Erwerben Sie die persönlichen und professionellen Werkzeuge, die notwendig sind, um in Konfliktsituationen zu intervenieren und der Klasse zu helfen, emotional und persönlich zu wachsen"

Dieses Programm bietet einen umfassenden Überblick über die Konfliktlösung im Klassenzimmer. Ein intensives Studium der Instrumente, die Lehrkräfte anwenden können, um ein angemessenes Klima im Klassenzimmer zu schaffen, mit einem Rückblick auf reale Situationen. Ein Prozess, der die Analyse erfolgreicher Vorgehensmodelle beinhaltet und Instrumente, Erfahrungen und Fortschritte in diesem Bereich liefert, die auch von den Lehrkräften des Programms garantiert werden, da sie alle in diesem Bereich arbeiten. Jede Lehrkraft lernt aus ihrer Berufserfahrung und aus der evidenzbasierten Pädagogik.

Die Fähigkeiten, die ein Mediator besitzt, sind die gleichen, die auch eine Lehrkraft kultivieren muss, die als Vermittler zwischen dem Schüler und dem Lernprozess dient. Die Absicht wäre es, den Lernprozess zu erleichtern und zu fördern, damit die Schüler ihr Ziel erreichen. Die Mediation im Bildungssystem ist ein aufstrebendes Element, das in der Lage ist, sowohl bei Lehrkräften als auch bei Schülern einen kommunikativen Entwicklungsprozess und ein Unterstützungssystem zu stärken, das so funktioniert, dass das Ergebnis akademisches Lernen und ein ausgewogenes menschliches Wachstum ist, das die Beziehungen, die in diesem Umfeld entstehen, berücksichtigt und ausgleicht.

Die Perspektive des aktuellen Bildungsparadigmas muss inklusiv sein und auf einem biopsychosozialen Modell beruhen, das die Aufmerksamkeit für Vielfalt von einem umfassenden Ansatz aus betrachtet, der auf die gesamte Bildungsgemeinschaft ausgerichtet ist. Lehrkräfte der verschiedenen Bildungsstufen sowie andere Fachleute im Bildungsbereich müssen die Merkmale einer vielfältigen Schülerschaft kennen, wissen, wie man ihre Bedürfnisse erkennt, und über das Wissen und die Instrumente verfügen, um auf persönlicher, sozio-familiärer und vor allem pädagogischer Ebene zu intervenieren.

Mit dieser Bildungsmaßnahme erwerben die Lehrkräfte die Fähigkeit, mit Konfliktsituationen im Klassenzimmer und mit Vielfalt im Bildungskontext umzugehen, die Pläne zur Berücksichtigung von Vielfalt und die Bildungsprojekte der Zentren anzupassen sowie einen Mediationsplan im Bildungszentrum zu entwerfen.

Ein hochqualifizierter Universitätsexperte, der Sie auf dem Lehrmarkt auf die höchste Stufe der Wettbewerbsfähigkeit bringt“

Dieser Universitätsexperte in Manipulation, Rollen und Konflikte im Klassenzimmer enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Neueste Technologie in der E-Learning-Software
• Intensiv visuelles Lehrsystem, unterstützt durch grafische und schematische Inhalte, die leicht zu erfassen und zu verstehen sind
• Entwicklung von Fallstudien, die von aktiven Experten vorgestellt werden
• Hochmoderne interaktive Videosysteme
• Der Unterricht wird durch Telepraktika unterstützt
• Ständige Aktualisierung und Recycling-Systeme
• Selbstgesteuertes Lernen: Vollständige Kompatibilität mit anderen Berufen
• Praktische Übungen zur Selbstbeurteilung und Überprüfung des Gelernten
• Hilfsgruppen und Bildungssynergien: Fragen an den Experten, Diskussions- und Wissensforen
• Kommunikation mit der Lehrkraft und individuelle Reflexionsarbeit  
• Die Inhalte sind von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss abrufbar
• Datenbanken mit ergänzenden Unterlagen, die auch nach dem Kurs ständig verfügbar sind

Wir geben uns nicht mit der Theorie zufrieden: Wir vermitteln Ihnen das praktischste und kompetenteste Know-how“

Unser Dozententeam setzt sich aus berufstätigen Fachleuten zusammen. Auf diese Weise stellt TECH, dass das angestrebte Ziel der Bildungsaktualisierung erreicht wird. Ein multidisziplinärer Kader von qualifizierten und erfahrenen Dozenten aus verschiedenen Bereichen, die das theoretische Wissen auf effiziente Weise entwickeln, aber vor allem das praktische Wissen aus ihrer eigenen Erfahrung in den Dienst des Programms stellen: eine der besonderen Qualitäten dieser Weiterbildung.

