Mehr spezialisierte Lehrkräfte mit Kenntnissen über die innovativsten didaktischen Instrumente sind gleichbedeutend mit besser unterrichteten Schülern”

Der Universitätsexperte in Pädagogische Forschung und Innovation in der Vorschule wurde entwickelt, um die Fähigkeiten von Lehrkräften zu verbessern, die in dieser Bildungsphase unterrichten. Zu diesem Zweck hat die TECH Technologische Universität die aktuellsten Inhalte auf dem Markt ausgewählt, damit die Studenten mit den wichtigsten pädagogischen Werkzeugen auf dem Laufenden bleiben und diese in ihrem Unterricht anwenden können, was sowohl für ihre tägliche Praxis als auch für das Lernen ihrer Schüler von Vorteil ist. 

In diesem Sinne deckt das Programm neben anderen grundlegenden Aspekten, die die Vorschule auf die erste Ebene der pädagogischen Arbeit heben, die Praxis der pädagogischen Forschung, die Innovation in der Unterrichtspraxis, die beruflichen Fähigkeiten oder die auf den Unterricht angewandten Informations- und Kommunikationstechnologien ab. 

Dieser Universitätsexperte zeichnet sich dadurch aus, dass er in einem 100%igen Online-Format absolviert werden kann, das sich an die Bedürfnisse und Verpflichtungen der Studenten anpasst, und zwar auf asynchrone und vollständig selbstverwaltete Weise. Die Studenten können wählen, an welchen Tagen, zu welcher Uhrzeit und wie viel Zeit sie dem Studium der Programminhalte widmen möchten. Immer im Einklang mit ihren Kapazitäten und Fähigkeiten. 

Die Reihenfolge und Aufteilung der Fächer und ihrer Themen ist speziell so gestaltet, dass jeder Student sein Engagement selbst bestimmen und seine Zeit selbst verwalten kann. Zu diesem Zweck stehen ihm theoretische Materialien zur Verfügung, die durch angereicherte Texte, Multimedia-Präsentationen, Übungen und angeleitete praktische Aktivitäten, Motivationsvideos, Meisterklassen und Fallstudien präsentiert werden. Dadurch wird er in der Lage sein, Wissen auf geordnete Weise zu vermitteln und seine Entscheidungsfindung zu bilden, um seine Fähigkeiten im Bereich des Unterrichts zu demonstrieren. 

Eine Weiterbildung auf höherem Niveau, die sich an Studenten richtet, die sich mit den Besten umgeben und sich in ihrem Beruf behaupten wollen, nicht nur als persönliche Angelegenheit, sondern auch mit dem Hauptziel, einen Unterschied in der Ausbildung ihrer Schüler zu machen. 

Die Verbesserung der Fähigkeiten von Lehrkräften ist unerlässlich, um den Schülern eine hochwertige Schulbildung zu bieten”

Dieser Universitätsexperte in Pädagogische Forschung und Innovation in der Vorschule enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale der Fortbildung sind: 

• Die Entwicklung praktischer Fälle, die in von Experten auf dem Wissensgebiet simulierten Szenarien präsentiert werden, wobei der Student das erlernte Wissen in geordneter Weise hervorruft und den Erwerb von Fähigkeiten demonstriert
• Die anschaulichen, schematischen und praxisbetonten Inhalte sammeln wissenschaftliche und praktische Informationen zu jenen Disziplinen, die für die berufliche Praxis wesentlich sind
• Aktuelle Neuigkeiten zur pädagogischen Aufgabe des Frühpädagogikers
• Praktische Übungen zur Durchführung des Selbstbewertungsprozesses zur Verbesserung des Lernens sowie Aktivitäten auf verschiedenen Kompetenzniveaus
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden und Lehrforschung
• Theoretischer Unterricht, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetverbindung

Vertiefen Sie sich in das Studium dieses kompletten Programms, in dem Sie alles finden, was Sie brauchen, um ein höheres berufliches Niveau zu erreichen und mit den Besten zu konkurrieren”

Das Dozententeam besteht aus Fachleuten aus dem Bereich der Lehrkraftfortbildung, die ihre Erfahrungen in diese Weiterbildung einbringen, sowie aus anerkannten Spezialisten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten. 

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist. 

Das Konzept dieses Studiengangs konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die ihr im Laufe des Studiengangs gestellt werden. Dazu steht ihr ein innovatives interaktives Videosystem zur Verfügung, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der Fach- und Berufsberatung mit umfassender Lehrerfahrung entwickelt wurde.

