beruflichen Entwicklung"