Diese Beherrschung des Themas wird durch die Wirksamkeit der methodischen Gestaltung des Universitätsexperte ergänzt. Es wurde von einem multidisziplinären Team von E-Learning-Experten entwickelt und integriert die neuesten Fortschritte in der Bildungstechnologie. Auf diese Weise können Sie mit einer Reihe praktischer und vielseitiger multimedialer Hilfsmittel studieren, die die nötige Handlungsfähigkeit für Ihre Weiterbildung bieten.

Das Programm basiert auf problemorientiertem Lernen: ein Ansatz, der Lernen als einen eminent praktischen Prozess begreift. Um dies aus der Ferne zu erreichen, wird Telepraxis eingesetzt: Mit Hilfe eines innovativen interaktiven Videosystems und Learning from an Expert können die Studenten Wissen so erwerben, als ob sie den Fall, den sie gerade studieren, selbst erleben würden. Ein Konzept, das die Integration und Verankerung des Studiums auf eine realistischere und lebenslange Weise ermöglicht.

Kontextbezogenes und reales Studium, das es Ihnen ermöglicht, das Gelernte durch neue Fähigkeiten und Kompetenzen in die Praxis umzusetzen"

Erfahren Sie, wie Sie das Klassenzimmer zu einem Ort der Entwicklung und des Wachstums machen können, indem Sie mit verschiedenen Eventualitäten geschickt und erfolgreich umgehen"

Im Rahmen dieses Universitätsexperte können Sie einen umfassenden Weg beschreiten, der Sie schrittweise und kontinuierlich zum Erreichen Ihrer Ziele führen wird. Dieses Programm wurde entwickelt, um Ihre Ziele erreichbar zu machen und gleichzeitig ein Maß an Motivation aufrechtzuerhalten, das Sie antreibt, zu wachsen und sich zu verbessern - von Anfang bis Ende.

Sie werden lernen, jede Konfliktsituation in eine Gelegenheit zum Wachstum für die ganze Gruppe zu verwandeln"

Allgemeine Ziele

• Erkennen von Schülern, die Merkmale aufweisen, die mit verhaltensbedingten und/oder familiären Schwierigkeiten einhergehen, die zu einem Vermittlungsbedarf führen können
• Verwendung der wichtigsten Beurteilungsinstrumente und -kriterien zur Vervollständigung des Prozesses der Identifizierung des spezifischen Bildungsbedarfs, der sich aus dieser
• Bildungsvariabilität ergibt und zu Verhaltensproblemen führen kann
• Techniken und Strategien für die pädagogische Intervention , sowie für die Ausrichtung der Reaktion in den verschiedenen Bereichen, in denen Verhaltensprobleme im
• Klassenzimmer auftreten, beherrschen
• Bewältigung von Konfliktsituationen und Fehlverhalten in der Klasse sowie Mitarbeit oder Förderung integraler Programme im Rahmen des Bildungsprojekts und des
• Mediationsplans in einem Zentrum
• Wertschätzung der aktiven Rolle der Lehrkraft bei der Konfliktlösung und Mediation im Bildungskontext
• Ermutigung zu Gewohnheiten und Verhaltensweisen, die das Zusammenleben in der Schule fördern
• Sensibilisierung der Schüler für ihre aktive Rolle und Beteiligung an der Erkennung, Vermeidung und Kontrolle von Konflikten im Zusammenleben in der Schule 
• Aufdeckung und Bekämpfung der Probleme, die zu Intoleranz und Gewalt führen

Spezifische Ziele

Modul 1. Validierung von Emotionen und Entdeckung von Basisemotionen

• Bewusstwerden meiner inneren Motivationen, die mein Verhalten im Klassenzimmer bestimmen
• Bewusstwerden, wie meine Vergangenheit mein tägliches Leben beeinflusst Der Rucksack
• Benennen, was ich brauche
• Kommunizieren, was ich brauche

Modul 2. Machtkämpfe sind ein Labyrinth

• Lernen, meine manipulativen Verhaltensweisen gegenüber der Umwelt zu erkennen
• Lernen, Machtkämpfe zu erkennen
• Erkennen der Rollen, die in Machtkämpfen eine Rolle spielen
• Lernen, wie man sich aus Machtkämpfen befreit

Modul 3. Phasen des Konflikts

• Die Phasen, die ein Konflikt durchläuft, kennen
• Lernen, wie man Hilfsmittel herstellt, um von einer Phase zur nächsten zu gelangen

Modul 4. Dramatisches Spiel: Training von Rollen in der Konfliktlösung

• Erlernen der verschiedenen Arten der Beteiligung an einem Konflikt
• Lernen, wie man bei Konflikten schlichten und kooperieren kann

Erhöhen Sie Ihre persönlichen Fähigkeiten in Konfliktsituationen auf ein Niveau, das es Ihnen ermöglicht, als Erzieher zu wachsen"