Das Programm lädt dazu ein, zu lernen und zu wachsen, sich als Lehrkraft weiterzuentwickeln, pädagogische Instrumente und Strategien in Bezug auf die häufigsten Bedürfnisse in unseren Klassenzimmern kennenzulernen”

Wir bieten Ihnen die beste Lehrmethodik mit einer Vielzahl praktischer Fälle, damit Sie Ihr Studium so gestalten können, als hätten Sie es mit echten Fällen zu tun”

Das Programm in Pädagogische Forschung und Innovation in der Vorschule zielt darauf ab, bei den Studenten die für die Ausübung ihres Berufs erforderlichen Fähigkeiten zu entwickeln. Zu diesem Zweck bietet ihnen die TECH Technologische Universität die umfassendste Weiterbildung durch führende Experten auf diesem Gebiet an. 

Werden Sie Lehrkraft für die Vorschule dank der Möglichkeit, die Ihnen TECH, die führende Online-Universität, bietet”

Allgemeine Ziele

• Kennen der Organisation von Vorschulen und der Vielfalt der Maßnahmen, die ihren Betrieb ausmachen
• Akzeptieren, dass die Ausübung der Lehrtätigkeit im Laufe des Lebens perfektioniert und an wissenschaftliche, pädagogische und soziale Veränderungen angepasst werden muss
• Identifizieren der wichtigsten Bildungsstandards im spanischen Bildungssystem

Spezifische Ziele

Modul 1. Theorie und Praxis der pädagogischen Forschung

• Erwerben der erwarteten Kompetenzen und Kenntnisse
• Besitzen einer forschenden Einstellung und der Fähigkeit, das Anliegen einer ständigen beruflichen Verbesserung zu fördern
• Vertraut sein mit quantitativem und qualitativem Wissenç
• Kennen quantitativer und qualitativer Informationen
• Wissen, wie man pädagogische Forschung plant und entwickelt
• Identifizieren der Techniken und Instrumente der Bildungsforschung 

Modul 2. Innovation und Verbesserung der Unterrichtspraxis

• Einführen der Innovation und Verbesserung der Unterrichtspraxis, die ein wesentliches Element zur Steigerung der Qualität und Effizienz von Bildungszentren geworden ist
• Verändern der Bildungsrealität durch eine Neudefinition der Rolle der Lehrkraft
• Kennenlernen der verschiedenen Projekte zur Verbesserung des Bildungswesens
• Erweitern des Wissens darüber, wie man eine Schule verbessern kann
• Erwerben der Werkzeuge, um mehr autonomes und kooperatives Lernen zu erreichen
• Kennen der wichtigsten Aspekte der erzieherischen Resilienz

Modul 3. Pädagogische und berufliche Fähigkeiten

• Entwickeln der wichtigsten pädagogischen und beruflichen Fähigkeiten von Vorschullehrkräften
• Erklären der erforderlichen Lehrfähigkeiten
• Fortbilden der Lehrkraft für die Organisation des Bildungszentrums
• Erwerben guter Werkzeuge für die Ausarbeitung von Bildungsprogrammen im Zentrum
• Analysieren emotionaler Kompetenzen und Wissen, wie man damit umgeht
• Formulieren von Bewertungsstudien und Wissen, wie man sie anwendet

Modul 4. Informationstechnologie in der Bildung

• Erwerben der erforderlichen digitalen Fähigkeiten und Kenntnisse, ergänzt durch pädagogische und methodische Fähigkeiten, die dem aktuellen Kontext entsprechen
• Einführen in gute IKT-Praktiken, die eine professionelle Unterrichtsentwicklung garantieren, die auf die Verwaltung digitaler Quellen für den Unterrichtsgebrauch, die Kommunikation in digitalen Netzwerken für pädagogische Zwecke, die Fähigkeit zur Erstellung didaktischer Materialien unter Verwendung digitaler Werkzeuge und das Problemmanagement sowie die Kenntnis von Sicherheitsbereichen für die korrekte Nutzung von IKT im Klassenzimmer abzielt
• Verwalten und Erstellen einer digitalen Identität je nach Kontext, sich der Bedeutung der digitalen Spuren und der Möglichkeiten, die die IKT in dieser Hinsicht bieten, bewusst sein und somit deren Vorteile und Risiken zu kennen
• In der Lage sein, IKT zu erzeugen und anzuwenden
• Kombinieren der verschiedenen IKT in der Schule als pädagogisches Mittel
• Erkennen und Entdecken der Bedeutung der Lehrerfortbildung 

Unser Ziel ist es, akademische Spitzenleistungen zu erbringen und Ihnen dabei zu helfen, sie ebenfalls zu erreichen”